你是不是也曾下定決心：「今年一定要重新開始閱讀！」 結果書買了，卻一直躺在床邊；或是讀到一半被手機分心，最後忘記自己看到哪一頁。很多人想改變閱讀習慣，但總覺得「好難」。 《閱讀複利：每天15分鐘用小習慣滾出大成就》就是為這樣的你而寫。 作者尼克．哈奇森讀過超過四百本自我成長書，他發現真正能帶來改變的關鍵，不在「讀多少」，而在「能實踐多少」。 他提出的「閱讀複利法」非常簡單：每天只花 15 分鐘，把一本書裡的一個想法化為行動。這些微小的改變，會在時間的推動下產生驚人的力量。 🌟書中不只是談閱讀技巧，而是教你如何讓書真正改變生活： 學會高效閱讀與筆記，讓知識不再停留在紙上 擺脫拖延與分心，培養專注與行動力 找到「成功夥伴」，讓共讀成為持續前進的動力 以小習慣滾出健康、財富與幸福的複利成長 每天15分鐘，不只是讀書，而是重新設計你的人生節奏。 🎯這本書推薦給： 想重新建立閱讀習慣的人、看了很多書卻總是難以實踐的人 想用小步前進改變生活的人。 或許，你離更好的自己，只差每天那15分鐘的閱讀。 書封來源:博客來

在這資訊爆炸、世界時空壓縮的時代，我們比過去更需要一張「理解世界的地圖」🗺️《世界通用的素養學識》以清晰的圖解與淺顯的文字，帶領讀者重新看見知識的全貌——從哲學思考、心理學與社會學的基礎原理，到科學探索、藝術欣賞與文化理解，這本書像跨越一座座學科素養島嶼的橋樑，幫助你在浩瀚的資訊海中，建立屬於自己的知識座標。 讀這本書時能夠提供的不只是知識，還有許多值得多加延伸思考的議題，書中涵蓋的哲學、倫理、科技、人文介紹，讓我們能以更深層的角度去理解自身與世界的關係，內容不僅能激發人們連結世界的關鍵字，更能使用這些關鍵字與 他人、自我、AI 展開對話並反覆咀嚼知識點。真正的素養，不只是「知道」，而是能持續追問、理解、並與之對話的能力。在這一份帶有生活溫度的「思考指南」每一張圖解、每一個章節，都是為了讓你在最短時間內抓住概念的核心，激發對世界的興趣並在閱讀中體會知識如何彼此串聯、相互啟發。 無論你是......想重整學習脈絡、補強通識視野的學生、單純對世界懷有好奇心的讀者，或是想和孩子一起窺探世界的父母，都能在這本書中找到重新思考與理解世界的起點，就像作者在本書開頭所說:「雖然無法立刻達成效果，但總有一天會有派得上用場的時候。」只要讀完本書，就能帶著這樣的知識儲備已備未來的突發狀況! 宗教……雖然在日本有許多無信仰者，但是世界上至少有一半以上的人們信仰某種宗教。哲學……久遠的古代，當一切都被認為是源自上帝的力量時，哲學誕生了。將為大家解讀哲學家們不斷變遷的思想。宇宙……科學源自於規律的月亮盈缺及太陽的運動。讓我們更了解自己居住的世界吧！歷史……從世界史及日本史這兩個觀點出發，追尋人類的軌跡。培養作為知識基礎背景的學識吧！經濟……人們為了生存而進行著某些經濟活動。能了解經濟的話，將愈能看透世界。美術……美術不斷交織著流行與復古思潮，是愈瞭解就覺得愈有趣的事物。音樂……隨著時代的變化，人們追求的及所演奏的音樂也跟著改變了。我們將追尋這個變遷軌跡。發明……最初，人類是沒有任何工具在手的。我們所編織成的歷史，也可以說是發明的歷史。

想像一下：白天的陽光灑進客廳，孩子在沙發邊的籃子裡翻到一本恐龍繪本，立刻窩在地墊上看得津津有味——這樣的畫面，其實不需要大書房也能發生。 只要一點巧思，你就能在家裡幫孩子留下一個溫暖的閱讀角落，讓書像空氣一樣，自然融進生活。 第一步：讓書在家裡「看得見」 很多孩子不是不愛書，而是壓根忘了家裡有書。我們大人也是一樣，看不見、摸不到的東西，很容易就被遺忘。所以第一步，就是要讓書隨時能看到、隨手能拿、隨心能讀。 🛋️ 可以這樣做 把幾本書平放在矮櫃、邊桌或地板書架上。 用籃子、收納袋或紙箱裝書，放在沙發邊、床邊或浴室外。 每週換一次「主打書」，像展示品一樣擺出來：這週是恐龍，下週換料理！ 💬 情境對話： 媽媽👩：我幫你挑了一本新書，放在你枕頭下面，要不要猜是哪一本？ 小孩👦：我知道！是昨天說有機器人的那本對不對！ 📊有研究發現：家裡就算只有 20 本書，也能大幅提升孩子的閱讀能力，效果等同於父母多了 3 年教育程度 書的存在感有了，接下來就該幫它找一個「家」。 