【 洪瓊君 認識 SDGs 親子共讀繪本講座紀錄 ① 】《大自然說》為何深受喜愛?不只同理,還有療癒
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【 洪瓊君 認識 SDGs 親子共讀繪本講座紀錄 ① 】《大自然說》為何深受喜愛?不只同理,還有療癒

邱靖容2025/07/20

大自然說:親愛的,我一直在這裡。 上個週末(2025/7/12),台中國資圖「認識 SDGs 親子共讀繪本遊戲」講座上,三、四十位親子、認真筆記的教師、喜歡說故事的大人、身體律動工作者齊聚一堂,期盼著一位自然奔放、充滿創作和表演能量的繪本作者、自然觀察家、兒童文學博士 —— 洪瓊君老師。 洪老師從台東風塵僕僕而來,她爽朗地與在場的舊識與學生寒暄,說道:「人生不同階段有不同的使命」,但不變的是,她仍持續不斷的向人們傳遞親近大自然的重要性。 ▌重拾創作,低谷中尋得自然的撫慰 這場繪本講座以 SDGs 永續發展目標為主題,議題式的創作是老師在愛地球繪本系列的新嘗試,而在談論地球永續之際,老師返回了那段深刻影響她、與大自然相遇的故事。 她說,自己曾陷入生命的低谷,因為一次又一次投入自然懷抱而獲得療癒。那天,她長蹲在地,專注觀察一隻糞金龜用牠的後腳賣力推著比自己大好幾倍的糞球,「大粒汗,細粒汗」變換各種角度推了半小時,只前進了幾公分的距離。但那奮力專注的畫面震撼了她。之後當她遭遇生命的挫折和無力感,她總會想到這隻糞金龜,我們也可以一點一點地向前。這些微小生命的感動,都化作文字和畫面,成了繪本《大自然說》。 ▌孩子需要的不只同理 還有療癒 《大自然說》出版後,經常收到讀者回饋說「這是給大人看的繪本吧!」。然而當洪老師持續走訪校園,從老師嘴裡得知孩子們對這本繪本的喜愛。它的畫風是那麼成人、文字是那麼散文,為什麼深受孩子喜愛呢?原來,這些小學年紀的孩子在繪本中不只覺得自己被同理,而且還被療癒了。 讓他知道,這個世界不是只有他自己一過人在撐,當父母不了解他、老師也不了解他,還有那個永遠不會打他罵他的大樹、溪流會傾聽、會接住他。 ▌與大自然對話 平靜溫暖的陪伴 女孩說:我好悲傷。大樹爺爺說:「到我這裡來,抱著我的溫暖,你會感到平靜。」 小女孩說:我好悲傷……大海媽媽說:「到我這裡來,海洋的廣闊能包容你的悲傷。」 瀑布姐姐說:「快到我這裡來,聽我唱歌,你的心能被我撫慰,你的悲傷很快就能被輕快的音符帶走。」 故事中的小女孩怕黑、怕孤單、害怕未知的世界,而大自然萬物就像守護者,用平靜和溫暖陪著她,直到她的心慢慢有了力量。 ▌在孩子心裡種下愛的果實 讓愛永續 「小孩子的苦,是天大的苦,對他來說那是他的全世界。」她希望, 讀到這個故事的孩子都能感受到大自然的療癒力量,知道世界這麼大,總能找到傾訴的對象。從大自然裡汲取滿滿的愛,就是在孩子心裡種下愛的果實,有一天他會發芽,也會長成一棵大樹,再帶著這份愛去愛別人、愛地球。 大自然的愛,生生不息地傳遞,又何嘗不是一種永續?

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從一支冰淇淋開始,教孩子學會守護地球
#書訊,青少年/童書,幼兒期3-6歲,低年級,繪本,生活教育,環保議題,親子共讀,拯救小北極熊的冰淇淋計畫,瑪索德.賈雷巴奇(Masoud Gharehbaghi),小宇宙文化,Green

