時間 ▎11/22（六）19:00-20:00地點 ▎台南政大書城（ 台南市西門路二段120號B1樓 ）講者 ▎咖哩東 / 作者入場 ▎免費~ 預先報名本場活動，可獲得限量小禮！講座簡介 在天氣變化多端的星球上，風、雲、雨、陽光都有各自的情緒。有時熱情、有時暴躁、有時害羞。這一次，就讓孩子跟著《氣象象的氣象調查筆記》，出發去氣象調查，認識颱風、梅雨、氣團、雲霧的祕密，看見真實氣象事件，也能創造屬於自己的「天氣角色」！ 作者簡介 咖哩東。台南人，同人誌與商業誌雙棲之漫畫家。曾為《未來少年》、《未來兒童》、《國語日報》等雜誌漫畫合作繪者。創作類型集中但不限於科幻與科普題材，近年關注氣象範疇，成立臉書專頁《氣象象來談氣象》不定期刊登氣象主題之漫畫。超人氣氣象系IP：氣象象來談氣象 氣象調查團行程： 跟著漫畫家一起追雲逐風！從漫畫和氣象報導，發現颱風、梅雨、冷暖氣團……天氣怪獸的祕密！ 氣象象出任務，前進灣熊家調查灣熊家的四季氣候特色是什麼？一起來調查！ 變身小小天氣觀察員！學會觀察天氣的特徵，揣摩天氣表現，氣象偵探就是你！

冷氣團怎麼分類？微冰、少冰、正常冰？ 幾個禮拜前，氣象象還在喊著好熱。終於天氣轉涼，可以趁機搞懂冷氣團的分類了。在灣熊家裡，面對冷氣團、強烈冷氣團、寒流有著細膩到很異常的分類。這種分法好像只有他家獨有，應該是因為灣熊家很少出現10°C以下的溫度吧！ 天氣異常回報：2016年席捲北半球的「霸王級寒流」 談到寒流，就不能不提到「2016年北半球寒潮」——聽說灣熊家也經歷冷到顫抖、冷到傻眼，永生難忘的極端天氣事件！那年負北極震盪，台灣多地出現大範圍低溫、平地降雪或下霰，像是桃園楊梅、新北新店、苗栗南庄都出現積雪。1 月24 日臺北觀測站曾測得4 ℃低溫。這場史詩級的霸王寒流，是氣象象在地球調查的重大收穫！ 台灣第一個氣象系漫畫角色 作者咖哩東從FB粉專「氣象象來談氣象」開始，一路畫滿春夏秋冬、從風向到雲層、從霧氣到颱風。並且持續更新。「氣象象」成為台灣第一個氣象系漫畫角色IP！

在黑岩まゆ老師的世界裡，每一個作品都散發著鮮明的色彩，既充滿奇異的幻想，又不失童趣與活力 在他的筆下，任何外星人並不是冰冷的科幻角色他們可能正捲起袖子，俐落地端上一碗熱騰騰的拉麵；或是一邊攪拌湯頭，一邊偷偷研究食物的祕密 就像老師在 Instagram 上的插畫與立體的美術品——色彩繽紛、角色表情古怪卻又令人會心一笑—— 這次，老師把那份「可愛又強烈」的風格搬進繪本，開了一家誰也想不到的店——《外星人的祕密拉麵店》 故事設定看似簡單，卻在細節處處充滿張力：一家由外星人經營的拉麵店，湯頭裡藏著不為人知的驚喜。 孩子翻開書頁時，會被外星人誇張的神情和動作逗得哈哈大笑； 大人則能在這份奇想裡讀到另一種感受——當「陌生」與「熟悉」在餐桌上相遇，隔閡也許就能化為暖呼呼的羈絆。 這本繪本的迷人之處，不僅在於誇張逗趣的畫面，能激發孩子天馬行空的想像力；更在於老師藉由故事營造了一種「跨越界線的分享」——讓食物成為橋梁，把地球與外星人連結，也把大人和孩子一同拉到桌前。 《外星人的祕密拉麵店》是一碗盛滿好奇心與冒險精神的拉麵。 ~「呼——趁熱吃吧！故事上桌囉！」~

