有些關係，不是突然變親近的。 可能只是某一天，你多看了對方一眼；也可能是對方剛好停下來，聽見了你沒有說出口的聲音。人與人之間的距離，有時候很遠，有時候又只差一次願意靠近。 《Between我們之間》就是一本關於「慢慢走向彼此」的繪本。 故事很簡單：一隻紋白蝶和一隻蟋蟀，在像黃昏又像清晨的時刻相遇了。牠們原本生活在不同地方，聽見的聲音、看見的世界都不一樣，卻在一次次尋找與試探中，慢慢發現彼此的存在。 這本書的文字很少，卻留有很多空白與餘韻。安娜．沃克以水彩、鉛筆、拼貼與噴繪，畫出橘色的光、藍色的夜，以及藏在草葉、水面與月影之間的自然細節。每一頁都像一段安靜的停留，讓我們忍不住放慢翻頁的速度。 我喜歡這本書的地方，是它不適用道理解釋友誼和同理心給孩子聽，而是用紋白蝶和蟋蟀的相遇，讓我們自己感受到：原來關係的開始，不一定需要很多話。有時候，只是願意多停留一下、多看見對方一點，距離就會慢慢變近。 孩子第一次交朋友是這樣，大人想修補一段關係時也是這樣。有時候，我們只是不知道該怎麼開口而並不是不想靠近，只是還在等一個剛剛好的時刻。 🎯所以這本書很適合親子共讀，也很適合送給重要的人。送給孩子，是陪他理解友誼裡的試探與等待；送給朋友、情人或家人，則像是把一句不好意思說出口的話，悄悄放進書裡。 如果你喜歡安靜、詩意、畫面細緻的繪本，《Between我們之間》也會很適合。它不是熱鬧的故事，卻很適合在睡前和雨天的時候，慢慢翻開。 書封來源:博客來

如果孩子拿起香蕉說「喂？」你會不會也很配合地接下去？ 《如果你拿起香蕉打電話》就是一本從這種小遊戲開始。小男孩拿香蕉當電話，沒想到另一頭還真的有人接，而且還是一隻住在叢林深處的大猩猩。 這光想就很好笑。更好笑的是，故事還一本正經地教你：既然電話接通了，那就要好好聊天。你可以告訴大猩猩你的名字，說說自己喜歡什麼，也可以講個笑話給牠聽。畢竟叢林裡大概真的不常聽到笑話。 這本書可愛的地方不只是荒謬的對話，它還很懂孩子的天馬行空的想像力。 對孩子來說，交朋友有時候就是這樣。一開始也不知知道該說什麼，每次都不一定能自然加入別人的遊戲。可是如果有一個好玩的開頭，好像就沒那麼難了。一句「喂？」一句「你是誰？」就可以慢慢聊下去，原本不認識的人，也可能變成朋友。 這本書一通香蕉電話，把打招呼、分享和傾聽這些事，放進一個很輕鬆的故事裡。孩子會先覺得好笑，然後在不知不覺中明白：友誼有時候就是從一點點的好奇心開始。 同時我們也很喜歡艾米莉・休斯的插畫，畫風很活潑帶著自由和亂可愛的感覺，故事節奏也很輕快好閱讀 🎯推薦給在找親子共讀的繪本的家長，尤其是喜歡動物、喜歡搞笑故事，或正在慢慢學習交朋友的孩子

