前些日子，5/23是生物多樣性國際日這個地球之所以那麼地有生命力，或許就是因為存在著各式各樣的生命 有些生物可愛，有些奇特有些生活在深海之中，有些藏身於森林與草叢就像是寶可夢無論火中、水中、草中、森林中、土中、雲中甚至有些早已滅絕，卻可以透過圖鑑的紀錄與文字的資訊讓現代的人們可以重新想像牠們曾經存在過的證明 當開始認識更多生物也會開始慢慢發現原來這樣多彩多姿的世界從來不是只有人類造就的美好不同的生命，都用自己的方式點綴著 像在深不見底的漆黑深海有為了生存而發光的深海生物雖然弱小，卻擅長偽裝的昆蟲曾經稱霸在地球上，卻又因天氣的急遽變化顯地無助的恐龍每一種生物都擁有屬於自己的生存方式 有些生物可以以鮮豔色彩警告敵人有些則將自身融入森林、海洋與泥土之中低調地過日子也有些如此貼近生活用他們毛茸茸又可愛的模樣讓人感到療癒與放鬆 或許正因為世界上存在著這麼多不同的生命地球才會變得如此豐富、有趣 生物多樣性不只是課本上的名詞而是每天生活中，仍持續進行述說著的生命故事願意多認識一種生物也許就會多一份理解、多一份關心 不只是這樣的日子往後的每一天都更用心地去感受世界一起重新看看這個豐富又不可思議的生命世界吧

每年的5月18日，是由國際博物館協會（ICOM）所設立的國際博物館日。這個節日的誕生，是為了讓世界重新思考「博物館」在社會與文化中究竟扮演著什麼樣的角色。協會希望藉由國際博物館日的推動，促進博物館與文化產業的發展，因此全球各地的博物館也常在這一天舉辦各式活動，甚至開放民眾免費入場，邀請所有人走進館內，親近那些承載著人類文明、科技演進與歷史記憶的珍貴收藏。 然而，今天要說的故事主人公，恐怕不是博物館最歡迎的那種參觀者。 他叫德魯。 德魯是一個非常愛睡覺的小孩。如果可以，他大概願意一天二十四小時、一年三百六十五天全都在夢鄉中度過。而且比起一般人在睡覺時偶爾流幾滴口水，德魯的口水簡直就和閥門故障的水龍頭一樣，只要一睡著，口水就會源源不絕地流出來。 更糟糕的是，他幾乎隨時都在睡。 上課睡、體育課睡、校車上睡，甚至連足球比賽都能掛在球門網上呼呼大睡。長年下來，他的書桌底下總是積著一灘黏答答的口水，甚至曾經害老師踩到口水滑倒，直接飛出教室窗外。 而真正的災難，發生在某次校外教學。 那天，德魯跟著班級一起前往自然史博物館。館內收藏了各式各樣的珍貴展品，從恐龍骨架、藍鯨模型，到早已滅絕的渡渡鳥標本，全都是人類長久以來努力保存下來的重要文化與自然紀錄。 老師還特別發下學習單，要大家仔細記錄參觀過程中看到的展示品。但，毫無疑問的德魯只想找個地方睡上一覺。他悄悄脫隊，爬到展示櫃上，在渡渡鳥模型旁邊沉沉睡去。等到博物館閉館、燈光熄滅，竟然沒有任何人發現他還留在館內。 於是，那場史上最荒唐的博物館災難就此展開。 德魯的口水越積越多，從口水灘變成口水池，再變成口水湖，最後甚至淹沒了整座自然史博物館。梁龍骨架、北極熊標本、藍鯨模型，全都被口水洪流沖出館外，在倫敦街頭載浮載沉。 而德魯本人，則躺在漂流的展示櫃上，一邊看著那些被沖出來的展品，一邊悠閒地完成自己的學習單。他就在這片口水海中成為了全班最高分。 但口水海帶給德魯的不只是漂亮的滿分，還有因為破壞博物館而來的退學處分。 最終，他花了整整十年不眠不休的才把從海底找回來的巨大梁龍骨架重新拼好。 德魯破壞博物館的誇張事蹟得到了教訓，也付出了代價。更值得慶幸的是以上事件只是《糟糕壞小孩：髒兮兮》中發生的一個壞小孩故事。 但在現實生活中，博物館面臨的真實危機往往比故事中的口水海更加令人擔憂。 從去年羅浮宮發生的珠寶失竊案件，到近年層出不窮的激進抗議人士朝名畫潑灑液體、破壞展示品的事件，都不斷著提醒著人們那些被收藏於博物館中的文物遠比我們想像中脆弱。「博物館」所做的也從不只是為文物、展品放上介紹牌，擺在群眾面前，更是一整個正在守護文明記憶現場的重要產業鏈。 從修復師、研究員，到館員與保全，每一份工作背後，其實都在和時間對抗，希望讓那些跨越幾百年、幾千年的歷史，能夠繼續被下一個世代看見。 就讓我們趁著國際博物館日一起走進博物館看看吧！ （但請千萬要小心注意德魯是不是又在角落裡睡著囉） ～更多壞小孩的故事就在糟糕壞小孩系列中～

最近，《貓戰士圖像小說預言的開端1：荒野冒險》終於上市了。 不知道各位貓迷們是不是也手刀購入這本新書了呢？ 圖像小說的第一集濃縮了原作小說首部曲第一、二集兩本書的內容，精彩的戰鬥畫面和美得令人屏息的色彩運用，都讓編輯在重溫童年回憶的同時，點燃了心中那份久違的冒險悸動。 因著這個閱讀契機，當已經長了十多歲的編輯再次參與羅斯提成為火掌，並蛻變為火心的旅程，視角也從當年那個在乎族貓間恩怨情仇的孩子中脫出，發現了更多幽微細密的情感設定，意料之外的澎派情緒足以證明《貓戰士》早已不只是一部精采的奇幻小說，更是跨越年齡鴻溝的經典之作。 小時候閱讀《貓戰士》時，我們總嚮往著森林的野性自由、戰士的榮耀，與四大部族間驚心動魄的衝突與冒險；長大後，重新翻開這個故事才發現那些無數令人難忘，甚至熱淚盈眶的瞬間，都源自於「守護」的力量。 是藍星願意相信一隻寵物貓能成為戰士、願意在眾多質疑之中，接納這隻原不屬於森林的貓成為部族的一員； 也是黃牙總用彆扭卻溫柔的方式照顧年輕族貓；更是許多角色即使明白前方充滿危險，仍選擇目送重要的人走向自己的命運。