第二步：幫孩子打造一個「小書窩」 你不需要搬來一張大書桌，也不用空出一整個房間。只要讓孩子覺得「這裡是我專屬的看書地盤」，他就會自然地把這個角落和閱讀連在一起。 🛋️簡單又溫馨的做法 一塊地墊＋一個靠枕，就能變成「地板書角」。 玩具帳篷＋小燈串，馬上有「秘密閱讀基地」的感覺。 喜歡趴著？給他一條毛毯＋幾本愛看的繪本就行。 💬 小對話示範： 小孩👧：我想把我的玩偶也搬進書窩裡，牠們可以陪我看書！ 媽媽👩：好啊，那我們今晚就辦個睡前閱讀派對！ 📊科學家也發現：家裡或學校有專屬閱讀角的孩子，閱讀時間和主動性都明顯增加 有了小書窩之後，就該讓書的足跡延伸到生活的每個角落。 第三步：讓書「散落」在日常生活中 不必把書都關在書櫃裡，反而可以像撒種子一樣，把它們放進家中不同角落，讓孩子隨手就能翻開。 🛋️可以這樣放 餐桌：放一本冷知識繪本，早餐時翻個幾頁。 沙發：擺一本笑話書，休息時隨手一看。 廁所：放幾本短篇漫畫，讓等候不無聊。 玄關：放一本小書，出門前能看兩頁。 💬 小對話示範： 小孩👨：今天吃飯，我們一起看這本《世界最奇怪的發明》好嗎？ 媽媽👧：好啊～我想先看會噴水的鬧鐘那一頁！ 📣小提醒：不是每餐都要「配書」。吃飯也是培養專注力的重要時刻，如果每餐都得看點什麼才能吃，久了可能會變成依賴。可以設定幾餐是共讀餐，或改成飯後 10 分鐘的親子閱讀時間。 📊有趣的是：閱讀實體書不只能幫助專注力和理解力，父母自己愛看書，也會讓孩子更容易養成閱讀習慣 書已經在家裡到處可見，接下來——是時候讓孩子參與設計了。 第四步：一起打造「親子共創閱讀角」 當閱讀角有了雛形，想讓它長久保持吸引力，就把孩子變成小小設計師。參與空間設計不只是好玩，更會讓孩子覺得「這是我的地方」，因此更願意待在那裡看書。 🛋️可以這樣做 讓孩子自己挑選閱讀角位置（窗邊、房間、甚至床尾）。 一起決定主題（恐龍探險月、太空冒險月、極地探險月）。 讓孩子挑選書籃、靠枕、燈飾或小擺設，甚至親手佈置。 每月來一次「閱讀角換裝日」，一起換主題、換書。 💬小對話示範： 媽媽👩：這次的閱讀主題你想要什麼？ 小孩👦：我想要海底世界！ 媽媽👩：好，那我們下週一起去找藍色小燈，還要挑幾本海洋的書放進去。 📊有研究指出：孩子參與空間規劃，會更常使用該空間，並對那裡的活動產生更高興趣（Kaplan, 2019, 兒童環境心理研究）。 當孩子開始參與佈置，閱讀角就不只是爸媽送給他的禮物，而會變成你們一起經營的小世界。 閱讀空間是閱讀習慣的種子 再小的家，也能長出一個溫柔的閱讀角落；再忙的日子，也能留出一點點閱讀時光；再愛鬧的小孩，只要感受到書的陪伴，也能靜靜地待一會兒。 或許今天，你只是悄悄在孩子枕邊放了一本書；但當他翻開第一頁時，書和孩子的距離，已經比昨天更近了。

那天在圖書館，我看到一幕： 一個小男孩抱著繪本，站在爸爸面前，一臉期待地問：「爸爸，你可以唸給我聽嗎？」 爸爸愣了一下，笑著說：「可是我不太會唸故事耶。」 小男孩卻毫不猶豫，把書往爸爸懷裡一塞：「沒關係，你就唸啊！」 那一刻我突然明白——對孩子來說，重點從來不是爸爸唸得多生動、多會變換聲調，而是爸爸願不願意放下手邊的事，和他一起翻開那本書，享受那段專屬於他們的時光。 爸爸共讀的力量，遠超你想像 很多人以為親子閱讀是媽媽的專屬領域，但科學研究一次又一次證明：爸爸的參與，會讓孩子受益匪淺，而且影響是長遠的。 學業表現更出色英國利茲大學分析近 5,000 個家庭，追蹤孩子從三歲到小學階段的表現。結果發現：三歲時經常由爸爸陪讀、畫畫或玩遊戲的孩子，到了五歲與七歲時，語文和數學成績都明顯更高（The Guardian 報導）。 提升語彙與表達力來自瑞典、澳洲、美國等地的多項研究發現，爸爸共讀時更容易引導出具想像力的討論與延伸提問，能有效刺激孩子的語言與溝通能力，甚至女孩的進步幅度更大。 養成穩定的閱讀習慣與自信心 Penguin 出版社的研究顯示，與爸爸共讀的孩子，不僅詞彙量和表達能力更豐富，閱讀動機與自信心也更穩定。 當孩子看見爸爸投入故事、被書感動，他得到的就不只是知識，而是「原來閱讀也可以是爸爸的日常」的榜樣。 「我不會唸故事書」？沒關係！ 許多爸爸的第一反應是：「我唸不好」「我怕不好聽」「我不知道要唸什麼」。但其實，共讀真正的價值不在於聲音表演，而在於你用心陪伴的那段時光。 