共築親子的幸福：愛、歡笑、生命力​初生的嬰兒對世界的一無所知，雙眼包含純粹的好奇，而家長與教師如何在他們進入社會化教育後，能夠保有開放的心態：從容面對挑戰，與接納不同觀點？《88種五感體驗親子遊戲》鼓勵——以孩子為主體、孩子主動得到領悟與反思——遊戲體驗式啟發，關照孩子五感覺察力。​作者林麗玲老師舉了三種例子：第一種，外星人來地球。來自其他星球的旅客來訪，他會有什麼樣的體驗呢？這可以讓孩童分享看看日常生活周遭出現哪些有趣的人事物，訓練他們的觀察力。第二種，一起聽聽歌。音樂包含許多素材，不同的孩子聆聽後會受到聽覺刺激，幸運的話可以有些新發現。最後一種，問問題打開覺察與好奇。這滿考驗陪讀者的細心，共讀一本刊物，對於書籍情節與角色刻畫，要以一種「真好奇，我想知道」的態度發問，孩童會產生共鳴，一起探索未知的答案。​上述三種遊戲，其目標為培養孩童「心在當下」的狀態，一次又一次地練習，有助於讓保有專注力，以及保持好奇開放的心。這是第一個面向，書中還有五個相輔相成的面向，等著大家來安頓孩子的身心。 --​書名：《88種五感體驗親子遊戲：喚醒孩子的天賦》作者： 林麗玲出版社：遠流關鍵字：#親子教養 # MBPS正念教養 #潛能開發​---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@桃園市：https://reurl.cc/6GE06b博客來：https://reurl.cc/4l4p0DGoogle圖書：https://reurl.cc/lp9e19 KOBO：https://reurl.cc/0m2X3K

在這個變化快得讓人措手不及的時代，身為家長或老師，我們常會陷入一種集體焦慮：「究竟要給孩子什麼，才能讓他們在未來的世界裡站穩腳跟？是超前的知識？還是精熟的才藝？」也許你可以試著閱讀《3-8歲幼兒專屬_TRIZ創意思維遊戲》，透過有效的理論，來找到一個令人心安的答案。 一開始還不太懂什麼叫TRIZ，這個名詞聽起來帶著一種蘇聯式的嚴謹與冰冷。這個源自於邏輯歸納分析方法，是工程師與發明家用來突破技術瓶頸的利刃。然而，這本書最令人驚艷之處，是它成功地將這套「硬核」的邏輯，「翻譯」成了3到8歲孩子聽得懂、玩得動的語言。 我也曾懷疑：「這麼生硬的方法，怎麼能讓孩子去學習，會不會太過沉重？」但隨著書頁翻動，我意識到自己犯了成人特有的偏見。孩子天生就是發明家，他們對世界充滿好奇，對規則尚未定型。這本書做的不是「灌輸」，而是「賦能」——它將發明家的思考模式，化作40個有趣的遊戲，讓孩子在嬉笑中學會如何拆解困難。 我們常讚美孩子「很有想像力」，但那往往是散漫、無定向的。傳統的腦力激盪強調數量，認為點子越多越好，但這本書一針見血地指出，無策略的發想效率極低。這本書引入的 TRIZ 核心理念，是給想像力插上「結構」的翅膀。例如書中的「神奇購物袋」或「冰箱冒險故事」，並非讓孩子漫無目的地胡思亂想，而是引導他們在特定的限制條件下尋找解決方案。從日常生活的縫隙中，培養發明家思維。 我特別喜歡這本書對於「生活場景」的運用。它告訴我們，創意訓練不需要昂貴的器材，也不需要特定的教室。 當中的分類遊戲哲學： 整理玩具不再只是為了整潔，而是一場關於「屬性」與「關聯」的思維訓練。當孩子思考為什麼要把樂高與遙控車分開，或是如何創造一種新的收納方式時，他其實是在練習系統性的分析。 透過遊戲的互動，讓孩子透過「玩」來分析事物的想像力，進而發展大腦的組織能力，用無數微小的思維火花去碰撞正茁壯的幼土，進而長出堅韌的枝幹。這本書提醒了所有的家長與教師：我們最重要的任務，不是替孩子鏟平前方的障礙，而是教會他們，如何親手造出一個具有彈性的思維的大腦。

對於生活上突發狀況，我們常用自己的思維架構與經驗來判斷，作者李淑菁為在政大的通識課設計了「一個人的旅行」課程，鼓勵學生享受迷路，透過「小旅行」與內心對話、理解自我情緒，開發原本看不見的可能性。 那身為一位教師需要具備什麼樣的精神呢？以芬蘭教育而言，他們期望教師具備「看見過程」的能力，必須具備生活、與社會連結的能力等，目標是可以學生具備自主、反思的能力。 另一方面，教師作為學習觸發者，在課堂中引導學生思考：「每個問題都有標準答案嗎？」、「每個任務都有SOP嗎？」，這些討論都有助於拓展自身視野，跳出框架、突破慣性思考，讓自己面對社會挑戰都具備游刃有餘的態度。 「野」包含大自然多元樣貌，對於學生透過探索未知，豐富自己的視野，對於師長透過旅行，踏訪各國文化，汲取新知，並依循社會變遷，隨時進行新的學習。 ---​書名：野力：翻轉慣行教育！培養獨立性 x 思辨力 x 創造力作者：李淑菁出版社：三民書局關鍵字：#親子教養 #體驗教育 #教育改革 --- 🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@臺北市： https://reurl.cc/NNkme5博客來： https://reurl.cc/MMaxeXGoogle圖書： https://reurl.cc/NNkmvqKOBO：https://reurl.cc/MMaxaW