也許是因為布農族為高山族群，神話中與動物相關的故事特別多，尤其又常聞動物與布農族人之間的關係，初讀到這篇癩蝦蟆的神話時，感受特別強烈。 繪本一開始就先以台灣社會對於癩蝦蟆的刻板印象起頭，從外表敘述到延伸而出的成語運用。作者並以三個小兄妹和祖父母的對話，展開徹底屬於布農族的視角，來細細訴說癩蝦蟆在布農族中的地位，沿用布農族一貫以來的口耳相傳的場景，藉由祖父母的口，將癩蝦蟆的故事傳承給孫子們。 依照本文所述，癩蝦蟆的布農族語是「老祖父」的意思，光是從命名上來看，就可立刻猜測到其中必然有故事。布農族是個極其尊重耆老的社會，老人家的智慧是傳承族群生命重要的依據，癩蝦蟆既被尊稱為「老祖父」，又是天神所飼養的寵物，想來身世必定不同於尋常動物，透過繪本中祖父母的口說，果然給予讀者答案。 繪本中還舉了很多例子，其實也是一種教導的過程，告訴後代子孫們，哪些行為舉止並不恰當，例如欺負癩蝦蟆、輪工時的不認真等等。另外，癩蝦蟆常常伴隨著雷雨時出現，這也是一種生態知識，原來在特定天氣較容易見到癩蝦蟆（也伴隨著某種天氣的懲罰）。 當然，在繪本中最綿長的情意，是善待動物的初心，無論是大人或孩子，都不應該捉弄一隻看來「醜陋」的癩蝦蟆，否則隨之而來各種由天神降下的災難與禍事，會令族人喪失性命。最後值得一提的是，本書採取了雙語呈現，讓更多孩子可以藉由繪本的閱讀，進而學習到布農族語，不僅豐富了生態知識、傳統文化等，同時還包含了語言學習，實是一本多元又精彩的兒童繪本。

【故事簡介】 從前有一位婦女，想幫她的先生編織衣服卻苦於沒有靈感。婦女在郊外散步時看見了一條百步蛇與小百步蛇。她覺得百步蛇的圖紋非常漂亮，想要依照小百步蛇的圖紋來編織，便與百步蛇媽媽商借小百步蛇讓她參考，並約定七天就會還回小百步蛇。但很多婦女看到了，都很喜歡百步蛇的紋路，把小百步蛇搶來搶去爭相參考，結果不小心把小百步蛇踏死了。 到了第七天，百步蛇媽媽來找婦女想要回她的小百步蛇。婦女只好據實以報，百步蛇媽媽聽了非常震怒，便對布農人說：「你們殺死了我的小孩，我們一定會報復的。」 終於有一天，成千上萬條的百步蛇向村社偷襲攻擊…… 【推薦序】 在台灣中央山脈深處，布農族與大自然共存，發展出獨特的文化。在代代相傳的故事中，關於「人蛇大戰」的神話，無疑是其中最富啟示的一章。 故事源於一次意外：布農族婦女為編織衣裳，不慎導致小百步蛇死亡，點燃了百步蛇的怒火，引發了一場為報復而來的全面戰爭，給布農族人帶來巨大的災難。然而，這場戰爭並非以一方滅亡告終。當雙方都付出慘痛代價，意識到繼續廝殺將兩敗俱傷時，智慧促成了和解。布農族人與百步蛇最終達成協議，放下仇恨，選擇和平共處。 法國人類學家李維史陀（ Claude Lévi-Strauss ）曾提出神話所謂「二元對立」的概念，人與蛇的對立，正是布農族人對自然力量的敬畏與征服欲望的投射。神話所透露的不僅是人與動物的搏鬥，更是一則深刻的寓言。它提醒我們，即便是微小的生命，也擁有不容侵犯的尊嚴；對生命的輕忽與傷害，可能招致難以承受的後果。百步蛇的復仇，象徵著自然界對人類不敬的回應，警示我們必須對一切生命保持敬畏。 