💬小對話示範： 👦小孩：爸爸，你覺得這本書好看嗎？ 👨爸爸：它讓我想到我第一次去海邊，那時浪好大，我其實有點害怕。 這樣的分享，不需要華麗的詞藻，也能讓孩子覺得閱讀是親近、真實，甚至是很酷的事情。 父親節限定：3 步驟輕鬆開啟共讀日常 即使你從來沒唸過書給孩子聽，現在開始也永遠不遲。 選一本你也喜歡的書：重溫童年的繪本、有趣的知識圖鑑，或曾打動你的故事。你有興趣，孩子也會被你的熱情感染。 安排「爸爸時間」：不必每天，只要固定在週末早晨、開車途中，或睡前十分鐘。簡單的儀式感，能讓孩子滿心期待。 讀完聊一聊：與其問「你懂了嗎？」不如換個方式問：「你會怎麼做？」「這故事讓你想到什麼？」「我們家也有類似的事呢～」。這些互動，遠比朗讀本身更能加深印象。 今年父親節，從一本書開始 即使你從來沒唸過書給孩子聽，現在開始也不遲。今年的父親節禮物，不一定是領帶或工具箱，而是一段安靜的共讀時光。 因為在孩子心裡，你不是要成為故事高手，而是要成為——故事書不只是給孩子的禮物，也是爸爸的超能力。

📖讀兩頁就說無聊？3 個方法讓孩子重新對閱讀感興趣 有位媽媽跟我說：「我兒子拿到新書，翻沒幾頁就說好無聊，然後又跑去看平板了。」 這句話，你是不是也聽過、甚至親身經歷過？ 其實，對很多家長來說，孩子願意打開書本，就已經是一大進展。上篇文章我們聊過如何引導孩子打開那本書——但真正的挑戰是：怎麼讓他們願意持續讀下去，而不是三頁熱度又回到螢幕世界？ 我們都知道，書本的刺激，真的比不上五光十色的動畫和遊戲。但這並不代表閱讀就一定是無聊的。其實，書也可以很瘋、很刺激！孩子會覺得無聊，很多時候只是因為還沒發現——閱讀也可以像玩遊戲一樣好玩！ 這篇文章，我想分享三個讓孩子「玩」進閱讀的小方法，保證你今天就可以立刻試試看： 1. 角色扮演閱讀法 書本本身很安靜，對還沒建立閱讀習慣的孩子來說，很難靠自己想像出「看見」精采的情節畫面。這時候，不如一起「演」給他看！ 唸故事時，不只是照字面讀，我們可以加入誇張表情和角色聲音，甚至邀請孩子一起扮演角色。 💬小對話示範： 👨爸爸：你現在是故事裡的巫婆, 我是白雪公主, 你要用什麼聲音唸？ 👦小孩：我要像這樣：大笑哇哈哈哈...（巫婆聲） 👨爸爸：那我要用像貓咪一樣的聲音唸白雪公主唷 甚至可以全家分配角色：有人當主角、有人唸旁白、有人演壞人，特別適合繪本、童話或冒險故事。這時候，孩子不是「看書」，而是在「玩書」，參與感、想像力自然就跟著提升！ 2. 將故事畫出來，將想像力實體化 有些孩子是「圖像型學習者」，對文字沒什麼感覺，但看到畫面就能立刻進入狀況。這時候，不如讓孩子邊讀邊畫，把故事畫下來！ 💬小對話示範： 👩媽媽：你覺得虎姑婆長怎樣? 👦小孩：她嘴巴很大,然後一直在吃東西.還穿阿嬤的衣服配一雙彩色的高跟鞋！ 👩媽媽：那你畫給我看好不好 如果孩子還不會自己閱讀，我們可以唸故事給他聽，請他用畫筆畫出他「看到」的畫面。這不只加深理解力，也讓孩子更願意投入，而且還能訓練表達能力。 畫完後，還可以把孩子的「作品」貼在牆上當裝飾，讓他每天都看見自己的閱讀成果，成就感滿滿！ 3. 將書玩起來 為什麼孩子在看卡通或打遊戲時，可以持續很久，但看書的時候卻坐不住、東翻西翻，亂看一通,只在等時間度過! 因為他們知道在遊戲有「關卡」、卡通有「下一集」——但書對他們來說，像是一場「看不到終點」的馬拉松! 所以我們可以幫他們設計一些閱讀小關卡來破解這件事! 💬小對話示範： 👨爸爸：今天我們挑戰讀到第五頁，如完成就送你一張「故事勇士貼紙」！ 👧小孩：那我想讀到巫師出現那頁，因為我最喜歡他！ 👨爸爸: 好啊，那你就可以多拿一張貼紙！ 透過貼紙、小獎勵、分段挑戰等方式，孩子會開始覺得「看書也可以破關」，這樣閱讀就不再是苦差事，而是一場好玩的任務冒險。 所以，下次當孩子讀沒幾頁就在喊無聊, 你不應該生氣也不應該責備! 因為他們只是還沒找到自己的閱讀節奏,也還不知道如何跟書互動。 我們要做的不是要逼他們閱讀, 而是要協助他發現閱讀跟遊戲卡通一樣好玩,甚至加入自己的想像力會更瘋狂! 下次再聽到孩子說：「這書好無聊喔～」記住唷! 那就是你的閱讀機會, 趕快陪他一起「玩書」,讓他發現故事裡的世界有多豐富刺激!