而這些在情節中隱隱現身的偉大情感，也讓編輯在母親節的前夕意識到，真正強大的愛，多半不是全方位零死角的防護罩，而是源自「相信與放手」，相信所愛之人終究會生出力量，也能夠放手讓他們蛻變為屬於自己的理想模樣，這往往比純粹的保護難上千萬倍。 真正的守護是願意相信你的可能 加上了這層大人濾鏡，雷族族長「藍星」的角色輪廓也更加鮮明。身為一族之長，她同時展現出果斷的決策力與長遠的責任感，在關鍵時刻，她必須做出艱難的選擇；在動盪之中，她也必須承擔整個部族的重量。 然而，藍星的動人之處絕不僅止於身為族長的強大。當眾貓用質疑的目光審視那隻陌生又脆弱的寵物貓時，藍星卻能穿過這些不安與批評相信火掌堅定的選擇與尚未展現的無窮可能。無論是面對火掌，抑或是接納從影族出逃的黃牙，藍星展現出的從來並非單一面向的「柔和」或「強硬」，而是一種在領導與情感之間取得平衡的能力，使她既能在危機中保持果斷，也能在眾聲喧嘩之中，依然選擇理解與相信。 藍星不平凡的領導能力中所隱藏的深層情感，或許可以歸因於《貓戰士》中特殊的「母性力量」。這種母性超脫了英雄式的犧牲與豪情，也不指刻板印象中無條件的愛與包容，而更傾向於願意承接脆弱、理解不安，並選擇相信對方終將長出力量的能力。 連結前個小節，這樣的能力就像月暈，自藍星身上透出，照拂著雷族的每隻貓，默默影響著族內的情感連結。 目送孩子走向自己的荒野 當我們體察到《貓戰士》在刺激熱血的戰鬥之下，關於愛與成長的意含，也就找到了再次拿起《貓戰士》的理由。 當羅斯提擁抱內心的渴求，決心走入森林成為火掌，那一刻不只揭開了這部森林史詩的序幕，更是一扇象徵同理的大門，在貓族的故事中，我們也能看見曾懷抱不安，帶著尚未成熟的模樣，跌跌撞撞地走向未知世界的自己。此刻，我們回頭望去，在那些看似獨自前行的時刻背後，始終存在著溫柔的守望與關心。 隨著時代的演變與家庭組合的多樣性，我們談及「母親節」的意義也不再侷限在「母親」這個身分，而是將這份「母愛」的意義擴及至那些在生命中綿長的支持與愛。這些「守護者」也未必總是溫柔，也未必永遠完美，但卻願意在我們面臨成長的冒險時點起一盞燈，默默留下一個永遠能夠暫時休憩的安全屋。 於是，「母親」的意義，也在現實生活中逐漸被延伸為一種更廣義的「守護者」形象。這樣深重的情感又在《貓戰士》中與族長的身影重疊。在那片危機四伏的森林裡，真正讓角色得以繼續前行的， 從來不只是戰士的力量，而是那些願意彼此接納、彼此相信的瞬間。正因曾被理解、被守望，他們才有勇氣一次次走進未知，並在跌跌撞撞之中，逐漸長成自己的模樣。 這或許正是「母親節」最深的一層意義。 每個人終究都得走進屬於自己的荒野，但正因曾被理解、被信任，我們才有勇氣一步步長成現在的模樣，無論走了多遠，目送我們遠行的視線也總能在需要的時刻在心口微微發燙。 而那份願意相信他人成長、願意接納他人成為自己的愛，也因此成為了《貓戰士》最溫柔、也最歷久彌新的力量核心。

1969年的春天，美國哈佛大學的學生的訴求，讓關於「環境保育」的草根運動在次年成為一股風潮吹向全美，也吹響了「世界地球日」的號角，更喚起全球人民的集體環境意識。 相隔二十餘年，聯合國教科文組織在1995年的全體成員大會上正式訂定世界閱讀日，並選擇4月23日這個與多位文學家生命交會的日子，作為紀念閱讀與文字的時刻。 設立初衷看似毫不相干的兩個節日，自20世紀末跨越時空比鄰至今，在社會各個層面早已互相滲透、關聯的當代語境中，我們也逐漸難以將它們視為各自獨立的人類願景。「世界地球日」以宏觀的視角凝視全人類的未來，而全名為「世界圖書與版權日」的「世界閱讀日」則不僅是對文學的致意，更代表著「閱讀」從來不只是個體的習慣，而是人類理解世界、延續文化的方式。 這兩個有著不同期許的節日，最終都指向一個基本命題：個人的選擇，如何在無數細微的行動之中，逐漸形塑我們所身處的世界。 一段屬於「關係」的寓言 當「世界地球日」與「世界閱讀日」攜手將個人與世界的「關係」這個頗具重量的詞彙交付給我們時，最首要的難題是該如何拆解、理清，甚至是實踐。 試圖一舉化解這個如巨石般的命題或許有些天方夜譚，但如果我們將目光稍稍拉遠，回到西元1942年，或許《小王子》能提供一種更為簡潔核心的思考，一點一點地鬆動這個看似難以撼動的問題。 當我們再次以這樣的觀點閱讀《小王子》，會發現其中所描繪的世界，從來不是一個完整而封閉的整體。書中的人物，也不僅僅是被觀看的對象，而是透過與小王子——這個近乎為「空」的載體在互動中產生意義，建立關係，形成一個截然不同的世界。以B612小行星作為起始，小王子的旅程在構築一個的宇宙版圖時，也正帶領我們擺脫既有認知，重新理解世界。 正因為「關係」源於互動，它就不再只是一瞬的情感連結，而是一種需要被持續維護的選擇。 重要的選擇也往往來自日復一日的累積，而非某一個宏大的關鍵時刻，也正是在這些看似微小的行動中，我們才開始真正的回應自己與世界的關係。 「如果是有害植物的芽，你必須在辨認出的當下，立刻把它拔除」 在小王子的星球上，最重要的日常之一，便是拔除那些尚未長大的猴麵包樹。這些看似無害的幼苗，一旦被忽視，便會在成長之後迅速蔓延根系，甚至撐裂整顆星球的表面，使原本有限的世界走向崩解。 