看書看不到三頁，眼神就開始飄。 一想到還要寫讀書心得，乾脆直接把書蓋起來。 就是提不起勁。 甚至還會想：閱讀到底有什麼意義？ 老實說，這種感覺很多孩子都有。只是說不出口，我小時候就是其中一個。 《神祕來電人》裡的主角伊樂米也是這樣。他討厭閱讀，不喜歡寫作業，也完全不覺得這有什麼好改的。直到他在一座廢棄電話亭裡，接到了一通不知道誰打來的電話。神奇的是電話那頭不是人。而是一個個的故事。 這本書就這樣打開了。五個故事接在一起，每一篇都帶著一種孩子可能說不清楚、卻很熟悉的感覺：被困住的、想逃的、以為只有自己這樣的。這些故事都不是要告訴你閱讀有多重要，它只是希望你繼續將故事接著聽下去。 我特別喜歡〈挖隧道的孩子〉，因為它會讓你孩子自己看見，你其實一直都有出口，只是還沒開始挖。 「電話亭」這個設定對現在的孩子來說也很有趣，因為已經有許多年輕人根本連電話亭都沒看過了，更何況是孩子。 尤其在這個什麼都能 Google 到的時代，我們真正缺乏的早已不是資訊，而是那個願意「接起來聽一聽」的自己。就像書躺在那裡很久了，問題是，你願不願意打開來看。 🎯 推薦給 一看到「讀書心得」四個字就開始拖延的學生 閱讀對他來說一直是功課、從來不是選擇的孩子 想幫孩子找到第一本不會被拒絕的書的家長 自己也已經很久沒有真正讀完一本書的大人 有些書，是你去找它。 這本，它自己會打來。 書封來源:博客來

你知道嗎？白居易可能是古代酸民，陶淵明也可能是社會版渣爹。 如果你一直以為國文課本裡的古人都很完美，那這本書大概會顛覆你的印象。 原來白居易的詩，有時候毒辣得像古代版的網路留言；陶淵明不只是寫〈歸園田居〉的隱士詩人，他的人生其實也有很狼狽的一面；甚至連牛郎織女的愛情故事，都可能藏著另一種完全不同的版本。 《老師不敢教的國學常識》把古人從神壇上請下來。那些在課本裡看起來總是高風亮節、道德完美的歷史人物，在這本書裡重新變回有血有肉的人。他們會嫉妒、會戀愛、會衝動，也會做出不那麼光彩的決定。 讀起來很像在翻一本「國學八卦週刊」： 書裡有文壇背後的社會祕辛 有家族之間複雜的血脈糾葛 也有愛情修羅場，甚至殘酷的朝堂權力鬥爭 那些原本只存在於國文課本裡的名字，在故事裡忽然變得很立體。而這本書最有意思的地方，是它讓人慢慢發現一件事：原來兩千年前的人，其實也在為和我們一樣的事情煩惱。愛情、家庭、名聲、權力、理想這些讓人糾結的人生問題，其實從古到今都沒有太大的改變。 作者用非常生活化、幽默的方式講故事，讀起來就像在聽一位很會聊天的老師分享歷史。沒有艱澀的學術語言，也沒有距離感的說教，而是一段一段的八卦和犀利的故事。當你用這樣的角度再回去看國文課本，那些熟悉的名字，也會突然變得很有故事。 因為古文不只是文字，它其實一直都在寫人。 🎯推薦給： 喜歡歷史人物八卦與文化冷知識的讀者 想重新認識國學，但不想讀太艱深學術書的人 對歷史人物真實人生很好奇的讀者 想用輕鬆方式重新理解國文課本的人 書封來源:博客來