📖 書的世界不遙遠，只差一個對的開始。 現在很多家長都有一樣的困擾：孩子一有空就滑平板、看影片，拿到書卻連翻都不想翻？ 你試著提醒：「看書比較好喔！」 但孩子總是說：「我不要～看書很無聊。」 在這個螢幕無所不在的時代，書本的吸引力確實變小。但我們都知道，閱讀帶給孩子的不只是知識，還有想像力、理解力、專注力，甚至是情感上的陪伴與連結。 不過想讓孩子主動愛上閱讀，光靠「說」是不夠的。我們需要一些小方法和很多很多的陪伴，把書從「功課」變成孩子願意主動靠近的朋友。 這篇文章是《閱讀推手》系列的第一篇，想和你分享五個簡單又實用的入門方法，陪孩子輕鬆踏出閱讀的第一步。 1. 從孩子的興趣出發，而不是我們的期待 有些家長一談到閱讀，就會想到要拿「得獎書」、「經典」、「科普」書給孩子，但對孩子來說，那些書可能都太「大人」了。雖然我們很想讓孩子「讀點有內容的書」，但對他們來說，有興趣的內容才是閱讀的最佳起點。 漫畫、繪本、無厘頭故事書、動物小百科……只要能吸引他們打開書，就是最棒的開始！ 💬小對話示範： 👩‍🦰媽媽：你最近好像很喜歡機器人耶？ 👦小孩：對啊，我畫了好多！ 👩‍🦰媽媽：那我們找找有沒有講機器人的書，晚上我們可以一起看, 好嗎？ 選書過程像尋寶一樣有趣，孩子才會想參與。帶孩子一起去圖書館、書店逛逛，讓他「自己挑書」，是培養閱讀自主感的第一步。這招真的有用——因為我就是這樣被感化的！ 2. 書的難度剛剛好，孩子才會有成就感 事實上, 有很多的時候孩子不是不想閱讀,而是不知道怎麼選適合的書。太簡單的書無聊，太難的書又讓他們很挫折，所以乾脆放棄。這時候, 我們可以教孩子一個簡單又實用的方法來選書——五指閱讀法( Five Finger Rule)。 這是北美老師教孩子自己挑課外閱讀的方式, 台灣也有家長用這樣的方式幫孩子選英文繪本, 但我其實也可以將這方法用在中文書上! 翻開書的任一頁，請孩子開始讀。每遇到一個看不懂的字，就舉起一根手指。 舉幾根手指？ 判斷建議 0–1 根 太簡單，讀起來可能會無聊 2–3 根 剛剛好，讀起來有趣又有成就感 4 根 有點難，可以一起共讀或幫忙理解內容 5 根以上 可能太難了，之後再讀也沒關係 💬小對話示範： 👨爸爸：我們來玩一個選書小遊戲好不好？翻這一頁，看有幾個你不認識的字。 👧小孩：我舉了三根手指耶！ 👨爸爸：太棒了，這本書就是適合現在的你，我們一起來看看裡面寫什麼～ 如果字太多看得頭昏眼花，不用硬撐，可以換本輕鬆一點的。覺得太簡單也沒關係，開心最重要！翻一頁，每看到一個看不懂的字就舉一根手指，超過五根就可能太難啦～可以晚點再挑戰！如果孩子想挑戰, 也可以教孩子查字典,讓這個過程也變成一個小小的遊戲。 3. 每天一點點，慢慢開始 不用要求孩子每天讀很久。只要每天有接觸書本，就能慢慢建立習慣。有些人以為閱讀一定要有明確的進度，甚至要「一天讀完一本書」，但其實不需要這麼有壓力。每天花個 5～10 分鐘讀書就很棒了。睡前、吃飽飯後、寫完功課後都可以。 把閱讀變成生活中的一部分，就像刷牙洗臉一樣，自然而然變成習慣。 🚫小提醒：避免孩子在車上看書，車子移動時眼睛得不斷調整焦距，容易造成疲勞或暈車。改聽有聲書也是很棒的替代方式。 💬小對話示範： 👩媽媽：今天睡前我們只要讀十分鐘就好，之後你想接著看也可以。 👦小孩：如果故事還沒講完怎麼辦？ 👩媽媽：那就明天再繼續，我們有很多天可以一起看完它呀! 還可以陪孩子打造一個他的專屬的「閱讀角落」，他會有更多的興趣，覺得那是他的閱讀小基地。我兒子還不到2歲,他就已經有自己的閱讀小基地囉! 4. 陪孩子共讀,讓書活起來 有時候孩子不願意讀書，是因為「一個人讀太無聊」。這時候，如果爸爸媽媽一起共讀，書立刻就變得有趣多了！共讀不只是讓孩子覺得有人陪，還能讓他知道「讀不懂沒關係，有人會陪我一起理解」。甚至你念給他聽，也都是一種溫柔的陪伴。 💬小對話示範： 👨爸爸：我唸狼的聲音，你唸小羊的，好不好？ 👦小孩：好! 但羊咩咩會被吃掉耶 👨爸爸：那我可以假裝咬你, 那你會怎樣?? 讀不需要很正經，邊讀邊玩、邊念邊演角色，也是一種超好玩的閱讀方式。 5. 看完一本書, 就是你的大成就 這不是小成就，而是大成就！讀完一本書，請務必幫孩子慶祝一下！給他鼓勵、拍拍手，甚至設計一點「完成儀式感」，會讓他更有動力接著讀下一本。。 💬 小對話示範： 👩媽媽：你最喜歡這本書裡的哪個角色？ 👧小孩：「那隻跟貓咪玩的恐龍！」 👩媽媽：那我們可以把牠畫下來，放進你的閱讀小筆記裡好嗎？ 有很多方式可以幫助孩子記錄他們的閱讀成就。你可以準備一本筆記本給他，讓他貼貼紙、畫下喜歡的角色，或寫下書裡一段他印象最深的情節都好。內容不需要多、也不需要寫讀書心得，這不是作業，而是他記錄「自己有多厲害」的地方！ 這本屬於他自己的閱讀筆記，就像一個可以翻閱、可以展示的「成就筆記本」，也能隨時提醒他：我真的很棒，這些書，都是我一點一滴看完的！ 成為孩子閱讀路上的推手，不需要什麼高招! 你真的不需要逼孩子讀書，你只需要陪在他旁邊，偶爾幫他挑一本他可能會喜歡的書，陪他一起讀幾頁，問他一句「你覺得這一段有趣嗎？」就夠了。 我們不是要把孩子推出去，而是要像風一樣，溫柔地推他一把，讓他自己走進故事、自主地靠近閱讀。慢慢地，他自己就會選擇閱讀, 挑自己喜愛的書籍了!