孩子的友情真的很奇妙。 剛剛才說「我們是最好的朋友」，下一秒就可能因為一句話、一個玩具，或是誰比較厲害，氣到說不要跟對方玩了。大人聽起來可能覺得只是小事，但對孩子來說，那個不甘心、吃醋、想贏一次的感覺，是一個很大的情緒。 《小企鵝釣大魚》把孩子這種常見的小情緒，畫得又好笑又有共鳴。 故事裡，小紅和小黃一起去釣魚。明明魚跑掉了、章魚也跑掉了，兩個人卻越講越不服氣。一個說自己釣到的是大魚，另一個偏偏要說：「不是啦！是小小的魚。」你一句、我一句，最後真的吵起來，連「我最討厭你了」都說出口。 但其實孩子有時也會這樣，他並不是真的討厭朋友。而是他還不知道怎麼說： 「我也想贏。」 「我也想被稱讚。」 「我不想輸給你。」 宮西達也讓這兩隻小企鵝一路吵、一路鬧，到最後遇上一場意想不到的大危機。孩子讀的時候會慢慢發現：原來吵架不代表友情壞掉了，嫉妒也不代表自己是壞小孩。 比起誰釣到的魚比較大，有朋友陪在身邊，一起玩耍、一起大笑、到最後還能重新和好，才是最珍貴的事。 🎯 如果孩子最近常常把「我不要跟你玩了」掛在嘴邊，或是很在意輸贏、很容易跟朋友和手足鬧彆扭，這本很適合拿來共讀。它不會硬講道理，而是用孩子聽得懂的方式，陪他們看見自己心裡那一點酸酸的、不甘心的小情緒。也很適合幼兒園或低年級老師，用來和孩子聊友情、吵架、和好，以及那些說不出口的在乎。 《小企鵝釣大魚》讓孩子知道：有時候，我們會和最喜歡的人吵架；但吵完之後，只要我們願意主動和好，還是可以繼續當好朋友。 書封來源:博客來

學會換位思考，別讓預設立場影響溝通​不論哪個階段學生都會遇到不少需要自我介紹的時刻，例如各位求學時，藉由自我介紹來結交新朋友，成為小組報告組隊人選；準畢業生謀職時，要讓面試官印象深刻，該說什麼好呢？推薦由親子天下出版的《13歲就開始系列》之三《給中學生的口語表答術》。​本書作者由青少年教育與學習方法專家游嘉惠撰寫，並邀請卡內基訓練團隊指導，再透過漫畫情境，讓學生一探真實痛點，學習有效的表達與溝通策略，學會口語表達三大關鍵能力：自信、溝通和說服力，讓你說出影響力。​「演講不是一門藝術，是一種技術，而且是人人都需要的一種技術。」人際關係學大師戴爾‧卡內基認為一個人是否具有口語表達的天分並不重要，只要透過訓練和不斷的練習，每個人都有機會成為口語表達的高手。--書名：《（新版）給中學生的口語表達術》作者：游嘉惠出版社：親子天下關鍵字：#口語表達 #知識學習漫畫 ​ #親子共讀---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@屏東縣：https://reurl.cc/Q221DbGoogle圖書： https://reurl.cc/O662DR博客來： https://reurl.cc/nppQX2KOBO：https://reurl.cc/Z22RMp

孩子有時候會說：「他最近都不跟我玩了。」 當你再多問一點原因，他其實也說不太出來。不是吵架，也不是不喜歡，就是對方好像「變了」。 《我的朋友頭上開滿鮮花》講的，就是這種孩子也會遇到的時刻。 大衛原本頭上開滿了花，大家都很喜歡他。但有一天，那些花開始慢慢凋謝。他變得安靜、不太說話，也不再一起玩。 然後，其他孩子開始慢慢離開他。不是故意疏遠，只是因為不知道該怎麼相處。 這本繪本沒有告訴你大衛怎麼了，也沒有教孩子「應該怎麼做才是對的」。它只是很溫柔地讓孩子看到一件事：當朋友變得不一樣的時候，我們可以怎麼對待他？ 故事裡的「我」沒有做什麼很厲害的事，他只是沒有離開，還試著用自己的方式，陪在朋友身邊。這本書很適合親子一起讀，因為它會自然打開很多對話。你可以問孩子： 「如果是你，你會怎麼做？」 「你有沒有遇過這樣的朋友？」 也可以慢慢聊一些平常比較難開口的事，像是低潮、孤單，或是不知道怎麼說的情緒。用「花開與凋謝」去比喻這些感受，孩子很好理解，大人也會有感。 🎯 推薦給 3～8歲孩子的親子共讀 想陪孩子學習同理與人際關係的家長 老師、輔導老師作為情緒與同理教材 也很適合大人自己讀，會默默被打到 有些時候，孩子不需要一個標準答案，他只需要知道一件事：當朋友難過的時候，他是可以選擇留下來的。 書封來源:博客來