另外，這則神話突顯了布農族人獨特的生命哲學——在衝突與苦難中，他們選擇了理解與共生。化敵為友的智慧，在今日人與自然關係日益緊張的時代，更顯其珍貴與前瞻性。將百步蛇美麗的紋路融入男性的服飾，作為保護與尊崇的象徵，更是對和解承諾的具體實踐。 這本繪本色彩豐富卻不失莊重，線條簡潔卻充滿張力，它讓古老的神話不再遙不可及。願這本繪本能引導我們思考如何與萬物和諧共處，並從布農族人的智慧中，學習尊重生命、珍視自然的真諦。 卓璽 2025 年 6 月 30 日

大自然說：親愛的，我一直在這裡。 上個週末（2025/7/12），台中國資圖「認識 SDGs 親子共讀繪本遊戲」講座上，三、四十位親子、認真筆記的教師、喜歡說故事的大人、身體律動工作者齊聚一堂，期盼著一位自然奔放、充滿創作和表演能量的繪本作者、自然觀察家、兒童文學博士 —— 洪瓊君老師。 洪老師從台東風塵僕僕而來，她爽朗地與在場的舊識與學生寒暄，說道：「人生不同階段有不同的使命」，但不變的是，她仍持續不斷的向人們傳遞親近大自然的重要性。 ▌重拾創作，低谷中尋得自然的撫慰 這場繪本講座以 SDGs 永續發展目標為主題，議題式的創作是老師在愛地球繪本系列的新嘗試，而在談論地球永續之際，老師返回了那段深刻影響她、與大自然相遇的故事。 她說，自己曾陷入生命的低谷，因為一次又一次投入自然懷抱而獲得療癒。那天，她長蹲在地，專注觀察一隻糞金龜用牠的後腳賣力推著比自己大好幾倍的糞球，「大粒汗，細粒汗」變換各種角度推了半小時，只前進了幾公分的距離。但那奮力專注的畫面震撼了她。之後當她遭遇生命的挫折和無力感，她總會想到這隻糞金龜，我們也可以一點一點地向前。這些微小生命的感動，都化作文字和畫面，成了繪本《大自然說》。 ▌孩子需要的不只同理 還有療癒 《大自然說》出版後，經常收到讀者回饋說「這是給大人看的繪本吧！」。然而當洪老師持續走訪校園，從老師嘴裡得知孩子們對這本繪本的喜愛。它的畫風是那麼成人、文字是那麼散文，為什麼深受孩子喜愛呢？原來，這些小學年紀的孩子在繪本中不只覺得自己被同理，而且還被療癒了。 讓他知道，這個世界不是只有他自己一過人在撐，當父母不了解他、老師也不了解他，還有那個永遠不會打他罵他的大樹、溪流會傾聽、會接住他。 ▌與大自然對話 平靜溫暖的陪伴 女孩說：我好悲傷。大樹爺爺說：「到我這裡來，抱著我的溫暖，你會感到平靜。」 小女孩說：我好悲傷……大海媽媽說：「到我這裡來，海洋的廣闊能包容你的悲傷。」 瀑布姐姐說：「快到我這裡來，聽我唱歌，你的心能被我撫慰，你的悲傷很快就能被輕快的音符帶走。」 故事中的小女孩怕黑、怕孤單、害怕未知的世界，而大自然萬物就像守護者，用平靜和溫暖陪著她，直到她的心慢慢有了力量。 ▌在孩子心裡種下愛的果實 讓愛永續 「小孩子的苦，是天大的苦，對他來說那是他的全世界。」她希望， 讀到這個故事的孩子都能感受到大自然的療癒力量，知道世界這麼大，總能找到傾訴的對象。從大自然裡汲取滿滿的愛，就是在孩子心裡種下愛的果實，有一天他會發芽，也會長成一棵大樹，再帶著這份愛去愛別人、愛地球。 大自然的愛，生生不息地傳遞，又何嘗不是一種永續？

