孩子其實很早就會開始感覺到「差距」。 同學有新的鉛筆盒，他也想要 朋友寒假出國玩，他只能在家 在路上看到沒有家的人，也可能突然問：「那他晚上睡哪裡？」 這些問題常常來得很突然，大人一時之間也不一定回答得出來。因為孩子表面上是在問錢，其實是在問：為什麼有些人擁有很多，有些人卻連好好生活都很辛苦？ 《什麼是貧窮？什麼是富有？追求富足・共好的生活》就是一本適合在這時候一起讀的書。 它用 27 個孩子可能會問出口的問題，從零用錢、玩具、房間、吃飯和上學這些日常小事開始聊起。看起來只是生活裡的小比較，但順著問題讀下去，就會慢慢碰到貧窮、富有、飢餓、失業、債務和社會救助等更大的議題。 這本書不會一直對孩子說「你要惜福喔」。它會陪孩子把眼睛打開一點，讓他看見：不是每個人的生活都一樣。有人沒有新書包、沒有自己的房間，甚至連吃飽飯、安心上學，都是很不容易的事。 我喜歡它沒有把貧窮說得太簡單。生活過得辛苦，不一定是因為不努力；有些困難，也不是一個孩子自己可以選擇或改變的。書裡用幽默的插圖和清楚的例子，把這些差距放到孩子看得懂的情境裡，也留下可以和大人一起討論的空間。 讀完之後，孩子不一定會馬上懂什麼是財富分配或什麼是社會公平。但他或許會了解一點原來「富有」的定義並不是只有一個或只是擁有很多東西，有人照顧能讓他們安心的生活，或是有機會選擇自己的未來也都算是富有。 🎯如果你也想找一本書，和孩子聊聊金錢、貧富差距和同理心，這本書可以當你的起點。它不會把世界講得很沉重，卻能讓孩子慢慢看見：每個人的生活，真的不一定都一樣。

看書看不到三頁，眼神就開始飄。 一想到還要寫讀書心得，乾脆直接把書蓋起來。 就是提不起勁。 甚至還會想：閱讀到底有什麼意義？ 老實說，這種感覺很多孩子都有。只是說不出口，我小時候就是其中一個。 《神祕來電人》裡的主角伊樂米也是這樣。他討厭閱讀，不喜歡寫作業，也完全不覺得這有什麼好改的。直到他在一座廢棄電話亭裡，接到了一通不知道誰打來的電話。神奇的是電話那頭不是人。而是一個個的故事。 這本書就這樣打開了。五個故事接在一起，每一篇都帶著一種孩子可能說不清楚、卻很熟悉的感覺：被困住的、想逃的、以為只有自己這樣的。這些故事都不是要告訴你閱讀有多重要，它只是希望你繼續將故事接著聽下去。 我特別喜歡〈挖隧道的孩子〉，因為它會讓你孩子自己看見，你其實一直都有出口，只是還沒開始挖。 「電話亭」這個設定對現在的孩子來說也很有趣，因為已經有許多年輕人根本連電話亭都沒看過了，更何況是孩子。 尤其在這個什麼都能 Google 到的時代，我們真正缺乏的早已不是資訊，而是那個願意「接起來聽一聽」的自己。就像書躺在那裡很久了，問題是，你願不願意打開來看。 🎯 推薦給 一看到「讀書心得」四個字就開始拖延的學生 閱讀對他來說一直是功課、從來不是選擇的孩子 想幫孩子找到第一本不會被拒絕的書的家長 自己也已經很久沒有真正讀完一本書的大人 有些書，是你去找它。 這本，它自己會打來。 書封來源:博客來

如果你也很喜歡《大吼大叫的企鵝媽媽》，那這本新書，你真的可以收。只是這一次，有點不一樣。 以前我們比較像是站在旁邊，看那個被吼的人、被情緒影響的人。但這本，是直接走進那個「會大吼的人」的世界裡。 生氣熊就是這次的主角。天氣不好，牠不爽；有人靠近，牠更不爽；你越想跟牠好好相處，牠越想把你推開。 一開始你會覺得有點好笑，但在閱讀的時候，你會發現——牠不是故意的，只是牠真的不知道該怎麼辦，也不知道怎麼跟人好好相處。大家去找牠，牠把人趕走；別人釋出善意，牠還是拒絕。 你可能會以為，生氣熊不會改變。但慢慢地，牠開始願意讓別人多待一下下。你也會發現，有時候，不是一定要變得更好，只是有人沒有走開。就算現在還做不到，也沒關係。慢慢來，就好。 🎯 推薦給 喜歡《大吼大叫的企鵝媽媽》那種「又好笑又有點心酸」感覺的人 家裡有容易生氣、或不太會表達的孩子 或其實是大人，但也常常卡住、不知道怎麼好好說話的人 書封來源:博客來