如果你也很喜歡《大吼大叫的企鵝媽媽》，那這本新書，你真的可以收。只是這一次，有點不一樣。 以前我們比較像是站在旁邊，看那個被吼的人、被情緒影響的人。但這本，是直接走進那個「會大吼的人」的世界裡。 生氣熊就是這次的主角。天氣不好，牠不爽；有人靠近，牠更不爽；你越想跟牠好好相處，牠越想把你推開。 一開始你會覺得有點好笑，但在閱讀的時候，你會發現——牠不是故意的，只是牠真的不知道該怎麼辦，也不知道怎麼跟人好好相處。大家去找牠，牠把人趕走；別人釋出善意，牠還是拒絕。 你可能會以為，生氣熊不會改變。但慢慢地，牠開始願意讓別人多待一下下。你也會發現，有時候，不是一定要變得更好，只是有人沒有走開。就算現在還做不到，也沒關係。慢慢來，就好。 🎯 推薦給 喜歡《大吼大叫的企鵝媽媽》那種「又好笑又有點心酸」感覺的人 家裡有容易生氣、或不太會表達的孩子 或其實是大人，但也常常卡住、不知道怎麼好好說話的人 書封來源:博客來

今年剛好是馬年。一開始注意到《琪琪與我》，就是因為它是一個從馬的角度在說故事的繪本。 不是象徵、不是陪襯角色，也不是可愛地出現一下就退場。這本書裡的馬，會等人、會失落，甚至會搞不懂，為什麼原本那麼熟悉的日子，突然就不一樣了。 故事從馬的視角開始。清晨，爸爸為琪琪帶回一匹馬，接下來的很多年，她們一起奔跑、一起探索世界，在野地、在海邊，形影不離。那是一段很純粹、也很完整的陪伴。直到有一天，琪琪長大了。她的生活開始有了新的重心，而馬，第一次感受到等待與孤單。 這本書把那種我們都很熟悉、卻很少被說出來的人生經驗，靜靜地放在畫面裡：有人陪你走了一段路，然後你們各自往不同方向長大。 更剛好的，是這本書出自雷歐．提姆的新作品。如果你看過他以前的書，會很明顯感覺到：這一本好像少了些設計感很強的幽默轉折，多了很多空白，讓人翻到某一頁時，會不自覺停一下。 畫面在黑白與彩色之間切換。鋼筆描繪親密關係的細節，壯闊的自然風景則拉開情感的距離：瀑布、海浪、暴風雨、晚霞、月光下的海面。那些沒有文字的跨頁，反而成了整本書最安靜也最有重量的時刻。 在馬年讀一個關於馬的故事，讀的其實不是奔跑，而是陪伴之後，怎麼學會接受改變。 🎯這本書，推薦給這樣的你： 如果你正在和孩子一起共讀，卻發現有些頁面其實是在寫給你看的； 如果你對那種需要慢慢讀、慢慢有感覺的繪本有耐心； 如果你曾經在某段關係裡，當過留下來等的人，也當過先往前走的人； 或者你只是想找一本不吵、不急，卻會在心裡停留一段時間的書。 書封來源:博客來

