孩子的友情真的很奇妙。 剛剛才說「我們是最好的朋友」，下一秒就可能因為一句話、一個玩具，或是誰比較厲害，氣到說不要跟對方玩了。大人聽起來可能覺得只是小事，但對孩子來說，那個不甘心、吃醋、想贏一次的感覺，是一個很大的情緒。 《小企鵝釣大魚》把孩子這種常見的小情緒，畫得又好笑又有共鳴。 故事裡，小紅和小黃一起去釣魚。明明魚跑掉了、章魚也跑掉了，兩個人卻越講越不服氣。一個說自己釣到的是大魚，另一個偏偏要說：「不是啦！是小小的魚。」你一句、我一句，最後真的吵起來，連「我最討厭你了」都說出口。 但其實孩子有時也會這樣，他並不是真的討厭朋友。而是他還不知道怎麼說： 「我也想贏。」 「我也想被稱讚。」 「我不想輸給你。」 宮西達也讓這兩隻小企鵝一路吵、一路鬧，到最後遇上一場意想不到的大危機。孩子讀的時候會慢慢發現：原來吵架不代表友情壞掉了，嫉妒也不代表自己是壞小孩。 比起誰釣到的魚比較大，有朋友陪在身邊，一起玩耍、一起大笑、到最後還能重新和好，才是最珍貴的事。 🎯 如果孩子最近常常把「我不要跟你玩了」掛在嘴邊，或是很在意輸贏、很容易跟朋友和手足鬧彆扭，這本很適合拿來共讀。它不會硬講道理，而是用孩子聽得懂的方式，陪他們看見自己心裡那一點酸酸的、不甘心的小情緒。也很適合幼兒園或低年級老師，用來和孩子聊友情、吵架、和好，以及那些說不出口的在乎。 《小企鵝釣大魚》讓孩子知道：有時候，我們會和最喜歡的人吵架；但吵完之後，只要我們願意主動和好，還是可以繼續當好朋友。 書封來源:博客來

孩子有時候會說：「他最近都不跟我玩了。」 當你再多問一點原因，他其實也說不太出來。不是吵架，也不是不喜歡，就是對方好像「變了」。 《我的朋友頭上開滿鮮花》講的，就是這種孩子也會遇到的時刻。 大衛原本頭上開滿了花，大家都很喜歡他。但有一天，那些花開始慢慢凋謝。他變得安靜、不太說話，也不再一起玩。 然後，其他孩子開始慢慢離開他。不是故意疏遠，只是因為不知道該怎麼相處。 這本繪本沒有告訴你大衛怎麼了，也沒有教孩子「應該怎麼做才是對的」。它只是很溫柔地讓孩子看到一件事：當朋友變得不一樣的時候，我們可以怎麼對待他？ 故事裡的「我」沒有做什麼很厲害的事，他只是沒有離開，還試著用自己的方式，陪在朋友身邊。這本書很適合親子一起讀，因為它會自然打開很多對話。你可以問孩子： 「如果是你，你會怎麼做？」 「你有沒有遇過這樣的朋友？」 也可以慢慢聊一些平常比較難開口的事，像是低潮、孤單，或是不知道怎麼說的情緒。用「花開與凋謝」去比喻這些感受，孩子很好理解，大人也會有感。 🎯 推薦給 3～8歲孩子的親子共讀 想陪孩子學習同理與人際關係的家長 老師、輔導老師作為情緒與同理教材 也很適合大人自己讀，會默默被打到 有些時候，孩子不需要一個標準答案，他只需要知道一件事：當朋友難過的時候，他是可以選擇留下來的。 書封來源:博客來

今年剛好是馬年。一開始注意到《琪琪與我》，就是因為它是一個從馬的角度在說故事的繪本。 不是象徵、不是陪襯角色，也不是可愛地出現一下就退場。這本書裡的馬，會等人、會失落，甚至會搞不懂，為什麼原本那麼熟悉的日子，突然就不一樣了。 故事從馬的視角開始。清晨，爸爸為琪琪帶回一匹馬，接下來的很多年，她們一起奔跑、一起探索世界，在野地、在海邊，形影不離。那是一段很純粹、也很完整的陪伴。直到有一天，琪琪長大了。她的生活開始有了新的重心，而馬，第一次感受到等待與孤單。 這本書把那種我們都很熟悉、卻很少被說出來的人生經驗，靜靜地放在畫面裡：有人陪你走了一段路，然後你們各自往不同方向長大。 更剛好的，是這本書出自雷歐．提姆的新作品。如果你看過他以前的書，會很明顯感覺到：這一本好像少了些設計感很強的幽默轉折，多了很多空白，讓人翻到某一頁時，會不自覺停一下。 畫面在黑白與彩色之間切換。鋼筆描繪親密關係的細節，壯闊的自然風景則拉開情感的距離：瀑布、海浪、暴風雨、晚霞、月光下的海面。那些沒有文字的跨頁，反而成了整本書最安靜也最有重量的時刻。 在馬年讀一個關於馬的故事，讀的其實不是奔跑，而是陪伴之後，怎麼學會接受改變。 🎯這本書，推薦給這樣的你： 如果你正在和孩子一起共讀，卻發現有些頁面其實是在寫給你看的； 如果你對那種需要慢慢讀、慢慢有感覺的繪本有耐心； 如果你曾經在某段關係裡，當過留下來等的人，也當過先往前走的人； 或者你只是想找一本不吵、不急，卻會在心裡停留一段時間的書。 書封來源:博客來