最近在 Threads 上看到一句話：「真的想問，有在看書的人，真的覺得對生活有改變嗎？」 看到這句話，我一瞬間好像聽見了以前的自己：「真的嗎？看書能有什麼改變？」 這句話一丟出來，留言區立刻炸開。大多數人的回應都很正面，但還是會有人冷冷說：「會問這種問題的人，大概本來就不愛看書吧。」也有人反諷：「有在看書的人根本不會問這種話。」但我覺得，這樣的反應有點不公平。 因為，我以前就是那個會問這個問題的人。 從「書很無聊」的，到開始主動選書的孩子 小時候的我完全不愛看書。書又厚、字又多，看沒幾頁就想睡。那時候我爸很在意這件事，常常提醒我要多讀書、少看電視，但我真的提不起勁。與其讀書，我更想打電動、追劇、出門玩。 我買的第一本書是《茶花女》，但老實說不是因為我愛書，而是出於一種莫名的好奇心。那時我完全不碰童書或繪本，總覺得那些是小孩子看的，內容太簡單、不值得花時間。 所以，當我後來開始願意看書，甚至會自己主動找書來看，這整個過程對我來說其實有點神奇。想要知道這段小故事可以點下面連接閱讀之前的文章！ 書不只改變你，你的人生階段也會改變你讀的書 我真正開始接觸閱讀，是從非小說類的書開始。尤其是關於理財、心理學、科普知識這類型。那時我總覺得，既然要花時間看書，那就應該學些實用的東西才划算。 我也很愛看各種有的沒的冷知識類型的書。以前總覺得這些只是拿來消遣的娛樂，沒什麼實際用途。結果後來才發現，這些看似無用的小知識，在很多關鍵時刻都幫過我——像是在理解某個概念、開啟新的興趣，甚至只是讓我在聊天時突然變得侃侃而談，也是一種意外的收穫。 至於小說，我原本也對它有偏見，總覺得沒那麼「實用」。但因為好奇大家為什麼那麼推崇經典文學，我開始試著翻開幾本看看。結果沒想到，一讀下去就發現：小說不是沒有內容，而是它改變人的方式更細膩、更貼近人心。很多故事角色的掙扎、迷惘，有時候就像是在照我自己的內心。 真正改變我閱讀習慣的，則是在我成為媽媽之後。 以前我從不看繪本或童書，總覺得那是寫給小孩的東西。但現在，我每天都在陪孩子一起讀，才發現那些看起來很簡單的故事，其實藏著很多智慧。它們教孩子認識情緒、學會說謝謝、觀察生活裡的小細節——同時也在提醒我：我們早就忘記的那些基本價值，其實都還藏在這些小書裡。 書的力量，常常在你沒注意的時候發生 我記得有一陣子我對金錢很焦慮，覺得再怎麼努力都不夠，生活一直緊追不捨。所以那時候我開始讀了很多的理財書，不僅學到怎麼做預算、怎麼分配收入，更重要的是，它讓我意識到自己對錢的不安，或許是從小被灌輸的一些觀念，然後再加上長大之後還是沒有搞清楚錢的觀念所造成的。 這些書當然沒讓我立刻致富，但它們幫我建立了節奏，讓我慢慢學會什麼叫「夠用就好」。當面對未來的不確定時，我也比以前更有底氣、更有彈性。 而小說呢？它不會教你該怎麼做，但會讓你走進另一個人的內心，陪你經歷他們的困惑與掙扎。有時候，一段文字甚至會讓你重新理解自己，也看見生活的另一種可能。 閱讀不是速效藥，但它會在你最需要的時候出現 有些人希望看完一本書就能解決人生的難題，但書不是那樣運作的。它比較像一支備用電池，平常安靜待著，卻能在你快撐不住的時候突然派上用場。 有時候，一句話你當下沒有感覺，但它會在某個夜晚、某次低潮、某段不知如何是好的沉默裡，突然跳進腦海，給你一點力氣、一個方向。 所以如果你今天也在問：「看書真的有用嗎？」 我會說：它一定會，只是沒有那麼快的有感覺。 書不會讓你一夕之間變成超人，但它會讓你變得比較懂得生活，也比較懂得照顧自己。它會在那些沒人懂的時候陪你走一段路，讓你悄悄升級。然後有一天，你回頭一看，會發現自己其實已經走得比想像中更遠了。 書，真的就是最適合讓你獨自升級的工具。 如果你也有一本書曾在某個人生階段默默陪伴你，歡迎分享給我。也許你以為的「小書」，也曾在不知不覺中，悄悄改變過你的人生。

隨著十一月迎來家庭讀寫月，這正是全家人一起擁抱閱讀的完美時機！節日的溫馨氛圍帶來了一個充滿意義的機會，讓我們開啟或深化家庭的閱讀傳統。家庭讀寫月不僅能讓家裡每個人愛上閱讀，還能拉近彼此的距離，創造出珍貴且持久的家庭回憶。以下是一些輕鬆有趣的方法，幫助您設定家庭閱讀目標、創建閱讀習慣，並讓這些美好持續下去。 1. 設定家庭閱讀目標 讓每個人都充滿動力的秘訣在於訂立家庭閱讀目標！試試以下建議來開始吧： - 設一個挑戰：全家一起為十一月設定一個目標，無論是共讀幾本書、每人完成一本自己選的書，或是每天晚上輪流朗讀一個故事。 - 有趣才是關鍵：設定的閱讀目標應該讓大家開心而不是壓力山大！每個人都可以按照自己的節奏閱讀，對於年幼的孩子，可以用貼紙獎勵他們完成每本書或每一章節，這樣更能激發他們的興趣。 - 一起追蹤閱讀進度：設置一個家庭閱讀圖表，使用日記或共享白板，讓大家記錄自己的閱讀進度。當看到進展時，全家人都會感到振奮，達成閱讀里程碑後的興奮也可以推動更多的閱讀熱情。 