這是一本很可愛、很生活感的繪本，故事就從一點點分享開始。你的孩子有沒有過這樣的時刻... 早餐還沒吃完，就先分給旁邊的人；手裡握著零食，卻想著：「搞不好他也會喜歡吃。」這本書寫的，正是這種小小的日常。 有一天，男孩把早餐分給了一隻小鳥。隔天，小鳥帶朋友來了；再隔天，朋友又多了一點；不知不覺，桌子旁坐滿了動物：2 隻、4 隻、8 隻……最後竟然變成 255 隻。 孩子會一路笑著數下去，但你可能會在某一頁突然停下來想：欸，那男孩自己的早餐呢？他吃什麼？ 我們會想推薦這本繪本，是因為它把「分享」說得很具體。孩子能清楚看到：自己的善意，真的被接住、被回應了。而在視覺上，動物隨著故事愈來愈多，畫面也愈來愈熱鬧，最後還設計了大拉頁，讓 255 隻動物一次登場，那個瞬間，真的會讓人忍不住「哇」一聲。 🌟更重要的是，故事走到最後，留下來的不只是「分享很棒」。 它也溫柔地提醒大人一個常被忽略的瞬間：當孩子總是那個先分、先讓、先想到別人的人，我們有沒有也停下來，好好看他一眼？它只是在孩子笑著數動物的同時，讓大人自然地冒出那個念頭：原來，關心別人之後，也可以輪到自己被關心。 🎯推薦給 2–6 歲親子共讀：一邊數動物，一邊聊「如果是我」 7 歲以上自己讀：會被畫面、細節和節奏吸住 家裡孩子很貼心、很願意讓的家庭 想找一本不用說教，也能自然聊關係的繪本 有些故事在教孩子怎麼對別人好，這本書，順便提醒我們：願意付出的人，也值得被好好接住。 書封來源:博客來

先說一句老實話。有時候朋友的小孩說要來家裡玩，結果最先開始焦慮的是你 玩具要不要先藏起來？ 那個「絕對不能碰」的娃娃要不要先收？ 如果孩子當場大喊：「那是我的！」 我到底要不要立刻出來打圓場、還是裝作沒聽到？《都是我的！》就是在演這些你我都很熟的日常。 書裡的莎莉，因為不想借松鼠布偶給朋友，乾脆一路把東西塞進衣櫥有玩具、家具、床、浴缸、馬桶，最後連媽媽都乾脆一起。 看到那一幕，你一定會一邊笑，一邊心裡想：「對，我家也差不多。」 🎯這本書推薦給你和孩子看是因為它並不會立刻要糾正孩子，也沒有馬上說「你要學會分享」，或是直接說「這樣不乖」。 🌟它只是很誠實地把孩子的心情攤開來給你看：孩子不想分享，很多時候不是小氣，是還沒準備好。因為他也是有那種「東西被拿走會不會不回來？」或是「我會不會就失去了？」的心情 而每次這樣的情況發生，大人往往都比孩子還緊張。 明明知道不能強逼，但又怕場面失控；想尊重孩子，又擔心被別人覺得沒教好。 故事中只是透過朋友一起玩的過程，讓孩子自己慢慢感覺到：原來分享不是被搶走，而是有人一起，事情可能真的比較好玩。 這是一本很適合在「孩子還沒準備好」的時候拿出來讀的繪本。它可以陪他，也陪你，慢慢等那個時機。 有時候，這類繪本存在的意義，不只是教孩子怎麼分享，而是讓大人知道慢一點，其實也沒關係。 書封來源:博客來

如果你讀過《魔法糖果》，一定記得那顆透明得像光的糖果，也記得孩子吃下它後，那些悄悄流動的心意。所以當再次看到它的前傳《如何製作魔法糖果？》時，那種熟悉的溫柔感會瞬間被喚醒。 這次故事是回到文具店老爺爺身上。他不是典型的魔法師，甚至有些笨拙、慢慢的、可愛的。但他用全世界最普通的材料：一鍋清水、一條布巾、一件睡衣、一本書，以及一顆純淨、透明的心，專心地製作著能聽見心聲的糖果。 讀著讀著，你會發現白希那真正的魔法不在糖果，而是看事情的視角，她把最平凡的東西，都重新擦亮了一次。原來瑜伽動作也能變成魔法儀式、原來等待夜空也是配方的一部分、原來我們每天忙碌裡遺落的「清澈」，竟然能這樣被輕輕放回心裡。 🎯 推薦給 喜歡《白雲麵包》《魔法糖果》，想再感受一次白希那式奇蹟的讀者 想找一本能陪孩子一起「玩」故事、邊讀邊互動的家長 在生活裡偶爾覺得累，想要被一句溫柔話語照亮的大人 相信繪本不只是給孩子，也是給心需要休息的每個人 讀完會有一種被擦亮的感覺，像把心裡的小窗打開了一點點，世界突然又變得透亮。 書封來源:博客來