從一支冰淇淋開始,教孩子學會守護地球

Rae Chen2025/04/19

一支冰淇淋,救了一隻北極熊,也暖了整個城市的心。 如果你家小孩突然問:「為什麼北極熊沒有家了?」你可能會愣住,不知道怎麼開口。這本繪本,剛好就是你最溫柔的幫手。 📖故事從一隻小北極熊展開——牠午睡醒來,發現浮冰家園正在融化,只能一路漂啊漂,最後來到熱鬧的城市。大家忙著過生活,沒人發現牠的求救,直到一位小女孩,手裡拿著一支冰淇淋,停下了腳步…… 這個故事超溫馨、也超有力量。它用孩子最熟悉的冰淇淋,把「氣候變遷」這個大議題,轉化成一段孩子也能理解、也願意參與的故事。每個人做一點點,小北極熊就有機會回到媽媽的懷抱。 🎯這本繪本非常適合 3~6 歲的孩子和爸媽一起共讀,故事簡單卻充滿啟發;7 歲以上的小讀者也能自己閱讀,從中慢慢認識環境變化與我們能做的事。 透過小北極熊的冒險旅程,孩子們不只認識了氣候變遷與動物保育,也學會什麼是同理心與行動——就算只是遞出一支冰淇淋,也可能改變一個生命的命運。 如果你也曾想過:「一個人做,好像沒什麼用?」這本書會告訴你——只要開始,就是希望的種子。 🌱 從繪本出發,一起為地球做一點改變。

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火焰中的警示:從《大火狂燒半個澳洲森林》看加州大火
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火焰中的警示:從《大火狂燒半個澳洲森林》看加州大火

劉愷璇2025/01/13

濃煙遮天蔽日,森林在烈焰中哀鳴。加州大火的震撼畫面再一次提醒我們:地球的怒吼已經近在耳邊。 這不只是新聞頭條,而是孩子們未來的課題,更是每個城市人今天必須面對的現實。 如果大火有聲音,它正在問我們:孩子們,當森林不再是樂園,你們如何保護動物朋友? ▋ 作者導讀:做有意義的事 《大火狂燒半個澳洲森林》 我以第一人稱來寫這個故事,我就是這個小男孩,讀者也是這個小男孩,用小男孩的眼看到狂燒不止的大火,用小男孩的身體去感受受傷的小動物的痛,用小男孩的耳朵去聽無尾熊的哀號,我在這個故事裡還刻意編入「聲音的符碼」作為故事隱性的軸線——無尾熊的哀嚎聲;救護志工的腳步聲;火苗「呲呲」的燃燒著,雨水落下的聲音……不知你發現了沒有?而且我還加入澳洲原住民虹蛇的傳說及文化燃燒法這些元素,便是希望我們能多學習原住民對待大自然的智慧。 《大火狂燒半個澳洲森林》的繪者悠悠,這次以顏色作為主軸,強調不同氛圍——動物醫院、醫護人員是溫暖的粉紅;森林是大火蔓延的紅;土地是被火燒過的焦黑;藍色是主角無尾熊尼尼額頭上那一抹特殊的藍,是牠可以沉沉入睡的平靜的藍,也是大雨即將來臨帶著希望的藍。你們有發現嗎?只要醫護人員和小男孩出現的地方都有微微的粉紅光,和尤加利樹冒出的新芽是一樣的粉紅,還有,雨絲裡有虹蛇出現在其中喔!當然悠悠這次依舊運用各種角度的運鏡形成不同張力,降下甘霖如神之恩賜的俯視;特寫強調小男孩和尼尼的親密,以及無尾熊的可愛依人;低角度突顯無尾熊的無助;遠景表現出人們對被火焦灼的森林之無力和葡萄園昔日的遼闊美景,而深焦傾斜鏡頭更呈現出遠方燎原、森林變焦土、直升機在天空和人們在地上救援的各種複雜度與不斷生成的意義。 ▋ 繪本故事,喚醒環保意識 這本繪本的故事,透過一隻狂舞的虹蛇來象徵大火的怒火,火焰舞動的過程猶如大自然對違反規律者的懲罰。隨著乾熱的風,火勢蔓延,最終摧毀了大片森林,也帶來了難以計量的動物傷亡和生態災難。書中的故事不僅充滿了戲劇張力,更透過簡單易懂的語言,讓孩子們也能感同身受。 《大火狂燒半個澳洲森林》不僅是親子共讀的好選擇,更是一個啟發孩子們思考地球永續議題的入口。書的最後一章更是特別設計了科普知識,讓小朋友在故事之外,能更深入了解環保和地球永續的重要性。這本繪本正是符合SDGs(可持續發展目標)的一個寶貴教材,讓我們從小就開始關注並守護地球,為未來的世代創造更好的生存環境。 * 在這個地球上,每一場大火不僅摧毀的是樹木與家園,它更提醒著我們——我們對地球的責任,才是最該被關注的火種。 《大火狂燒半個澳洲森林》,不僅讓我們看見自然災難的殘酷,更讓我們反思人類與自然的關係,並激發我們思考如何守護這顆脆弱的星球。 這本繪本是與孩子一起學習的最佳選擇,它不僅是一則簡單的故事,更是一份啟發,讓我們從日常生活的每個小細節開始,逐步實踐對地球的愛與保護。 未來的地球,掌握在我們每一個人手中,從今天的閱讀開始,或許就是改變明天的第一步。

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