猴麵包樹之所以被反覆強調，並不只是因為它的危險性，更在於它所象徵的「忽視的累積」。 因此，在小王子請求飛行員描繪一幅圖像——那顆被「懶傢伙」占據的星球上，猴麵包樹早已失控般蔓延，覆蓋了原本應屬於生存的土地。這幅帶有警示意味的圖像，明確的指出，「拔除猴麵包樹」不只是行動本身，更是一種對未來的提前回應。 將小王子日常的選擇放回我們所處的世界，無論是環境的變化、資源的消耗，或是被忽略的日常行為，其實都帶有「在忽視的累積中逐漸成形」的結構特質。而小王子的自律，正與世界地球日所試圖喚起的意識彼此呼應並提醒著我們，真正需要被面對的，往往不是已經成形的問題，而是那些正在被忽略、卻仍持續累積的微小選擇。 「我只關心重要的事」 談到選擇，那麼什麼才是最重要的呢？在小王子的旅程中，他遇見了一位商人。這個人終日待在自己的星球上，不斷地數著夜空中的星星，並將它們視為「擁有」的證明。 在他的世界裡，星星失去了光芒，成為冰冷的數字。 然而，當小王子詢問他這些星星究竟能帶來什麼意義時， 商人卻也只是一再地重複「錢」、「擁有」、「管理」等語，即便被量化的價值也仍舊充滿了虛無。如此荒謬的敘事，卻也算是如實地體現了現代生活的困境，無論是數據、成效，或是各種可視化的指標，都在不斷強化一種「擁有即等於價值」的邏輯。 這種邏輯，同樣出現在我們對環境的理解之中。自然從共同生存的場域被轉化為資源、數據或可被消耗的單位；森林、海洋與土地，也在某些時刻被視為可計算與可交換的存在。 商人的存在挑出部分人類「短視近利」的缺陷，更映照出當人類過度依賴計算與擁有時，如何同時模糊了對世界本身的感知，也削弱了對環境長期變化的敏感度。 「他來自小行星B612」 離開了商人那顆被數字佔據的星球後，小王子繼續在太空中兜轉，他遇見了盡忠職守的點燈人與講求精確的地理學家，最終，他來到地球，在沙漠裡遇見飛行員。 飛行員起初並無意理解這個來自B612小行星的孩子。他關心的是故障的飛機、有限的水源，以及如何在現實條件之中維持生存。 然而，小王子的提問卻不斷偏離這些「實際」的問題，他詢問關於羊的樣子、關於箱子的意義，也執著於那些無法被量化與解釋的細節。 在這些看似天馬行空的問題中，飛行員的獨特之處悄然顯現。他不同於其他星球上那些固執地奉行僵化準則的大人，而是嘗試理解小王子言談間頻頻提到的「古怪」究竟怪在何處。這個過去也曾被視為「怪孩子」的地球人，學會在大人所建立的準則中生活，讓自己看起來符合現實世界的要求，最終，他選擇成為飛行員——一個既能保持距離觀看世界，又必須依循既定的規則運行的職業，他成了「屬於地球」的小王子。 然而，當飛機在沙漠中故障、迫降的那一刻 ，飛行員終於暫時從這個象徵「成長與規則」的載體中脫出，在失去既有秩序的情境之中，他與小王子的相遇，從一開始就並非一場「改變」的過程，而更接近一種喚醒。飛行員能夠因為小王子的提問而有所頓悟，也正是因為這些「觀看的方式」從未真正離開他的生命，當他畫出「裝著小羊的箱子」的那一刻，過去的自己與眼前的小王子產生神會，這幅簡單的畫作成為身分的證明，確認過去的「怪孩子」依然存在。 兩個小王子的相會使對話無限延伸，但身處地球的他們終要面對星球準則的強制性，小王子不屬於地球，而飛行員在現實的規範下也無法總是當個「小王子」，但這段奇蹟般的相遇讓飛行員明白過去的自己只是暫時被擱置在生命的角落。 當我們帶著這段奇蹟似的相遇之旅走向現代，這樣的「神會」並不只存在於沙漠或星球之間，而是更頻繁地發生在另一種經驗之中——閱讀。 在這個概念引導下，「閱讀」是一種重新進入他者世界的方式。在閱讀之中，我們暫時脫離自身既有的秩序與判斷，進入另一種觀看世界的角度，並在其中與不同的經驗、價值與情感相遇，在不完全理解卻願意靠近的狀態之中，使原本分離的世界得以被看見。 至此，閱讀昇華為關係生成的方式，理解也不再是單向的抵達，而成為一種往返的過程。它們讓我們在他人的語言之中，看見自身未曾意識到的部分，也讓那些原本被忽略、被擱置的感受重新浮現 。回到世界閱讀日的意義，它所紀念的，或許正是這種「在文字之中與他者相遇」的可能性，一種讓不同生命經驗得以被看見、被理解，甚至被暫時共享的能力。 「真正重要的東西，是看不見的」 飛行員與小王子的相遇點出「理解」的真正意義：理解並非來自瞬間的領悟，而是在對話與凝視之中逐步生成的過程；而狐狸與小王子的對談，則進一步揭示了「關係與責任」的終極含意，使理解不再只是認識他者，而是牽動自身選擇的行動。 狐狸告訴小王子，所謂馴養，是在彼此之間建立連結，是一種必須在靠近、等待與反覆出現中，讓原本彼此陌生的存在，成為彼此唯一的存在。而這樣的唯一性，也意味著並非由外在規範管束的責任應運而生。此刻，小王子終於理解，他之所以無法放下那朵玫瑰，並不是因為她獨一無二，而是因為自己曾經為她付出時間與凝視，才構成了他所珍視的關係。 因此，理解與行動從來不是分離的兩件事。當飛行員畫出那個「裝著小羊的箱子」併一遍又一遍回答小王子的問題，當小王子在草地上一次次等待狐狸的到來，那些看似重複的行為，其實正是理解生成的過程，也是關係需要持續維繫的證明。 當故事行至尾聲，小王子終究為了玫瑰、為了責任踏上離開地球的旅程。