先說一句老實話。有時候朋友的小孩說要來家裡玩，結果最先開始焦慮的是你 玩具要不要先藏起來？ 那個「絕對不能碰」的娃娃要不要先收？ 如果孩子當場大喊：「那是我的！」 我到底要不要立刻出來打圓場、還是裝作沒聽到？《都是我的！》就是在演這些你我都很熟的日常。 書裡的莎莉，因為不想借松鼠布偶給朋友，乾脆一路把東西塞進衣櫥有玩具、家具、床、浴缸、馬桶，最後連媽媽都乾脆一起。 看到那一幕，你一定會一邊笑，一邊心裡想：「對，我家也差不多。」 🎯這本書推薦給你和孩子看是因為它並不會立刻要糾正孩子，也沒有馬上說「你要學會分享」，或是直接說「這樣不乖」。 🌟它只是很誠實地把孩子的心情攤開來給你看：孩子不想分享，很多時候不是小氣，是還沒準備好。因為他也是有那種「東西被拿走會不會不回來？」或是「我會不會就失去了？」的心情 而每次這樣的情況發生，大人往往都比孩子還緊張。 明明知道不能強逼，但又怕場面失控；想尊重孩子，又擔心被別人覺得沒教好。 故事中只是透過朋友一起玩的過程，讓孩子自己慢慢感覺到：原來分享不是被搶走，而是有人一起，事情可能真的比較好玩。 這是一本很適合在「孩子還沒準備好」的時候拿出來讀的繪本。它可以陪他，也陪你，慢慢等那個時機。 有時候，這類繪本存在的意義，不只是教孩子怎麼分享，而是讓大人知道慢一點，其實也沒關係。 書封來源:博客來

如果你讀過《魔法糖果》，一定記得那顆透明得像光的糖果，也記得孩子吃下它後，那些悄悄流動的心意。所以當再次看到它的前傳《如何製作魔法糖果？》時，那種熟悉的溫柔感會瞬間被喚醒。 這次故事是回到文具店老爺爺身上。他不是典型的魔法師，甚至有些笨拙、慢慢的、可愛的。但他用全世界最普通的材料：一鍋清水、一條布巾、一件睡衣、一本書，以及一顆純淨、透明的心，專心地製作著能聽見心聲的糖果。 讀著讀著，你會發現白希那真正的魔法不在糖果，而是看事情的視角，她把最平凡的東西，都重新擦亮了一次。原來瑜伽動作也能變成魔法儀式、原來等待夜空也是配方的一部分、原來我們每天忙碌裡遺落的「清澈」，竟然能這樣被輕輕放回心裡。 🎯 推薦給 喜歡《白雲麵包》《魔法糖果》，想再感受一次白希那式奇蹟的讀者 想找一本能陪孩子一起「玩」故事、邊讀邊互動的家長 在生活裡偶爾覺得累，想要被一句溫柔話語照亮的大人 相信繪本不只是給孩子，也是給心需要休息的每個人 讀完會有一種被擦亮的感覺，像把心裡的小窗打開了一點點，世界突然又變得透亮。 書封來源:博客來