有一天如果一隻穿著西裝、打著領帶的獅子跑來敲你家門，還很客氣地說：「你好，可以進來嗎？」 老實說，我第一次看到《獅子就是獅子》的開頭，就笑出來，因為這畫面實在太有趣了。但越翻下去，心裡卻越來越不安——這隻獅子，好像「太」有禮貌了。 故事裡，獅子會說「請」和「謝謝」，會吃蔬菜、會陪孩子唱跳，但慢慢地，他開始越來越越界，從客人變成佔據整個家的存在。那一刻，你突然明白：不管牠穿得多體面、笑得多可愛，獅子就是獅子。 這本繪本厲害的地方在於，它沒有嚇人，也不說教。作者波莉・鄧巴用幽默的節奏和畫面，讓孩子在笑聲中體會什麼是「感覺怪怪的」，什麼時候該說「不」。而且海狗房東的翻譯也很有韻律，唸起來自然又順口，是那種大人念、孩子聽都會入神的故事。 🌟我特別喜歡書後附的「共讀提問」，由性平講師諶淑婷設計，像是： 「如果有人讓你不舒服，你會怎麼辦？」 「禮貌和忍耐有什麼不一樣？」 這些看似小問題，其實就是孩子練習劃界線的第一步。 讀完這本書後，你會發現，它不只是教孩子防範危險，而是讓他們知道：拒絕別人，其實是一種保護自己、也尊重自己的方式。故事裡沒有大人跳出來幫忙，孩子得自己觀察、自己判斷、自己說不。那份主動，才是真正的力量。 「獅子就是獅子」這句話看似簡單，其實超有深意。外表可以包裝，但本質不會變。孩子要相信自己的感覺，大人也該記得：當心裡覺得不對時，轉身離開沒什麼好抱歉的。 🎯 推薦給： 想教孩子「勇敢說不」的爸媽 想用故事談性平、安全教育的老師 喜歡用繪本聊生活議題的家庭 3～6歲親子共讀，7歲以上就能自己看 我們不能替孩子擋掉所有危險，但可以陪他一起學會分辨、學會拒絕。這，就是長大的開始。 書封來源:博客來

孩子有時候會突然冒出一句：「媽媽，我長大後也想幫別人快樂。」那一瞬間，你會發現，故事不只是孩子在聽，我們也在學。 《善良愛家的水坑小販》講的，就是這樣一個讓人重新相信溫柔的故事。 一隻烏龜推著攤車，為森林裡的朋友打造水坑，讓鴨子開心玩耍，讓青蛙重新有力氣，連蜂鳥都能在裡面解渴。他忙著讓別人快樂，卻總是孤單地往下一個地方前進。 直到有一天，他遇見了一個小女孩。他們在海邊玩水、笑鬧，那一刻，他第一次體會到「被陪伴」的溫度。更讓人動容的是，那些曾受他幫助的朋友，也陸續回來，一起幫他築起屬於自己的家。 這本繪本有著柔軟的節奏與真誠的情感，讓我們在共讀時，有機會跟孩子聊聊：什麼是善意？什麼是家？或許我們也會被提醒：善良不只是給予，更是一種相互的溫暖。 🎯 推薦給：喜歡在共讀中談「善良」「分享」「歸屬」的親子，或熱愛療癒系繪本的讀者。 🌟有時候，我們都像那隻烏龜，一路替別人挖水坑；而那些我們灑下的善意，最後都會化成有人為我們築起的家。 書封來源:博客來