那段關於沙漠、飛行員與狐狸的相遇，看似已經結束，但如上所述，真正延續下來的是觀看世界的方式。他與飛行員的相遇，讓理解成為可能；他與狐狸的對話，則讓關係被命名。於是，那些原本無法被解釋的情感與連結，開始有了可以被感知的形狀，但這些形狀，並不具體可見，而是存在於時間的累積、選擇的反覆，以及凝視之後留下的痕跡之中。 🌹 回首整段旅程，從猴麵包樹所隱喻的忽視累積，到商人所代表的數字世界，再到飛行員與小王子之間的喚醒與理解， 其實都在說明著「我們如何與世界產生關係，又如何在這些關係之中，看見那些無法被量化的部分。」帶著這個結論回到一開始所提出的問題——「關係究竟該如何拆解、理解，甚至實踐？」 或許答案並不在於找到某種單一的定義，而是在於將它拆回最基本的構成。藉由《小王子》，我們知道關係是由三種不斷交錯的行動所組成：選擇、時間與回應。選擇意味著我們決定是否靠近；時間意味著這個靠近是否被持續；而回應則意味著我們是否願意為這段靠近承擔其重量。所以，當「世界閱讀日」與「世界地球日」被放進這個組成概念中，可以呈現出同一套關係生成機制的不同側面 ，前者揭示「如何讓閱讀達成理解，並衍生為行動」，後者則告訴大眾「這些微小的行動與選擇如何形塑世界」。 正因為《小王子》 為我們提供了一種重新拆解關係的方式，使選擇、時間與回應得以被重新看見，閱讀與行動也因此不再分離。 當這兩個節日的意念彼此交會時，我們才真正看見關係的本質：不是被定義的狀態，而是在時間之中持續生成、也持續被我們回應的存在。

世界上住著一種被公認「最幸福」的動物 —— 短尾矮袋鼠（Quokka）。 外型體型就像一隻家貓一樣，圓滾滾的身軀披著棕灰色的厚毛最印象深刻的莫過於那張微微上揚、那永遠帶著滿足微笑的嘴角無論是什麼時候面對鏡頭笑咪咪的樣子俗稱闊卡的矮袋鼠的存在彷彿就是向世界宣告：「快樂，其實可以很簡單。」 不過啊這樣這份被冠上的「幸福」封號，其實有著一個有趣的反差那樣的微笑並非是真的在笑，而是為了調節體溫與進食而演化出的顎部肌肉構造 這樣就可以思考一個核心問題 「看起來很快樂」或許不等於「真正的幸福」那麼對於我們人類而言，這兩者之間的界線究竟在哪裡？看起來快樂，或許只是我們的投射而已 這樣的投射，也同時反映了現代的集體焦慮：對「快樂」的追求，往往流於視覺上的表現 在心理學中，快樂與幸福感其實是兩個截然不同的層次 看著矮袋鼠的照片而感到療癒時，大腦分泌的是多巴胺而多巴胺是一種「獎勵機制」短促、強烈，像是一場煙火，就像刷著短影音、吃甜點時，瞬間感受到興奮快樂的感覺 煙火過後，顯得更加寂寞這就是為什麼「看起來很快樂」的人，內心仍可能感到空洞與空虛 真正的幸福感，可能來自於自我實現不一定伴隨著微笑上揚的嘴角更多時候是一種平穩的狀態說白話一點就是心靈富足之後滿足感 源自於與他人深層的連結、對自我的認同或是投入於一件有意義的事物中當然過程可能包含痛苦與疲憊 如果矮袋鼠在沒有天敵的地方安穩地咀嚼樹葉不需要對著生存證明點什麼，或許就是作為生物最本質的幸福大概就有點像人類所說的「躺平」? 那我們是否太常為了社交、為了社群維持那張「看起來很快樂」的面具而耗盡了去經營「內在幸福」的力氣？ 或許，從一開始就不用那麼累，不需要像矮袋鼠那樣永遠「帶著微笑」也不用自己內心那麼地「內耗」接受自己任何的情緒，也允許自己有不同的情緒 有難過的時候、有焦慮的時候、有疲憊的時候在這些真實的生活，找到支撐自己走下去的意義，那才是我們身為人類，能擁有的最踏實的幸福 近期社群上，也都流行著寫感恩週記、日記同時記住自己的情緒狀態也能更擁抱自己的每一個面向 成為一個自己也認可「最幸福」的狀態

在現在大家都滑著短影音的世代有時候是看著時下的迷音短片有時候是關心現正流行的時事而也有一群人他們看著可愛的動物們可愛的貓咪、可愛的柴犬被SPA，抑或是跟各種小物物的互動 這樣透過觀看可愛的小動物或許被視為一種逃避現實的「救生艙」可能還帶點過於安逸的批判 不過！心理學與神經科學的相關研究卻延展出新的思考發像：令人心融化的「可愛療癒感」，其實有助於大腦提升專注力、啟動精密運作的強大BUFF 最早可以追溯到動物行為學家康拉德·洛倫茲提出的「嬰兒圖式」理論如同在《超萌！毛茸茸可愛動物圖鑑》書中看到的那些動物們一樣看到他們大眼睛、圓潤臉頰及短小四肢的形象時連接到大腦的本能生理反應，進而釋放多巴胺使我們產生一種想要靠近、保護並細心呵護對象的「趨進動機」BTW不過也有一種是更為激進的思維——可愛侵略性Cute Aggression 這樣的趨進動機在生物演化上是特別的，促使成體能對脆弱的幼體保持高度的警覺與溫柔這種「為了照顧」而產生的心理狀態，正是高強度專注力的關鍵 日本廣島大學入戶野宏教授在著名的《可愛的力量》研究進一步聯繫到了現代生活中的執行表現上實驗發現，受試者在觀看過幼獸等可愛照片後，執行像是「外科手術」般需要精密動作控制的任務時表現速度與精確度都會有顯著提升科學家將此現象解釋為「注意力範圍的窄化」一般來說積極的情感會讓我們放鬆、發散注意力但「可愛」卻是個例外帶來的積極情緒會誘導大腦切換到一種「精細處理」模式有點像是潛意識的制約：面對到一個小巧且可愛的對象時就必須放下粗魯，將所有的感官與肌肉收束在一個極小的範圍內，以免對其造成傷害 