■ 布農族人與百步蛇的愛恨糾葛 在布農族部落裡，流傳著許多關於百步蛇的傳說。族人說，百步蛇是布農人的孩子，若在路上遇見，會遞上一塊紅布請牠讓路。 也有浪漫故事：年輕獵人上山狩獵，愛上女子卻被母親拆散。女子傷心化為美麗的百步蛇；青年長出羽毛變成老鷹，天天飛上天尋她。 也有警世傳說：因人類失信、疏於照顧牠的孩子，引來百步蛇母親的報復與殺戮。 ■ 從山林走出來，一棒一棒接到孩子的手中 原住民文化研究者 田哲益（達西烏拉彎．畢馬）老師，花了數十年走訪濁水溪上游 達瑪巒、迪巴恩、馬拉飛、羅鑼鼓等四個布農族部落，採集並整理族人傳說，寫成《布農族四社神話與傳說》。 創作團隊希望讓這些古老故事走進孩子的生活，改寫為小朋友也能讀懂的圖像故事，並錄製族語與華語朗讀，製作成有聲繪本。 這不是虛構創作，而是真實的 文化轉譯 過程 —— 原住民耆老口述 → 文化工作者紀錄 → 改寫為兒童繪本 → 製作有聲書 —— 文化既被保存、也重新長出新的樣子。 ■ 神話是一個民族的夢 一起感受布農族的生命力 《布農族民俗動物神話與傳說故事繪本》由 全正文（Lian Suqluman）老師負責布農族巒群語的譯寫與朗讀。他說：「我本人第一次、也是唯一的一次，將故田哲益老師所撰寫布農族傳說故事轉譯成布農族巒群語，並負責朗讀之任務。而能夠將他這一生最後的著作，轉化成富有布農族生命力的語言，也是我對他這一生為布農族文化的努力最誠摯的敬意！」 ■ 為什麼要讀原住民故事？ ☑️ 因為老故事會消失 ☑️ 因為孩子需要土地的故事 ☑️ 因為我們都需要多一點理解 這一系列繪本以布農族巒群族語搭配華語「雙語呈現」，適合中小學各級師生或親子共讀，以及原住民母語教材採用。掃描書中QR Code，可立刻聆聽用族語發音的動植物、文化名詞，以及完整句子，增加多元學習的管道。

「我們都曾是不敢輕易嘗試的蛋頭，可是，沒試過怎麼知道呢？」–蛋蛋勇敢出去玩 故事裡的主角–蛋蛋一家，因為叔叔曾經從牆上跌下來而摔成碎片，因此蛋蛋的父母立下了規定，試圖用這些規則小心地守護他們的孩子蛋蛋。直到某天，蛋蛋去公園遇見了珍珍公主，一個不小心錯過了公園營業時間。大門被關閉，在不得已下，蛋蛋只能打破規定，爬牆出去……然而，當他害怕的緊閉雙眼、跨越牆，才發現其實一切並沒有那麼可怕，只是心裡的那一份恐懼深化了不安。 因為這一份鼓起勇氣的勇敢，蛋蛋看見了過去未曾見過的美麗景色。 『勇敢』這個詞，看似距離很遠，但其實貼近於生活。每一小步跨出的瞬間，就建構起自己生活裡的勇敢。 走出膽小的軀殼 如果要為自己貼上標籤，那我想，我應該會為自己貼上：『膽小的人』、『害怕失敗』、『擔心別人投射異樣的眼光』。畢竟，在我生活裡最不欠缺的，應該就是後悔吧。回想過去的自己，總是花了很多時間糾結在「如果當初……是不是就不一樣了？」儘管如此，我依然沒有勇氣做出改變，只是活在舒適圈裡，不停的不滿意著自己。 這樣的日子一直持續到大學二年級……那是在平常不過的一天，我坐在公車上靠近窗邊的位置，當時，耳機裡隨機播放到五月天的《有些事情還不做你的理由會是什麼？》 窗外呼嘯的景色、耳機裡唱著的歌曲，「我也想……試著成為一個不平凡的人。」這一份強烈蔓延的心情，在那一刻深深的在心裡開花結果。 