2. 創建自己家庭的閱讀傳統 不要再等了！現在就是開始新的閱讀傳統的好時機，讓故事成為家人圍聚的中心！試試這些小撇步： - 製作一個節日書籃：準備一個充滿適合各年齡層的書籃，包含節日經典和家庭喜愛的故事，每晚從書籃中選一本，一起在溫暖的燈光下閱讀。 - 家庭讀書會之夜：每週指定一晚，全家人聚在一起，分享正在閱讀的書或講一個精彩的故事。年長的孩子可以介紹他們迷戀的小說，年幼的孩子則可以聆聽或分享圖畫書的故事。 - 節日書籍交換：鼓勵家人互相贈送書籍作為節日驚喜。每個人都可以挑一本他們認為其他人會愛不釋手的書，這個傳統不僅令人期待，還能讓大家接觸到各種新奇的類型和題材。 3. 讓閱讀傳統延續下去 如何讓家庭讀寫變成全年習慣？把閱讀融入日常生活，讓它變得生動有趣吧： - 每月輪換主題：節日過後，每月選擇一個新主題，比如聖誕節、太空探索或家庭歷史，為閱讀注入新鮮感和趣味。 - 打造家中的閱讀角落：全家人一起參與，收藏最喜愛的書籍。孩子可以在書店、跳蚤市場或圖書館挑書，然後為這些寶貝書在家裡專門設一個書架。 - 慶祝每個閱讀的里程碑：每次達成目標時都要好好慶祝！比如看一部改編自喜愛書籍的電影，或者大家一起去吃大餐來獎勵每位成員。 4. 把閱讀融入日常生活 小習慣能培養出大影響！每天設定一個『安靜閱讀時間』，不管是晚餐後還是睡前，一起享受閱讀幾章節。出門辦事或需長時間等待時，每個人都別忘了帶上一本書，這樣能讓每個場所都成為自發閱讀和討論的樂園。 5. 讓講故事成為家庭的傳承 家庭讀寫還可以用來分享我們家族自己的故事和歷史。邀請家人講述他們的記憶、家庭傳統或祖先流傳下來的故事，這不僅豐富了家庭關係，還讓我們了解閱讀和講故事如何塑造我們的身份。 別再猶豫了！這個假期，讓閱讀成為凝聚家人心靈的珍貴禮物。每一次探索故事的旅程，每一場因好書引發的熱烈討論，都將化作美好的回憶，緊密連結家人之間的情感。擁抱這些家庭閱讀目標和傳統，您將可以和家人一起培養一個好的閱讀習慣，讓閱讀的喜悅成為伴隨家人成長的長久傳承吧！ Happy Reading!🤓

今年美國童書排行榜，蘇斯博士的3本經典書又奪走了前10名的位置，你一定在想現在有這麼多的童書，為何大家在挑書時，首選還是會買蘇斯博士的書！ 走進紹蘇斯博士的世界，你將發現自己置身於一個充滿想像奇蹟和永恆智慧的國度。從《帶著帽子的貓》的淘氣戲法到《綠雞蛋和火腿》持續不斷的綠色驚喜，蘇斯博士創造了一個與所有年齡層的讀者都可產生共鳴的宇宙。但為何蘇斯博士仍然如此重要呢？他的影響遠遠超出娛樂範疇，他的作品這一份文學創新、社會評論和無限創造力的遺產。 革命性的兒童文學 想像一下，當兒童書籍都遵循乾燥且相當單調的風格的時代。突然間，在1957年，蘇斯博士的帶著帽子的貓書出現了，這徹底改變了兒童文學的面貌。他的俏皮韻文、異想天開的角色和生動的插圖將閱讀從一項任務變成一場冒險。突然間，學習閱讀不僅是必要的，而且還是充滿興奮的一趟旅程。蘇斯博士邀請孩子們進入一個一切皆有可能的世界，閱讀的樂趣在他們心中生根。 培養閱讀素養 蘇斯博士的貢獻不僅僅是在講故事而以，同時他也激發了孩子對閱讀終身的熱愛。他在《在爸爸身上蹦來蹦去》和《一條魚兩條魚紅色的魚藍藍色的魚》等書中巧妙使用重複、韻律和節奏，使學習閱讀成為一種愉快的遊戲。這些書成為課堂和家庭中不可或缺的工具，幫助小讀者建立自信和流利的閱讀能力。通過每一個俏皮的韻文，蘇斯博士為新世界打開了大門，將不情願看書的小朋友變成熱情的小書蟲。 用小故事教育大道理 蘇斯博士故事中的俏皮散文下同時也隱藏著深刻的社會意識。他以輕鬆的方式處理重大議題，使年輕的孩子容易理解複雜的主題容。《史尼奇》教導了多元性互相接受的課程，而《羅雷斯》則是在教孩子要保護環境。《霍頓奇遇記》在提醒我們，無論多渺小，每個人都有自己的聲音，而他們的聲音也都是有價值。通過他的故事講述，蘇斯博士鼓勵孩子們對自己的周圍世界進行批判性和具有同理心的思考。 點燃創造力與好奇心 蘇斯博士的奇幻世界和古怪角色不僅僅是娛樂性的——他們是夢想大膽和創造性思考的邀請。他的故事提出了有趣的問題並展示了奇怪的困境，鼓勵讀者思考、想像和探索。無論是《戴帽子的貓又回來》中的瘋狂發明還是《你能去的地方》中的奇異景觀，都是蘇斯博士在激勵幼小心靈超越常規，擁抱非凡。 同時你也可以看到他的影響力遠超他的書頁。他的角色和故事已經躍入動畫電視特別節目、電影、舞台製作及各種商品。流行文化中隨處可見對他作品的引用，這證明了他創造力的持久影響。每年3月2日，在美國大家都會一起慶祝他的生日也設立了蘇斯博士日，特別強調了他在推廣文學和教育方面的作品同時也是趁這天鼓勵大家一起共讀。 蘇斯博士的作品繼續吸引新一代讀者。他的書籍不僅因其機智和奇思妙想而受到珍愛，更因其深刻的信息和普遍的吸引力而受到推崇。他所創造的魔法世界超越時間，成為孩子們的創造力、同情心和好奇心的燈塔。在我們探索現代世界的複雜性時，蘇斯博士的故事中蘊含的課程依舊相關且具有共鳴，這也是為什麼到了今年，他還是可以站立在排行榜之中！如果你當你不知道要買什麼書送給孩子時，或是你旁邊有不愛閱讀的小朋友，趕快拿蘇斯博士的書來閱讀準沒錯的，趕快翻開他的書，一起踏上他的魔法世界旅程！