當這種機制被轉移到學習或工作中時，就變成了一種極佳的「注意力濾網」在觀看可愛影像後，大腦會自發性地過濾掉無關的雜訊，將高度集中在當下的細節上也解釋了為什麼適度視覺療癒能讓我們在接續的任務中表現得更加謹慎、沉穩這樣的專注不是來自於高壓下的被迫集中而是一種自發性投入，這樣所帶出的集中力比在恐慌壓迫的心情環境下驅動的專注更為持久 所以~將可愛的元素融入生活或工作中，不再是幼稚的表現利用了最原始的照顧本能，將對生命的溫柔轉變為應對複雜任務的耐心在繁忙的過程中，看著那些充滿「超可愛」的設計時大腦也同時進行Reset來重新校準，讓焦躁的分心，回歸到一種被快樂充滿、充滿愛意的高度專注 下次工作煩悶時站起身來，可能看看自己家裡的寵物或是短影片中的狗狗貓貓們就能夠再為自己加加油了！

在前不久的寒假中，我們曾透過共讀冒險營，邀請讀者一起踏入《貓戰士》的文字森林中冒險。 隨著讀者們想像自己成為貓族戰士，討論部族中的命運與選擇，《貓戰士》在這個冬日從書中躍起成為想像力構築的森林舞台。有人為角色感到不捨，也有人為選擇自由而充滿喜悅，在無數的決心與動搖間，最讓編輯最印象深刻的是第一周的提問：「是什麼，讓你鼓起勇氣走進森林？」許多孩子在回答裡寫下對未知的嚮往，即便他們同時提到「害怕與緊張」，仍然會在「離開」與「歸返」間選定自己的位置，而無論選擇走向何處，所有的答案都難逃「成長與責任」的命題。 在這些多元而真誠的聲音之下，我們也逐漸理解，關於離開與歸返，其實存在著不只一種可能。 《貓戰士》故事的起點來自寵物貓羅斯提的出走，讀者與羅斯提一起蛻變為火心，在林間奔跑，在夜色中狩獵，透過這些屬於森林的敘事引導，讓我們不自覺地一起相信「貓，就該生活在森林裡，成為部族的一員。」然而，孩子們的回答卻再次提醒所有讀者「並不是每一個人都嚮往森林，也不是每一種離開，都以回到原點作為答案。 」於是，「家」與「歸屬」的定義開始具有彈性，也正是在這樣的觀念鬆動之中，我們得以把目光放到《貓戰士漫畫版》系列，在三段故事中，有關於離開後的回望，也有迷失中的尋路，甚至是在動盪之中重新建立一個可以稱之為「家」的地方。 循著書籍深度的進步，在「圖像閱讀成長月」的最後一個主題裡，我們選擇以《貓戰士漫畫版》為核心。將視野從知識與語言，轉向更貼近內心的主題——關係、選擇與自我認同。 當迷失成為過程 雷族戰士灰紋，在部族危機的混亂中被兩腳獸捕獲，被迫離開原本的生活。起初，寵物貓的日子甚至帶來一種安穩與舒適，彷彿可以就此放下過去。 但那樣的平靜，終究無法取代內心深處對部族的記憶。 於是，他選擇離開，再次踏上尋找雷族的路。 然而這趟旅程並不順利，迷路、分離等危機接連出現。與灰紋同行的寵物貓蜜妮在過程中逐漸理解「部族」的意義。歷經重重阻礙，隨著一次又一次對「為什麼要回到部族」的叩問，灰紋找尋的不只是回到森林的路，更是屬於自己的心靈原鄉。 當離開成為起始 烏掌離開雷族，與好友大麥在農場過著遠離紛爭的生活。對烏掌而言， 這樣沒有部族壓力，也沒有戰士責任的生活讓他相信離開是正確的決定。直到一群惡棍貓打破平靜，將農場占為己有，他們被迫再次踏上旅程。這時，烏掌再次意識到家不只是可以停留的地方，而是需要守護的存在。 當烏掌與大麥決定尋求雷族協助，甚至再次面對戰鬥時，「自己究竟屬於哪裡？」 的疑問又再次攀上這位曾經的戰士心頭。 當重建成為考驗 天族歷經流離與重建，終於找到暫時安身之處，卻隨即迎來新的考驗——洪水、失散、資源匱乏，以及部族內部的問題。 葉星作為領導者，不僅要面對外在災難，也必須做出困難的決定。例如是否讓能力不足卻懷抱理想的索日留下，或如何在混亂之中維持部族的運作。 這些選擇並不容易，也道出《貓戰士》中最核心的觀念，部族，不只是聚在一起的貓，而是彼此承擔、彼此影響的生命共同體。 當災難發生，當信任動搖，真正的「家」也在這些考驗之中被重新定義。 當故事被看見：漫畫讓情感更貼近 《貓戰士漫畫版》讓這些本傳以外的故事更容易被理解。角色的神情、動作與場景變化，使離開的孤單、旅途的疲憊，以及重建的壓力，都能被直觀地看見。讀者不只是理解劇情，而是能夠更直接地進入角色的情緒之中。 這樣的閱讀方式，也讓孩子更容易投入故事，在不知不覺中與角色產生連結。 從寒假的共讀，到這三段不同的故事，我們逐漸看見，《貓戰士》所描繪的，其實不只是冒險，而是一個反覆出現的提問： 我們，屬於哪裡？ 有些時候，家是我們離開之後才理解的地方；有些時候，家是即使迷路也想回去的方向；而有些時候，家則是在一次次困難之中，被重新建立的關係。 孩子在閱讀這些故事時，也能夠開始理解，成長正是學會在改變與不確定之中，找到自己的位置。 或許，我們不會真的走進森林，但每個人都曾面對離開、迷失與重建的時刻。 而閱讀，正是在這些尚未發生之前，讓我們先預習如何做出選擇，如何理解關係，也如何慢慢找尋屬於自己關於「家」的定義。