當孩子問：「為什麼一定要寫作業？」「人為什麼會死？」你是不是也曾一時語塞，又忍不住讚嘆——孩子的問題，原來這麼深？ 《搭上哲學巴士，引導孩子獨立思考》正是為了這些瞬間誕生的書。作者是韓國一位教學14年的小學老師、兩個孩子的媽媽。她發現，只要願意傾聽並適時提問，孩子就能從日常疑惑中，慢慢長出獨立思考的能力。 書中設計了12站哲學主題之旅，從友情、學習、外貌、性別到死亡，每一站都搭配孩子真實對話、哲學概念，以及清楚易懂的對話引導地圖。她還分享了「三階段哲學對話法」，幫助大人們將平凡對話，轉化為有溫度、有深度的思辨旅程。 其中一段對話令人印象深刻。孩子問：「我被笑是矮冬瓜，怎麼辦？」老師沒有急著安慰，而是陪他一起找答案。從「為什麼取笑讓人難過？」「如果不理會，會發生什麼事？」一步步引導，讓孩子發現保護自己的方法，不只是用拳頭，更可以用智慧。 這不是一本教條式的親子教養書，而是一封給大人的溫柔邀請——邀請我們放下給答案的焦慮，和孩子一起探索這個世界的意義。 📍推薦給： — 曾經在親子對話中感到無力的你 — 想讓孩子多問一點、多想一點的爸媽 — 喜歡《給未來的讀者》、《思辨是一種溫柔的力量》的你 搭上這班哲學巴士，不只是孩子會變得不一樣，你也會。 現在就出發吧，一起發現，那些藏在生活裡的小小思想種子。

從前的教育裡，大人最討厭愛問問題的小孩，總覺得他們很煩、在製造問題。但事實上，會問問題的孩子，才是真正在思考的孩子！ 在AI時代，知識隨手可得，但真正的競爭力來自於「提問力」，因為只有懂得發問，才能培養創造力與批判思維。 韓國閱讀教育專家南美英在**《培養愛提問的孩子》中，深入解析18種提問法與12種書籍類型**，幫助家長透過閱讀，引導孩子從被動吸收知識到主動思考。例如： 詩與童詩——培養審美與想像力：「這首詩讓你想到什麼？」 傳記——啟發自我成長：「如果你是這位偉人，會做出什麼選擇？」 科學書籍——培養探索精神：「這個發現還能怎麼應用？」 過去我們總希望孩子安靜聽話，但現在的世界，需要的是會提問、敢發問、善思考的人才。書中還提供生活中的提問遊戲，讓家長在日常對話中自然啟發孩子的提問能力，培養適應未來挑戰的「提問腦」。 🔍 現在開始，鼓勵孩子發問，讓他們成為未來的創新人才！

「工作是什麼？」吉竹伸介用幽默打破框架！ 你有想過「工作」到底是什麼嗎？如果有一天，外星人降落地球，請你解釋「為什麼人類要工作？」你會怎麼回答？ 日本超人氣插畫家吉竹伸介的新作《你想要怎樣的工作》不講大道理，不給標準答案，而是用天馬行空的創意，讓你重新思考「工作」這件事！ 這本書開了一間「宇宙求職中心」，44種奇特職業任君挑選，從「賞花服務生」到「玩具醫生」，甚至「拋高高慶祝員」，讓人驚呼：「工作居然可以這麼有趣？」這不只是一本書，更像是一場腦洞大開的職業博覽會，適合所有正在摸索人生方向的孩子、大人、甚至對現狀感到迷茫的人。 🎯 適合誰看？ 學生——讀書讀到懷疑人生？這本書幫你找動力！ 求職新鮮人——還沒找到理想工作？先來點靈感！ 上班族——對工作無感？這本書讓你找回熱情！ 家長 & 老師——用有趣方式讓孩子認識職業世界！ 💡 必看金句 「沒找到想做的工作？沒關係，最重要的是『開始』。」 「所有的工作都能學到東西，重點是你用什麼角度去看！」 「如果累了怎麼辦？當然是休息啊！」 🌟 台灣版限定！隨書附贈「才華洋溢工作證貼紙」，讓你為自己量身打造專屬職業！ 我們的世界變動快速，沒有所謂的「標準答案」，**唯一能確定的就是——你有選擇的自由！**翻開這本書，或許你會發現，答案沒那麼重要，最重要的是——享受探索的過程！

你有沒有這樣的感覺—— 明明有實力，卻總覺得自己少了點什麼？ 想要溝通更順暢，卻常覺得自己的表達不夠到位？ 團隊裡很努力，但怎麼樣都發揮不出100%實力？ 其實，你不是「不夠好」，只是還沒找到最適合自己的策略！《天賦覺醒：超強MBTI致勝法則》 透過MBTI性格分析，幫助你了解自己、讀懂他人，讓你在人際關係、職場發展、團隊合作上都能更游刃有餘。 🌟 這本書幫助你： 4大需求模型：破解你在人生中可能遇到的關鍵卡點 8種領導風格：找到最適合你的影響力發展模式 38個真實案例＋MBTI專屬測量表：測出你的最佳策略，馬上實踐！ 🔹 你是天生領導者，還是最適合幕後策劃？ 🔹 你的優勢是快速決策，還是細緻分析？ 🔹 你該如何在團隊中發揮最大影響力？ 這些答案都在這本書裡！這一次，別再逼自己變成別人，而是讓你的天賦真正發揮！現在就翻開這本書，找到你最舒服、最強大的成功之路！