從那天起，我開始試著跨出舒適圈，把手機備忘錄裡那些因為膽怯而逃避的事逐一完成，試著去拼湊自己喜歡的樣子，從微小的事開始練習、接了社團幹部、在團體為重的傳播科系，選擇一個人完成作品，總之，算是不虛度的完成了一生只有一次的大學生活吧！ 後來，我成為了別人眼中，好像有一點了不起的存在。但最重要的是，我終於可以說出「我好像還蠻喜歡自己。」這句話 再一次躲回膽小的軀殼裡 大學畢業，踏進全新的領域，迷茫、不知所措又再一次的霸佔了生活。 那段鼓起勇氣的日子，頓時又距離我好遠好遠。生活漸漸的被不安給蒙蔽，開始擔心著若是哪個步驟不慎出了差錯，一切就會變了樣。於是，又默默地退回那片熟悉的舒適圈裡，過去豢養的那些膽怯、害怕、膽小又再一次的淹沒我。 但這本繪本重新點醒了我：若是因為害怕而不主動去嘗試，一切可能就什麼也沒有了。 其實生活裡每一次鼓起勇氣的決定，也並非總是一帆風順，還是有很多挫折、想放棄，甚至質疑自己的時刻，可是當我回望那些勇敢跨出的瞬間， 總會發現，自己已經慢慢學會為自己感到驕傲。 雖然心裡依然常駐著害怕，但我知道在深處，我依然渴望著不凡。於是，當我感到躊躇不前時，我會再一次的翻開《蛋蛋勇敢出去玩》、點開五月天的《有些事情還不做你的理由會是什麼？》，在心裡告訴自己：慢慢來，先從微小的事開始勇敢。 就像書中提到的：「世界遠比你所知更有趣，你遠比想像中更堅強！」

沒有文學，就是死亡的語言。 這一直是筆者一開始從事布農郡群語語言文字化的建構歷程時，所領悟和所立下的語言文字化的終極看見和方向，並且以文字化的文學創作實踐這個標的。這本由故田哲益先生中文書寫，全正文先生譯寫的《Itu qavit paliqabasan tu sintataqu ／百步蛇的故事》繪本，並由晨星出版社出版的中文翻成布農族巒群語的雙語繪本讀冊，實是觸動筆者對於布農語的脈動存續的喜悅。 族語文字化後的語言本身就是語言存在和延續的粒粒種子，讓人感動和激賞的是能讓這個文字的種子變成血液流動在民族之間的傳遞者和創造者。透過血液的流動讓文字的聲音變成美麗的語言詞彙，以及優美的聲音傳頌。 讓文字成為故事的本身，謝謝！ Bukun.Ismahasan.Islituan卜袞．伊斯瑪哈單．伊斯立端

在之前的文章曾提過，我不是一個很擅長閱讀繪本的人。除了自己本身就沒有太多的想像力外；再加上，長大以後看待生活的眼睛，好像一步一步的被現實給佔據，因此更加認為，繪本裡描繪的那個充滿色彩和天馬行空的世界是只屬於孩子的。 印象很深刻，當我第一次翻閱《恐龍阿嬤不睡覺》這本繪本的時候，我只花了幾分鐘的時間就瀏覽完內容，但卻卻花了將近一整天的時間在思考，這本繪本的寓意是什麼？是藏在哪張插圖中？還是藏在哪句對話裡？ 直到某天，我和語言治療師的朋友一起去逛書店。她跟我分享，她在找教具時，其實有時候反而不會找涵義太深的繪本，因為年齡層較低的孩子是透過繪本去培養習慣的養成；甚至有時候，她會把故意故事的文字蓋住，讓孩子盡情發揮想像力，看圖說出自己認為的故事。 那一刻我才恍然大悟，自己一直以來都太過糾結於每件事都要有特殊的意義，卻忘記用更開放的心去迎接未知的驚喜和不確定。 