在前不久的寒假中，我們曾透過共讀冒險營，邀請讀者一起踏入《貓戰士》的文字森林中冒險。
隨著讀者們想像自己成為貓族戰士，討論部族中的命運與選擇，《貓戰士》在這個冬日從書中躍起成為想像力構築的森林舞台。有人為角色感到不捨，也有人為選擇自由而充滿喜悅，在無數的決心與動搖間，最讓編輯最印象深刻的是第一周的提問：「是什麼，讓你鼓起勇氣走進森林？」許多孩子在回答裡寫下對未知的嚮往，即便他們同時提到「害怕與緊張」，仍然會在「離開」與「歸返」間選定自己的位置，而無論選擇走向何處，所有的答案都難逃「成長與責任」的命題。
在這些多元而真誠的聲音之下，我們也逐漸理解，關於離開與歸返，其實存在著不只一種可能。 《貓戰士》故事的起點來自寵物貓羅斯提的出走，讀者與羅斯提一起蛻變為火心，在林間奔跑，在夜色中狩獵，透過這些屬於森林的敘事引導，讓我們不自覺地一起相信「貓，就該生活在森林裡，成為部族的一員。」然而，孩子們的回答卻再次提醒所有讀者「並不是每一個人都嚮往森林，也不是每一種離開，都以回到原點作為答案。 」於是，「家」與「歸屬」的定義開始具有彈性，也正是在這樣的觀念鬆動之中，我們得以把目光放到《貓戰士漫畫版》系列，在三段故事中，有關於離開後的回望，也有迷失中的尋路，甚至是在動盪之中重新建立一個可以稱之為「家」的地方。
循著書籍深度的進步，在「圖像閱讀成長月」的最後一個主題裡，我們選擇以《貓戰士漫畫版》為核心。將視野從知識與語言，轉向更貼近內心的主題——關係、選擇與自我認同。
當迷失成為過程
雷族戰士灰紋，在部族危機的混亂中被兩腳獸捕獲，被迫離開原本的生活。起初，寵物貓的日子甚至帶來一種安穩與舒適，彷彿可以就此放下過去。 但那樣的平靜，終究無法取代內心深處對部族的記憶。 於是，他選擇離開，再次踏上尋找雷族的路。
然而這趟旅程並不順利，迷路、分離等危機接連出現。與灰紋同行的寵物貓蜜妮在過程中逐漸理解「部族」的意義。歷經重重阻礙，隨著一次又一次對「為什麼要回到部族」的叩問，灰紋找尋的不只是回到森林的路，更是屬於自己的心靈原鄉。
當離開成為起始
烏掌離開雷族，與好友大麥在農場過著遠離紛爭的生活。對烏掌而言， 這樣沒有部族壓力，也沒有戰士責任的生活讓他相信離開是正確的決定。直到一群惡棍貓打破平靜，將農場占為己有，他們被迫再次踏上旅程。這時，烏掌再次意識到家不只是可以停留的地方，而是需要守護的存在。
當烏掌與大麥決定尋求雷族協助，甚至再次面對戰鬥時，「自己究竟屬於哪裡？」 的疑問又再次攀上這位曾經的戰士心頭。
當重建成為考驗
天族歷經流離與重建，終於找到暫時安身之處，卻隨即迎來新的考驗——洪水、失散、資源匱乏，以及部族內部的問題。
葉星作為領導者，不僅要面對外在災難，也必須做出困難的決定。例如是否讓能力不足卻懷抱理想的索日留下，或如何在混亂之中維持部族的運作。 這些選擇並不容易，也道出《貓戰士》中最核心的觀念，部族，不只是聚在一起的貓，而是彼此承擔、彼此影響的生命共同體。 當災難發生，當信任動搖，真正的「家」也在這些考驗之中被重新定義。
當故事被看見：漫畫讓情感更貼近
《貓戰士漫畫版》讓這些本傳以外的故事更容易被理解。角色的神情、動作與場景變化，使離開的孤單、旅途的疲憊，以及重建的壓力，都能被直觀地看見。讀者不只是理解劇情，而是能夠更直接地進入角色的情緒之中。 這樣的閱讀方式，也讓孩子更容易投入故事，在不知不覺中與角色產生連結。
從寒假的共讀，到這三段不同的故事，我們逐漸看見，《貓戰士》所描繪的，其實不只是冒險，而是一個反覆出現的提問： 我們，屬於哪裡？
有些時候，家是我們離開之後才理解的地方；有些時候，家是即使迷路也想回去的方向；而有些時候，家則是在一次次困難之中，被重新建立的關係。 孩子在閱讀這些故事時，也能夠開始理解，成長正是學會在改變與不確定之中，找到自己的位置。 或許，我們不會真的走進森林，但每個人都曾面對離開、迷失與重建的時刻。 而閱讀，正是在這些尚未發生之前，讓我們先預習如何做出選擇，如何理解關係，也如何慢慢找尋屬於自己關於「家」的定義。
讀者回應
目前尚無留言。