當遊戲為走路增添五彩繽紛的樂趣時，你是否也開始重新感受自己的身體了呢？ 從皮克敏的步伐開始：當生活被「步數」重新改寫 最近，由任天堂與 Niantic 推出的手機遊戲《Pikmin Bloom》（皮克敏）帶起的「種花健走」風潮在全世界蔓延開來。社群平台上的皮克敏相關社團人數已突破十五萬人，不少玩家為了培養皮克敏、完成任務，開始每天規律步行，甚至出現「日走萬步、鞋底都快磨平」的趣味現象。更有玩家分享，在長期遊玩的過程中，不知不覺養成運動習慣，甚至成功減重，讓皮克敏成為新世代口中的「健康神器」。 無論男女老少，這款遊戲為原本偏向靜態的日常生活，提供了一個重新起身行動的理由，也讓「運動」從需要刻意安排的目標，逐漸轉變為一個能夠輕鬆融入生活的樂趣。藉著皮克敏的風潮大盛，我們可以發現當「行動」被賦予意義，人們便更容易開始關注自己的身體。從步數的累積到疲勞與節奏的感受，我們能夠從許多狀況中察覺出身體外部的變化，但在身體的內部又是哪些「小夥伴們」在推動著整個身體的運作呢？ 接續這樣的疑惑，「人體」這門既貼近日常生活，卻蘊藏著無數複雜而精密運作機制的科學主題自然成為孩子們最興致勃發的領域之一。若說透過皮克敏開啟的健走風潮讓我們得以重新感受身體的存在，那麼透過閱讀，我們則能走進身體內部，展開一場更深層的探索旅程。 人體裡的冒險世界：用漫畫看見身體運作的奧秘 如果把人體想像成一座城市，那麼在我們看不見的地方，其實正有無數忙碌的角色不停工作著。血液像運輸系統一樣在身體裡奔流，將氧氣與養分送往各個角落；消化系統則像是一座精密的加工工廠，負責把食物轉化為身體可以利用的能量；而當病毒入侵時，免疫系統便會立刻展開防衛，守護這座城市的運作秩序。 在「圖像閱讀成長月」的第二個主題裡，我們同樣要跟著外星生物「可羅納」與全新主角群的腳步，乘上飛船，把自己縮得更小更小，準備進入人體，揭開這層神秘奧妙的面紗！ 🍔消化：一場食物的轉化之旅 人體探索之旅的第一站，我們來到消化系統的魔術舞台。不服輸的主角阿健為了找到莎拉老師的強壯秘辛，拉著可羅納與同班同學愛理佳坐著飛船，跟著食物一起進入老師的體內。從口腔到腸道，最後成為糞便，消化系統就像一座精密且紀律良好的工廠，食物被分解、吸收，並把養分運送到身體的各個角落。經過這場精采絕倫的食物轉化大法，孩子們不僅能理解營養與健康之間的關係，更能深刻體認到身體與飲食是如何緊密相連、互相影響。 🩸血液：流動於身體之中的運輸網絡 不服輸的阿健在經過第一次的身體探查後，終於一改挑食的壞習慣。但這次卻輪到一同參與冒險的愛理佳開始憧憬起莎拉老師的美麗與堅強。於是，可羅納又再次帶著兩人，駕駛著改良後的飛船以小腸壁中的微血管為起點，在不斷流動的血管世界中尋找美麗寶藏。 紅血球運送氧氣、白血球抵禦病原，這些原本抽象的名詞，在漫畫中變成各司其職的角色，每一次冒險都能讓孩子看見血液如何協調身體運作。透過這段旅程，孩子不僅學會血液循環的基本知識，也理解身體如何維持平衡與合作。 💊病毒：一場守護身體的防衛之戰 當病毒入侵人體，平衡與健康也面臨挑戰。 人體探索之旅的最後一站，可羅納因為體內帶著病原體而被遣返回地球，而愛理佳則因流感而臥病在床。為了拯救好友，也為了順利回到自己的星球，阿健與可羅納這次與莎拉老師聯手組成人體戰隊，進入虛擬投影的愛理佳體內找尋戰勝病毒的方法。 這次的故事裡，兇悍可怕的病毒與英勇善戰的防禦細胞們化作化作海洋生物或怪獸，呈現一場生動刺激的攻防戰。 主角們在一次次危機與互助中，不僅了解免疫系統的運作，更看到身體如何在看不見的地方默默保護著主人、維持生命的秩序。 也正是在這樣的歷程中，孩子們將慢慢發現，所謂的健康，從來不只是單一部位的維持，而是整體運作之間的平衡與協調，每一個細胞、每一次選擇，都將成為影響身體狀態的關鍵因素。 人體科學 × 微觀冒險：閱讀帶來的另一種理解方式 在這場人體冒險中，這個系列同樣題供了AR互動設計，讓孩子可以透過視覺化、角色化的方式與故事互動，加深理解與記憶。 最為重要的是，這系列並非分散主題的人體知識介紹，更強調「全面健康觀」，從飲食、血液流動到免疫防禦，健康來自於整的生活習慣與對自己身體的悉心照料。從日常行動到身體內部的探索，這套人體科學漫畫成為孩子理解生活、健康與科學的第一步。 「圖像閱讀成長月」的第二個主題，我們從皮克敏帶動的步行風潮，到漫畫中微觀世界的探索，期盼孩子得以從外在行動延伸到內在理解，在故事與閱讀之中，重新認識自己的身體，也重新發現學習的樂趣。

今年的三月二十日，恰逢春分與農曆二月初二「龍抬頭」這兩個重要時節交會。春分象徵晝夜平分、萬物生長的起點，而「龍抬頭」則寓意萬象更新、運勢抬頭，在傳統文化中被視為充滿希望與轉變的日子。當節氣與民俗在同一天相遇，也為這一天增添了一層特別的文化意義。 有趣的是，這一天同時也是 世界說故事日 與 國際幸福日。 如果說節氣與節日讓我們得以感受時間的流動，那麼故事和語言則讓我們理解世界、也表達自我。在這樣一個充滿多重象徵的日子裡，我們不妨從「閱讀」出發，重新思考「故事」與「表達」在生活中的重要性。 用成語說故事，在四格漫畫中學會表達與理解 人為什麼需要故事？又為什麼需要語言呢？ 過去我們曾在〈從『死語復興運動』看大衛．威廉作品中的字詞遊戲〉這篇文章中談到社會趨勢與詞彙是如何相互影響，甚至創造出獨特的時代意義。如今我們清楚的明白：故事，讓我們理解世界的運作與他人的經歷；語言，則讓我們能夠表達情緒、傳遞想法，與他人建立連結。 