這本書的故事其實很簡單。 一隻小老虎，第一次發出聲音，不是大家以為的那種威風虎嘯，而是：「嘎」。 但那一聲「嘎」，卻讓一切變了。 不是別人對他失望，而是他開始懷疑自己。 他逃開、躲起來，不知道自己到底哪裡不對，就這樣跑走了。直到某一天，他遇見了一群「聲音和他一樣特別」的存在。這是一個關於成長的故事，也是一段慢慢學會「接受自己」的過程。 那一聲「嘎」，真的很像很多孩子（甚至大人）。你沒有不好，只是剛好不符合那個「大家以為應該要這樣」的樣子。 這本很適合親子共讀，但其實大人自己看，也會有感。 🎯推薦給： 喜歡情緒繪本、成長故事的讀者 容易在意他人眼光、比較沒有自信的孩子 想陪孩子談「做自己」，但不知道怎麼開口的家長 其實，大人也很適合讀（真的會有感） 有些不一樣，不一定是問題，只是還沒找到適合它的地方。 書封來源:博客來

這是很多爸媽每天的日常： 「鞋子要擺好。」 「吃飯不要玩食物。」 「有人幫你要說謝謝。」 孩子當下點頭說：「好。」，但隔天，一切又重新開始。提醒、嘮叨、再提醒……到最後，大人開始感到挫折，孩子也逐漸變得不耐煩。 很多父母其實都知道，培養孩子的好習慣很重要。但真正困難的往往不是理解，而是到底該怎麼教，孩子才真的聽得懂。 作者高濱正伸認為，孩子並不是不願意做好，而是很多時候並不真正理解「為什麼要這樣做」。如果只是命令或責備，孩子往往只會覺得自己被要求，而不會從心裡認同這些規矩。 因此，他在書中整理出 40個生活中最常見、也是最重要的好習慣，用孩子聽得懂的語氣，加上簡單清楚的插圖，引導孩子理解生活中的基本規則。例如： 接受別人幫忙時，要記得說「謝謝」 做錯事時，要勇敢說「對不起」 咳嗽或打噴嚏時，要記得摀住嘴巴 脫下的鞋子要擺整齊 聽別人說話時，要看著對方的眼睛 這些看起來微小的事情，其實都是孩子學習 體貼、尊重與自律 的開始。 有時候，用一本孩子願意看的書來說明生活中的規矩，反而比大人一次又一次的嘮叨，更容易被孩子接受，也更有力量。 🎯 推薦給： 3～8歲孩子的家長 想培養孩子生活習慣的家庭 幼兒園與低年級老師 適合親子共讀的讀者 書封來源:博客來

如果孩子從小懂得「輸出」，他的人生起跑線，其實已經悄悄改變。 我們常常擔心孩子不夠努力、不夠專心、不夠自信。但有沒有可能，問題不是他吸收得不夠多，而是還沒學會怎麼把學到的東西用在生活上？ 這本書沒有教孩子拼命讀書，而是教他們三件事： 把想法說出來 把情緒寫下來 把目標動起來。 它其實是一本文字很輕，但影響很深的「自信工具書」。 由日本百萬暢銷作家、精神科醫師樺澤紫苑專為孩子設計，用心理學與腦科學，拆解 82 個小學生最真實的煩惱： 想變受歡迎怎麼辦？ 明明不是我錯，為什麼被罵？ 怎麼建立自信？ 很焦慮怎麼辦？ 功課總是拖到最後怎麼辦？ 每個問題都只有兩頁。漫畫看一看就懂，再用超白話解釋發生了什麼事。最後一定附上一個今天就能試試看的小行動。它給孩子的，不是標準答案，而是可以練習的方法。 每天寫三件開心的事 → 建立正向循環 把目標貼在牆上 → 啟動大腦行動模式 教別人今天學到的內容 → 讓知識真正記住 書中有個我很喜歡的觀念： 吸收與輸出的黃金比例是 3：7。 看得再多，不如動手做一次。 這其實不只對孩子有用，對我們大人也一樣。 而它真正厲害的地方，不是立刻解決所有煩惱，而是讓孩子慢慢感受到：「原來我可以靠自己改變現實。」當孩子學會輸出，他會更敢說話、更敢嘗試，也更不容易被情緒困住。這是一種會永遠陪著他的能力。 🎯 推薦給 小學中高年級到國中生 容易焦慮、拖延、沒自信的孩子 想培養表達力與主動學習能力的家庭 也包括想先自己讀一遍的家長 有些書幫孩子解決問題。有些書，幫孩子建立能力。《大腦輸出學習圖解》屬於後者。 書封來源:博客來