給那些不愛睡覺的孩子 『哄小孩睡覺』對多數家長而言，應該是世紀大難題吧！在這本繪本裡，也住著一隻不愛睡覺的小男孩，小男孩不想睡覺，他想和大人一樣整晚都不睡！但阿嬤卻說只有大人才可以熬夜……殊不知！阿嬤在小男孩上床睡覺後，偷偷的跟好～多隻色彩鮮艷的恐龍在客廳舉辦派對，小男孩偷偷的混進這場派對，然後～啊！被發現了！就此展開一場與恐龍們的追逐大戰。 我看著故事裡那個為了逃避上床睡覺而上下狂奔的小男孩，想起了國小時那半小時的午休時間，在那三十分鐘裡，會有好多個小孩在位置上扭來扭去、手在桌上、在桌底、在外套裡動來動去的，我絕對也是其中之一！對我來說那是一整天以來分針走的最緩慢的時刻。(殊不知長大以後，多渴求那短暫又奢侈的午休呀……) 在繪本裡找回想像力 和朋友閒聊後，一種難以言喻的新奇和悸動，在我體內悄悄的發芽。於是，回到家裡，我也試著用手遮蓋住《恐龍阿嬤不睡覺》裡的文字、盡量不去回想內容，只集中在五彩繽紛的插圖。一開始有些困難，畢竟連我自己都不相信自己的生活裡還留存著想像力這個特質了，但漸漸的，我開始專注於畫面，我發現每隻恐龍都有專屬的色彩和表情，而我也從他們嘴角上揚的弧度與手舞足蹈的動作，感覺到快樂。在那短短的故事裡，書本裡的歡樂氛圍，彷彿偷偷的跑出來，感染了現實世界。 即使現在回想起我編織出的故事好像沒有走在邏輯上，但卻得到意料之外的喜悅。藉由這本繪本，我開始試著允許讓自己盡情的探索那個沒有答案和侷限的世界。 沒有限制的世界 因為工作的關係，才開始接觸到繪本。我依然是那個在需要花費很多時間才能進入繪本世界的人。但我從最初那個認為繪本只是設計給孩子看的人，慢慢的也開始讀懂繪本裡藏著的寓意，並且從中得到慰藉和溫暖。再到現在，我開始學會拋開既定的想像、試著用不一樣的心情去欣賞生活。 在繪本裡，我重拾了溫暖、幻想和童真 (還有小時候的自己！)

九歲的妮妮有很多的煩惱，其中最困擾她的，是她真的超級無敵霹靂想要一輛腳踏車！ 那麼，該怎麼解決這個煩惱呢？ 買一輛腳踏車 → 但是沒有錢 → 要如何能獲得錢呢？ → 去工作 → 九歲的小孩可以工作嗎？ Hmmm……不試試看怎麼知道呢？ 妮妮路過了惡夢雜貨店，恰巧看到櫥窗上貼著「誠徵幫手」的紙張，所以她推開門走進店裡打算一探究竟，沒想到只看到一個老爺爺一邊發出笑聲一邊在地上打滾。突然冒出來的幽靈屁沙說地上的老爺爺就是這間店的老闆──怪爺爺。 在一陣混亂之下，妮妮才終於發現，原來怪爺爺是因為身上被撒了「癢癢粉」所以才會這樣，要幫助怪爺爺的話，只能去幫他找到癢癢粉的解藥──「不再癢癢粉」。屁沙說解藥一定就放在商店的某處，只是……他們有辦法在店內各種奇妙的東西中順利找到解藥嗎？ // 這本書真的超級可愛！ 不但故事非常生動有趣，店內的各種商品更是讓人大開眼界。我最喜歡惡夢雜貨店的房間剖面圖，感覺每個房間都有很多酷東西！可以除蝨的狒狒手、專治愚蠢的聰明麵包屑、親兩下就能解除中毒狀態的解毒青蛙……等等，啊，還有住在店裡的各種生物👀，真的是太酷辣！ 之前讀過作者與繪者一起合作的另一本書《 #吞下世界的貓 》，兩本書的風格有很大的不同。