此時此刻，我們再次泳渡歷史的長河，在中文的語境中，「成語」便是濃縮了上述兩者傳奇魔法產出的文化結晶之一。短短幾個字往往承載著一種情境、一份細膩的情緒、更甚者是一段恢弘的歷史。於是我們學習成語並非為了應付考試，在以精簡詞彙窺探歷史的過程中，我們也正踏上了一段學習說故事、理解世界與表達自我的旅程。 來到「圖像閱讀成長月」的第三個主題，我們選擇以《成語四格漫畫》第一集與第二集為核心，透過圖像與故事的結合，讓原本容易被視為「需要背誦」的內容，轉化為一段段輕鬆而有趣的閱讀體驗與知識探索。 從情境出發：用成語理解情緒與生活 從《成語四格漫畫》系列的第一集開始，成語的學習不再是四散的閱讀記憶，而是改以「人」為核心，建立一套有脈絡的理解方式。全書透過心智圖，將成語區分為「內在」與「外在」兩大面向：從情緒感受、性格品德，到待人處事與言語影響，再延伸至外貌描寫、社會情境，甚至自然景觀與時間變化，細分出多達三十餘種主題，幫助孩子快速掌握不同語境中適合使用的成語。 此種分類方式，搭配上四格漫畫的生動圖解，讓初次接觸成語的孩子能夠不再透過重複背誦將這些陌生的字詞塞入腦袋，而能更加精準的理解「該如何使用」。每則成語所搭配的四格漫畫有些改編自歷史典故，有些則貼近日常生活情境，使抽象的語言轉化為具體可感的畫面。同時附上近義詞、反義詞與造句練習， 讓學習更加全面。 當語言開始與情緒、情境與生活經驗連結，孩子也逐漸建立起更細膩的表達能力，這也正是理解他人、說出自己感受的重要起點。 走進典籍脈絡：從故事中理解文化與世界 相較於第一集從生活出發，第二集則帶領讀者回到成語的源頭，依據中國傳統典籍「經、史、子、集」進行分類。這樣追本溯源的分類法為的就是要讓孩子們在學習成語的同時，也能逐步接觸文化知識的脈絡，理解這些語言從何而來。 然而，這些在原點上看似艱澀難解的文字內容，透過四格漫畫的轉譯，那些存於斑駁書頁上的經典重新被注入靈魂，讓歷史生動有趣的在孩子眼前上演，進而使他們能夠在閱讀中自然理解成語的意義。當闔上書頁的那一刻，成語與文化早已不再是遙遠的概念或抽象的符號，而是能在日常生活中隨時被觸發連結的知識寶典。當語言從故事中被理解，也在使用中被內化，孩子所學到的就不只是成語本身，更是一種連結過去與現在、文化與生活的閱讀能力。 用故事連結世界，用語言說出自己 從情緒與生活情境的辨識，到文化脈絡與故事來源的理解，這兩冊成語四格漫畫分別從不同角度出發，卻共同指向一件事情： 語言，不只是知識，更是一種與世界連結的方式。 本次介紹的「成語四格漫畫」系列，除了幫助孩子以更具文化脈絡的方式理解成語，更在書籍後方皆附有各式各樣的遊戲練習，讓孩子們能夠在遊戲間回想所學，真正地從「記憶」走向「理解與使用」，從而建立起觀察世界與表達自我的能力。 或許，所謂的幸福，正是當我們能夠理解他人的故事，也能說出自己的感受時，我們得以在黑暗中發現各自閃爍的彼此，繼而相互輝映。而這樣的能力，不必從艱深的文本開始，而是可以從一則則簡短卻富含意義的成語故事中慢慢累積。 在這個同時屬於故事與幸福的日子裡，不妨和孩子一起翻開書頁，讓閱讀成為一段輕鬆而有趣的對話，祝福孩子們都能從故事出發，也從語言之中，看見世界的更多可能。

洋溢著歡騰氣氛的新年，隨著正月十五的落幕，也在一顆顆香甜的元宵入口之際，悄悄畫下句點。熱鬧的年節逐漸遠去，新的學期與生活節奏也正慢慢回到日常。 從節慶的歡聚過渡到日常的學習，閱讀往往是最自然輕鬆的起點。但在充滿各式各樣刺激的現代生活中，能夠讓孩子願意靜下來，甚至主動閱讀的作品又是什麼呢？ 談到兒童閱讀的培養，曾世杰（國立臺東大學特殊教育學系教授）多年來持續投入漫畫式教材的研究。 他曾在2022年〈人文．島嶼〉的專訪文章〈孩子不會讀、不愛讀怎麼辦？東大曾世杰研發法寶：漫畫〉中指出：漫畫能夠增強讀者對文本的理解與記憶，透過圖像呈現細節與人事物的相對關係，使文字內容更好懂；插圖將文本中的訊息重覆呈現，同時增進了閱讀理解及記憶。 在閱讀中培養探索世界的好奇心 從曾教授的觀點出發，我們可以發現當許多父母正苦思著該為孩子們準備什麼樣的讀物，才能勝過3C產品的聲光魅力時，「漫畫」早已擺脫純粹的娛樂象徵，成為孩子們進入大量文字閱讀的重要橋梁。透過漫畫獨具魅力的圖像與文字編排，閱讀昇華為兼具娛樂與啟發的探索之旅。因此，在這個充滿新生氣息的春季，我們特別規劃了「圖像閱讀成長月」，期待能夠透過不同的圖像作品，陪伴孩子以輕鬆愉快的步調慢慢領略這個寬廣的世界。 而在眾多圖像閱讀類型中，「科學漫畫」往往特別受到孩子們的歡迎。當複雜難解的自然科學世界，被一段段生動有趣的故事情節重新包裝後，那些神秘的運作機制便能透過角色的冒險與互動，轉化為孩子樂於探索的知識旅程。 在這個主題裡，我們將推薦一套來自日本的《科學驚奇探索漫畫》。本系列除了邀請日本各領域的專家與專業漫畫家進行編撰以外，更結合了AR互動設計，讓圖像與知識更加立體，提升閱讀的趣味性與參與感。孩子在閱讀故事之餘，也能透過互動探索恐龍與昆蟲的世界，讓科學學習更加生動。 接下來，我們就跟著本書的主角外星生物「可羅納」一起從遠古的恐龍時代到微觀的昆蟲世界，在緊湊的故事節奏之中，一步步認識自然科學的奧妙吧！ 