每一年的夏天，我們好像都在說著：「今年怎麼這麼熱？」 但也有人會這麼說：「今年會是未來幾年最涼的一年。」 隨著平均氣溫的上升、極端天氣的頻繁出現，那些過去災難片裡的情節、場景，逐漸真實地在地球上出現，有許多人開始擔心起未來的某一天地球是不是會面臨「世界末日」的狀況。 而除了天氣的變化之外，還有許多事物讓人們面臨挑戰與危險，比如海洋中越來越多的垃圾量、人口結構逐漸失去平衡的國家、經濟及教育水準的落差越來越大……，這些都是地球上的人們正在面臨的「問題」。 為了讓更多人意識到這些問題，並找出相對的作法，聯合國於2015年通過了永續發展目標「SDGs」，這些目標是聯合國提出的全世界人們的共同約定，要在2030年實現這17個目標（於文章最後條列！）。 這17個目標不只是關心環境，也關係與人類相關的各式福祉、權益，從各種不同的面向想要集眾人心力，共同達成讓地球與人類更美好的目標。 有的人會想：「這麼遠大的目標好像離我們這些一般人很遙遠？」、「要執行起來感覺很困難？」 但其實只要從生活中有小小的改變，我們都能一起離目標更近一些。 比如一些常見的日常觀念：隨手關燈、沐浴代替泡澡、冷氣溫度設定高一些……這些都是我們透過生活中的一點小變化，就能夠帶來正面影響的做法。 但，如果是那些我們也還不了解的相關事物，我們能怎麼更清楚呢？ 這本《連大人也不懂？SDGs圖鑑》就用很清楚、簡單的方式將SDGs的相關資訊傳達給每一位讀者，除了說明SDGs的來由、定義之外，還提供了「完全分析問題集」，讓讀者可以藉由一個個與生活息息相關的問題，更加了解SDGs與我們生活中的什麼事情相關，搭配活潑生動的插圖，讓讀者能夠輕鬆進入SDGs的知識領域！ 當環境的改變越來越極端而明顯（越來越熱的夏天）、當我們的生活開始不得不因此改變（不得不開的冷氣），先從了解問題開始改變自己的做法，永遠不會太晚！一起讀完《連大人也不懂？SDGs圖鑑》，為美好的地球盡一份心力吧！ 2030年之前要達到的17個目標： 消除貧窮 消除飢餓 良好健康和福祉 優質教育 性別平等 潔淨水與衛生 可負擔的潔淨能源 尊嚴就業與經濟發展 產業創新與基礎建設 減少不平等 永續城市與社區 負責任的消費與生產 氣候行動 水下生命 陸域生命 和平正義與有力的制度 夥伴關係

外國獨立媒體《BNN Breaking》於3月6日發布了一篇針對英國兒童閱讀習慣下降的報導。報導中提到造成兒童閱讀習慣下降的原因，是源自於父母進行休閒活動時，更傾向將注意力放在手機和其他數位設備上，而非閱讀書籍；這樣的閱讀習慣深刻地影響了兒童的發展。觀看完整報導點此▌使用電子產品 不利幼兒情緒發展 報導中提及英國在世界閱讀日進行的一項研究，以1000名年齡介於七至十四歲的兒童為對象，結果只有25%的兒童受訪者表示有觀察到他們的父母會選擇閱讀作為休閒活動，大多數的兒童受訪者則表示他們的父母休閒時更傾向使用3C電子產品。然而此現象不是只發生在英國，台灣兒童使用3C電子產品的現況同樣日趨嚴重。根據兒福聯盟《2022育兒現況暨疫情後親子遊戲趨勢調查》顯示，和2020年的調查相比，臺灣兒童玩3C電子產品的比例從6.5%上升至19%；使用遊戲機的比例從2%上升至9.5%。相較於2020年的調查結果增加了3倍以上。 專家也證實，電子產品使用時間越長，對於幼兒情緒能力發展越不利。楊婧與張鑑如於2021年發表的〈臺灣幼兒電子產品的使用及對幼兒發展的影響：臺灣幼兒發展調查資料庫之運用〉研究發現，幼兒電子產品的使用時間與幼兒各項發展皆有顯著負相關。例如：認知發展上對「注意力／執行功能」的負向影響，可能造成幼兒未來學習成效不佳；語言發展所包含的對語言發展的基礎能力，包含「語言理解」、「語言表達」、「讀寫萌發」的負面影響，則會影響幼兒未來在學業上對授課內容、測驗題目的理解，及與人溝通交流的能力；負向的「情緒發展」更可能也會使日後在人際交往上受挫，無法融入團體，甚至可能做出影響他人的行為。由此可見兒童長時間使用3C產品，對於成長過程所造成的負面影響不容小覷。▌兒童對於閱讀偏好 缺乏自信心、自主權此外，報導亦提及有超過三分之一的兒童表示，在家和學校都難以自由選擇想閱讀的書籍。原因在於，父母和師長在兒童探索各類書籍的過程時加諸了多種限制，造成兒童難以感受到自身閱讀偏好被認可或鼓勵，再加上兒童對本身閱讀能力可能缺乏信心，使得讀書意願加劇下滑。