有一天如果一隻穿著西裝、打著領帶的獅子跑來敲你家門，還很客氣地說：「你好，可以進來嗎？」 老實說，我第一次看到《獅子就是獅子》的開頭，就笑出來，因為這畫面實在太有趣了。但越翻下去，心裡卻越來越不安——這隻獅子，好像「太」有禮貌了。 故事裡，獅子會說「請」和「謝謝」，會吃蔬菜、會陪孩子唱跳，但慢慢地，他開始越來越越界，從客人變成佔據整個家的存在。那一刻，你突然明白：不管牠穿得多體面、笑得多可愛，獅子就是獅子。 這本繪本厲害的地方在於，它沒有嚇人，也不說教。作者波莉・鄧巴用幽默的節奏和畫面，讓孩子在笑聲中體會什麼是「感覺怪怪的」，什麼時候該說「不」。而且海狗房東的翻譯也很有韻律，唸起來自然又順口，是那種大人念、孩子聽都會入神的故事。 🌟我特別喜歡書後附的「共讀提問」，由性平講師諶淑婷設計，像是： 「如果有人讓你不舒服，你會怎麼辦？」 「禮貌和忍耐有什麼不一樣？」 這些看似小問題，其實就是孩子練習劃界線的第一步。 讀完這本書後，你會發現，它不只是教孩子防範危險，而是讓他們知道：拒絕別人，其實是一種保護自己、也尊重自己的方式。故事裡沒有大人跳出來幫忙，孩子得自己觀察、自己判斷、自己說不。那份主動，才是真正的力量。 「獅子就是獅子」這句話看似簡單，其實超有深意。外表可以包裝，但本質不會變。孩子要相信自己的感覺，大人也該記得：當心裡覺得不對時，轉身離開沒什麼好抱歉的。 🎯 推薦給： 想教孩子「勇敢說不」的爸媽 想用故事談性平、安全教育的老師 喜歡用繪本聊生活議題的家庭 3～6歲親子共讀，7歲以上就能自己看 我們不能替孩子擋掉所有危險，但可以陪他一起學會分辨、學會拒絕。這，就是長大的開始。 書封來源:博客來

還記得小時候，一個人坐在鞦韆上，聽著風從耳邊呼呼吹過，那種自由自在的感覺嗎？ 沒有人搶、也不用等，自己就能玩到最高、最久。但隨著時間過去，獨樂樂也會有點孤單。 這本書，就是用最溫柔的方式告訴孩子—— 一個人很好，能思考、能獨立；但在一起，我們可以創造、可以歡笑，甚至一起變得更勇敢。 🌟 書中每一句話都像悄悄話一樣，輕輕地說進心裡： 「我一個人，可以很堅強；但在一起，我們所向無敵。」 「我一個人，可以擁有秘密；但在一起，我們能創造回憶。」 最特別的是，每隔兩頁就會出現巧妙的鏤空設計，讓孩子在翻頁時，就像偷偷打開一扇窗，從「一個人」走進「一起」的世界。這樣的設計，不只吸睛，還讓閱讀變得更有趣、有參與感。 🎯 推薦給誰？ 正在學會與人互動、準備進入團體生活的孩子 想要陪孩子聊聊「朋友是什麼」的爸媽與老師 還有你——那個曾經在獨處與陪伴之間，慢慢長大的自己 這不是一本灑狗血的友情繪本，也不是硬邦邦的品格教育。它只是用很小很小的聲音，提醒我們：那些和別人一起的時光，其實最值得珍惜。 讀完後，可能會讓你忍不住想轉頭抱抱身邊的人，然後輕輕說一句：謝謝你，一直都在。 Image by Émilie Chazerand

有時候孩子脾氣一來誰也攔不住，有時候又悶悶不樂地說：「他們都不喜歡我。」 當爸媽或老師的你，是不是也曾想過：「我到底該怎麼教他，才能讓他懂得怎麼跟別人相處？」 這套《霸王壞壞鵝》系列，用爆笑又溫暖的方式，陪孩子一起練習情緒表達、理解他人、道歉與和解，是一套真正能走進孩子心裡的情緒教育繪本。 📖主角壞壞鵝一開始總是惡作劇成癮，以為「壞＝勇敢＝很酷」，直到收到小豬安東尼送來的一朵花，他的心開始鬆動──原來，也有人願意對他好。這是一個關於改變、被理解、和被愛的故事。 🌟孩子會在書裡看見自己： 有時像壞壞鵝，不是真的壞，只是不知道怎麼表達自己 有時像小豬安東尼，想幫助朋友，卻不知道怎麼做才對 更可能是那個還在學習「怎麼做好人」的普通孩子 全書採紅黑白三色設計，角色鮮明、一眼難忘。圖多字少，對剛開始閱讀注音書的孩子來說毫無負擔，故事節奏輕快，卻處處藏著人際智慧。 讓孩子從故事中慢慢學會 情緒表達與自我理解 道歉與修復關係 認識勇敢與善良的真意 明白自己其實值得被喜歡與接納 🎯 這套書非常適合國小低中年級的小朋友，特別是正在練習表達情緒、學著和同學相處的孩子。 我們也很推薦給正在找共讀書單的爸媽，以及每一位心裡曾經想過：「我到底要怎麼教孩子成為更好的人？」的大人們。不管是討論霸凌、人際衝突，還是引導孩子認識情緒，這套書都是最實用又溫暖的好幫手。 現在就和孩子一起打開這本書讓他們看看壞壞鵝的故事，然後一起討論：「你覺得真正的勇敢，是什麼樣子？」或許答案，會比你想像的還要動人。 Image by Alex Latimer