穿越遠古時代：一場尋找恐龍媽媽的冒險 當從圖鑑中看起來就足夠嚇人的恐龍活生生地出現在你的眼前時，你會怎麼做呢？ 在本系列第一集裡，可羅納帶著一顆神祕的恐龍蛋來到地球，意外遇見了這次故事的人類主角小陸，跟著恐龍蛋的指引， 他們竟穿越到了距今六千多萬年前的白堊紀，而小陸的兩個朋友也不巧捲進此次的冒險中。為了替恐龍蛋找到牠的媽媽， 三人與可羅納在白堊紀度過了一次又一次驚險的生存危機。 他們不僅遇見不同種類的恐龍，也逐漸理解恐龍生活的環境與生態關係。故事透過緊湊的冒險情節，引導讀者認識演化的概念與地球生命發展的歷史。當孩子跟著角色在遠古森林與草原之間奔跑時，那些原本抽象的科學知識，也在一格格畫面中變得具體而生動。 縮小進入微觀世界：昆蟲生態的驚奇旅程 如果說恐龍篇帶領讀者走進遙遠的史前時代，那麼昆蟲篇則將視角拉回到我們日常生活的自然環境。 在這一集的故事中，熱愛昆蟲的主人公大和， 在學校草地上遇見意外降落的可羅納。由於飛船與裝備發生故障，主角與兩位原本並不熟悉的同班同學被迫縮小，進入昆蟲的微觀世界。在這個看似熟悉卻又充滿危機的環境裡，三人第一次真正直面昆蟲的生存方式與食物鏈關係。 其中，原本對昆蟲充滿排斥的角色，也在一次次驚險的逃生與觀察之中，逐漸理解昆蟲世界的有趣與奧妙。當他們在彼此的幫助與拯救之中度過危機，三人之間也慢慢建立起深厚的友誼。透過這場微觀冒險，孩子不僅能認識昆蟲的生態，也能在故事中體會自然界運作的精妙與平衡。 在故事與圖像之間，看見科學的魅力 這兩本科學漫畫以充滿想像力的故事為起點，讓孩子在跟隨角色冒險的過程中，自然接觸到演化、生態與自然科學的概念。加上書中結合的AR互動設計，也讓閱讀不再只是翻頁的體驗，而是能延伸到更多感官探索的閱讀旅程。 在「圖像閱讀成長月」的規劃中，科學漫畫只是其中一個起點。我們將透過不同主題的圖像閱讀作品，陪伴孩子找到屬於自己的閱讀樂趣。

剛度過一個新年長假 學生們也都陸陸續續地準備回到學校 年節期間 想必大家在放假之前一定是聽到了每年的新興祝福語 除了直覺的「馬到成功」「馬上有錢」「龍馬精神」 當然還有少不了的諧音梗： 祝你未來一年吃到的時候都「馬希首尤」(音似韓文的好吃) 祝你未來下的每一個抉擇都「龍馬A賽」(音似台語的都可以) 未來每一天都「Horse發生」(音似好事發生) 這些祝福語通常除了會在年輕一輩間流行之外 也都會在時下短影音上看到運用這些祝福主題的題材 對長輩們說出這些祝福時 (畢竟拿紅包時不免俗要說些創意的祝福) 對他們來說 這些都算是可以與年輕人互動的機會 少去那些新年間的「長輩問答」 增加一點年節的新知趣味 而為了準備開學，多少還是要掉個書袋吧 雖然這樣的說法有一點點在展(tián)的感覺 但對於現在資訊那麼快速流動的環境 或許偶而藏有一點小知識 在進入新的學期，在大家的新知識都還在慢慢累積的時候 如果都能在一些時間點能說出一些小知識 就可以在同儕之間會有一點點的小威風 當然，不用是很艱深困難的學識 只要跟生活有點關係，能夠在對的時間點補充一下自己所知道的 你就會被認為是是小博士的感覺 (至少在小編自身的求學經驗是這樣) 可能跟天氣有關，可能可以知道為什麼鳥類們會遷徙 可能是跟季節有關，可以知道草莓季的草莓種植時會有什麼小巧思 也可能是跟平時喜歡的食物有關，對於為什麼鬆餅都能煎出漂亮的咖啡色有所了解 不只是課本裡的內容才是知識 有時候仔細觀察生活周遭 多一點的好奇心去探求其中的原理、道理 就能得到更靈活有用的東西

天氣冷冷的，除了之前提到的要注意保暖之外 同時，也是草莓季到達的日子小時候也總是在新年期間，會與家人們到苗栗採草莓 而長大之後，在生活周遭都滿滿的許多的草莓製品會在這個時節如雨後春筍般誕生不只是巧克力或是餅乾，更多奇奇怪怪的載體都有了 在苗栗，甚至有草莓香腸等等奇怪又衝突難以想像的組合搭配 不過，即使是這樣，在充滿草莓的時節也是有其內涵的科學喔！ 草莓田遠遠看去，紅色的草莓點綴在一整片黑色的地面上乍看之下，甚至有點不像一般稻田般的農田，更像是被鋪上了一層特別的地毯 為什麼農夫要在草莓田裡鋪上黑色的布？ 這些黑黑的塑膠布，是為了整齊或好看嗎？ 其實，這層布有被稱為草莓布，正默默地發揮著重要的作用 黑色物體有一個特性，就是特別容易吸收陽光中的熱能 當陽光照射在黑色布上熱能會被吸收並傳導到土壤中使土壤溫度變得較為穩定對草莓而言，穩定的土壤溫度能保護根部，在寒冷的季節也能安心生長，不容易受到低溫影響 除了保溫，草莓布還能幫助抑制雜草生長雜草和草莓一樣，需要陽光才能進行光合作用當草莓布鋪在地表陽光無法直接照射到土壤，雜草便很難發芽、生長這不僅減少了農夫除草的勞力也降低了使用除草藥劑的需求，讓草莓能在更乾淨、健康的環境中成長 仔細觀察會發現，草莓並不是直接躺在土壤上，而是從草莓布上的洞口長出來這樣的設計能避免果實直接接觸潮濕的土壤，減少腐爛與病菌感染的風險也讓採收時的草莓看起來更加乾淨、完整 一張看似普通平凡的黑色布其實就結合了光、熱與植物生長的科學原理 也與之前所說的熱的傳導方式有關 並不是為了裝飾農田，而是為了替草莓打造更合適的生長環境 下次再經過那片黑色的草莓田時，不妨多看一眼 或許會發現，原來科學一直靜靜地存在於我們每天經過的生活風景之中