針對這個問題，家長應該多提供給孩子正向回應和探索各類書籍的自由，並透過帶領孩子至書局、圖書館選書閱讀，以及透過親子共讀等方式提升孩童自信心，也可藉此培養孩子多方思考和開發潛能。針對台灣親子共讀現況，「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫」研究團隊在2023年發表，超過26%的幼兒至4歲時仍從未或幾乎沒有親子共讀的經驗，家長每天與孩子共讀的比例不到兩成，遠低於國外的六成；經常帶孩子去書店或圖書館的家長比例至幼兒4歲時也不到兩成。由此可見針對兒童閱讀習慣的培養，台灣仍有相當大的發展空間。綜上所述，可以觀察到家長與師長的閱讀習慣及反應，是如何深刻影響兒童閱讀行為模式的發展。而成年人能做的即是為兒童樹立積極的榜樣，將閱讀視為首要休閒活動，讓兒童跟著效仿學習。至於長時間使用3C產品所衍生的問題，建議以書本、親子遊戲、運動等帶有正向影響、健康的替代品改善狀況。 文章尾聲，誠摯推薦給父母、師長適合親子共讀的精選書單！重要的是，我們認為共讀並不僅限於幼童，國小中高年級甚至國中以上，各階段的孩子都適合由家長帶領一同共享閱讀時光，不僅能擁有高品質的閱讀時間，也能增進親子間良好的互動關係。 首先是大衛．威廉幽默成長小說系列：▌《神偷阿嬤：大衛．威廉幽默成長小說1》 作 者：大衛．威廉★榮獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物」推介 (國小低年級適讀)每到週末，小班就會被爸媽扔到阿嬤家去，兩人大眼瞪小眼、晚餐是超難喝蔬菜湯、晚上八點一到就要睡覺，阿嬤家實在無聊到讓人想轉身就逃！後來小班發現「無聊的老太婆」只是阿嬤的偽裝，「國際頭號珠寶神偷」才是她不為人知的真面目，而神偷阿嬤一生中有個求之不得的寶貝，那就是英國女王的整套王室珠寶。獨居的阿嬤摔了一跤臥病在床無法行動，為了幫助阿嬤完成畢生夢想，小班決定練習各種逃生技巧，參與竊取行動！▌《臭臭先生：大衛．威廉幽默成長小說2》作 者：大衛．威廉★榮獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物」推介 (國小低年級適讀)一個來路不明的流浪漢，卻意外讓支離破碎的家庭，再次團圓……臭臭先生，一位奇臭無比的老先生，整座城市的街道都是他的家，身邊最好的夥伴是一隻小黑狗。有一天，臭臭先生要被趕出這座城市了，於是蔻洛伊決定幫臭臭先生找一個「家」！但「邀請流浪漢住進家裡小倉庫」，卻是超級麻煩的計畫！到底她該如何將臭臭先生藏起來呢？優雅的嗓音、一支古董銀製刀叉、一張泛黃相片……會是了解臭臭先生過去一生的關鍵嗎？▌《大吼吼》 作 者：瑪麗莎賓妮‧羅歇 / 繪者：瑪裘雷奈‧勒黑本書運用鮮明的角色、粗獷的筆觸和刻意安排的兩個顏色，帶領讀者從旁觀者的角度，觀看大吼吼的情緒的來來去去。這個故事提醒我們：耐心等待可能會帶來美麗的驚喜；不要心急也是一種學習。孩子會有情緒，但通常不知道要怎麼紓解，也不知道情緒會帶來什麼影響。本書提醒孩子：「負面情緒（沒有耐性）」會傷害他人，也會傷害自己。用幽默的文字和塗鴉式圖像來描繪失去耐性時的表現，小孩和大人看了會很有共鳴。▌《媽媽的每一天：高木直子陪你一起慢慢長大》 作 者：高木直子日本人氣繪者高木直子在此書分享陪伴女兒小米成長的珍貴回憶。也道盡身為母親陪伴女兒日漸成長的複雜心緒。 媽媽的每一天，教我回味小時候，教我珍惜每一天的驚濤駭浪，有一天她叫我看天上的月亮，她的小小世界和我的現實，甜甜蜜蜜連結在一起，是最棒的禮物。

學生在閱讀文章時，因為無法正確掌握文章的主要訊息，反被次要訊息誤導或誘導，因此無法對文章進行最精確的理解，也容易被選項誘答，這是許多學生在「二選一」時總容易選錯的原因！ 而這才是學生在答題時會遇到最大的問題，也就是最需要解決的根本問題——閱讀理解能力！一起來看看如何將閱讀理解能力能夠全面的被提升起來，到考場上真正讀懂題幹敘述！ ★如何看懂白話題型的句義？——短句類思考路徑 句子是由許多詞所組成的，而我們如果要正確理解句義，也得先找出句子之中的「關鍵詞彙」或「關鍵概念」唷！ ★文言文要怎麼讀才能懂？——文言文能給我們的思考訓練 在文言文翻譯成白話文的過程中，還是要讓學生們先瀏覽全文，讓他們在腦海中對全文有粗淺的印象和概要理解，否則在稍後的逐句翻譯中，也可能因為不理解前後文意，而選擇了錯誤的詞彙解讀哦！ 透過《國中會考閱讀素養課【修訂版】：帶你從「有讀沒有懂」到「一讀就懂」，進而培養出自我思辨能力！》的提問設計，可以訓練學生直接提取句子、段落、文章中的關鍵詞、句，還可以進行意旨的摘要、詮釋、分析。反覆地多練習幾次，學生的閱讀理解能力就能快速地被訓練起來唷！ 除了這些，這本書還能幫助你： ◎培養閱讀長文的耐性 ◎幫助表達說明的能力 ◎提升腦中思考分析判斷的能力 獲得這些思考技能和思考習慣後，就會是你人生中最珍貴的寶物唷！