比起《吞下世界的貓》裡面細緻但充滿張力的黑白線條，這本書有非常繽紛的色彩，讓人能帶著一點好奇、一點緊張來跟著妮妮探索這間神祕的商店。 故事很簡單也很可愛，連我看了都忍不住笑出來，相信孩子們一定更能樂在其中吧！👻 究竟妮妮和屁沙有沒有成功找到解藥呢？最後妮妮有應徵上小幫手的職位嗎？快來翻翻這本書，一起探索又神祕又奇妙的「惡夢雜貨店」吧！ 謝謝 晨星出版 @ms.publishing 與 曉婕 和我分享這本繽紛可愛又充滿趣味的好書！我好期待後續的故事哦😍 以上內容轉載自合作IG閱讀帳 @r3ad1n9

該如何訴說這個世界的豐富美好？又如何思量倘若一切都消失、世界會多麼貧瘠荒蕪？《吞下世界的貓》以一則奇異瑰麗的幻想故事，帶領讀者們看著遠方的國度從幾乎消逝殆盡，最後反轉命運、重新恢復燦爛美麗的過程。故事的結構顛覆讀者的想像，全世界最瘦弱迷你的小女孩遇見身形無限膨脹增大的黑貓，從對峙到親近，譜出了令人驚異又感動的奇幻樂章。 故事的開始，是一片乾涸荒涼、失去希望的地景，小小的女孩形單影隻的行走，無依無靠，也不曉得該走向何方。一般的童書故事也許會讓這麼一位無助的小女孩在旅途中遇見某個忠心耿耿的友伴，這個故事卻描繪她立刻遭遇即將被吞噬的威脅：巨大的黑貓現身，說自己因為飢餓難耐，非但已經吃掉了世上所有的一切，也非得把女孩吃掉不可。不過女孩雖然小，卻展現了無比的勇氣，她請黑貓再寬限她一天的時間，看看能否找到其他食物替代。 接著，是一連串驚險又高潮迭起的旅程。女孩和黑貓走過村莊和海濱，看見餓到完全沒有食物可吃，只能依靠夢想為食的村民，看見因為兩軍征戰、殘破的刀柄散落海灘，蒼翠的森林早已成為遙遠的記憶，整個世界與曾經棲息在這裡的繽紛生命都消失了，驚人的是：不論是地景或是各式各樣的生物，全都是被黑貓張開大嘴吞進肚裡。黑貓無論怎麼吃依然飢腸轆轆，他愈長愈大，胃口也愈來愈大，這全是因為他被肚裡的一名小老人控制，只能不斷進食。 故事的邏輯相當特別，頗有一種故事中還有故事、世界的生成茁壯或毀滅是因為被某些角色操控的後設意涵。當黑貓最後在女孩鼓勵下一一吐出所有曾經吞噬的物事時，世界又從零開始堆疊變幻、逐漸復甦，讀者們簡直就像在見證這個神奇世界種種生命表現的曠時攝影。 更精采的，是這種曠時攝影擴及我們所有的感官經驗：各種生命的動態、聲音、氣味、帶給人的感動，全都在故事尾聲活靈活現地在讀者們面前映現。 故事裡女孩與黑貓的關係前後有很大的轉變。一開始他們是敵對關係，黑貓幾次表示⋯⋯雖然自己已經愈來愈喜歡小女孩，還是要把她吃掉，因為如果不吃掉她，黑貓總有一天會餓死。女孩當然想保住性命，採取拖延戰術，希望能不被黑貓吞噬。不過最終解救女孩自己，還有整個世界的關鍵，其實是小女孩對黑貓純真的信任。即使發現黑貓不斷吞噬萬物的緣由，女孩依舊相信黑貓的心底存在著善意。她這種善良的信念，使黑貓在最後一刻決定相信她，也因此讓大家和世界都得救。 《吞下世界的貓》以老人貪得無厭的心念和女孩與黑貓彼此贏得的信任與愛做為對比，肯定了愛的終極價值。黑貓再怎麼吃、變得再大都不曾飽足，文末縮回原本大小，和女孩一起在陽光下奔跑，才找到了暖暖的包容與愛。原來，再多奇詭的計謀，都不及真心以對，這才是生命裡最真摯、最珍貴的事物。