📘除了百步蛇，你知道布農族其實也和「蜥蜴」有著深刻連結嗎？提到布農族的動物文化，很多人第一時間想到的是百步蛇。但在布農族的傳說裡，蜥蜴其實也有非常特殊的地位，甚至被視為與族人血脈相連的存在。 相傳遠古時代，天空中有兩個太陽，日夜輪流照耀大地。酷熱讓農作物枯萎，人們生活十分艱辛。 有一對夫妻仍每天辛苦下田，某天他們帶著嬰兒一起工作。孩子被安置在樹蔭下，卻仍因高溫不停哭泣。等到父母忙完回頭時，哭聲消失了——原以為孩子睡著，沒想到掀開樹葉後，竟看到一隻蜥蜴鑽了出來，而嬰兒早已不見。 父親因此立誓，要射下傷害孩子的大太陽。最後，他成功射落其中一顆太陽，大地從此有了白天與黑夜，也有了月亮。 這段傳說，也讓蜥蜴在布農族文化中，不只是普通動物，更承載著族群記憶與情感。 📘《蜥蜴拯救布農族人的故事》更是布農族先民的自然觀這本繪本以布農族動物神話為藍本，講的是蜥蜴與布農族之間的羈絆，也透露布農族先民所面對的環境問題，以及他們與自然共生共存的重要價值。神話與傳說透過一代代口耳相傳，傳承了文化、自然觀與生活智慧，形塑出敬畏自然、與萬物共生的族群精神。 📘 布農族民俗動物神話與傳說故事繪本 內容特色 ▪ 從神話故事理解原住民族文化與自然觀▪ 布農族巒群族語 × 華語雙語對照▪ 適合親子共讀、校園母語教學▪ 收錄族語有聲QRCode，可直接聆聽發音

學會換位思考，別讓預設立場影響溝通​不論哪個階段學生都會遇到不少需要自我介紹的時刻，例如各位求學時，藉由自我介紹來結交新朋友，成為小組報告組隊人選；準畢業生謀職時，要讓面試官印象深刻，該說什麼好呢？推薦由親子天下出版的《13歲就開始系列》之三《給中學生的口語表答術》。​本書作者由青少年教育與學習方法專家游嘉惠撰寫，並邀請卡內基訓練團隊指導，再透過漫畫情境，讓學生一探真實痛點，學習有效的表達與溝通策略，學會口語表達三大關鍵能力：自信、溝通和說服力，讓你說出影響力。​「演講不是一門藝術，是一種技術，而且是人人都需要的一種技術。」人際關係學大師戴爾‧卡內基認為一個人是否具有口語表達的天分並不重要，只要透過訓練和不斷的練習，每個人都有機會成為口語表達的高手。--書名：《（新版）給中學生的口語表達術》作者：游嘉惠出版社：親子天下關鍵字：#口語表達 #知識學習漫畫 ​ #親子共讀---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@屏東縣：https://reurl.cc/Q221DbGoogle圖書： https://reurl.cc/O662DR博客來： https://reurl.cc/nppQX2KOBO：https://reurl.cc/Z22RMp

請偶爾抬頭，看看月亮吧！​在瀏覽最新一梯次「好書大家讀」時，翻閱到這本趣味性十足的繪本《壞月亮》。沒看內容簡介的狀況下閱讀完，稍微好奇對了答案，即作者的創作理念，半對半錯。這繪本的註解不多，因此每位讀者解讀因人而異。​讀完當下感受，希望包含自己在內，周遭的人能多抬頭看看月亮。現代人多半是低頭族，連政府都藉由人行道上的白色塗層來提醒行人：注意來車，小心行走。把月亮擬人，代表著有位默默散發光芒的人，逐漸被大家忽略，​而作者的想法是透過寓言繪本《壞月亮》，主角月亮肚子餓了，身軀日漸變瘦，甚至顯現缺口，讓師長可以孩子互動、學習月相——月有陰晴圓缺的變化。另一方面，也讓孩子學習揣摩主角寂寞的情緒，培養同理心。如果有一個人，可以接納你的情緒，那該是多麼幸福的事。 --書名：《壞月亮》作者：顏志豪繪者：貓魚出版社：親子天下關鍵字：#繪本教育 #寓言故事 ​ #親子共讀---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@臺北市：https://reurl.cc/bd9ERXGoogle圖書： https://reurl.cc/GaAErG博客來： https://reurl.cc/O6v4qDKOBO：https://reurl.cc/mpD391

為了記住得來不易的自由：漸進式學習台灣史​最近是二二八和平紀念日，孩童能透過課本了解簡略「二二八事件」的歷史背景。不過在千禧年甚至疫情後出生的他們，所處的時代距離台灣威權時代過於遙遠、陌生，以致於不解為何歷史事件每年都一再討論？​如果課本敘述過於侷限，師長們該如何讓孩童理解學習歷史的深度呢？國家人權博物館與蔚藍文化合作出版繪本《窗》。隨著孩童翻閱書籍內容，隨著內文配色愈來愈沈重；師長可以掌握節奏開啟對話，詢問孩童：這些窗外圖像是不是隱喻著什麼？​當孩童追問「為什麼」，就達到閱讀繪本目的，這是開啟理解歷史的一把鑰匙。透過閱讀繪本、歷史小說到人文社科專書，漸進式地歷史教育，培養孩童提問、尋找問題的能力，建構出自己的史觀。​---​書名：窗作者： 藍蘭出版社：蔚藍文化關鍵字： #歷史 #人權 ​ #親子共讀 ​---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@高雄市：https://reurl.cc/R9Kzkr 博客來： https://reurl.cc/rKz5Y4Google圖書：https://reurl.cc/LQvAnyKOBO：https://reurl.cc/9bd4bV

雖然先天智商只有七十，但「在心態上，你比多數人聰明多了。」 這是跛腳同學對主角的評語。 ​ 本書主角彭鐵男，是智力發展遲滯的孩子，而被人稱為「白癡」，也因此在學習上需花費比別人多好幾倍的時間，來理解緊湊的生活步調。 依照描述來判斷，鐵男的家庭是單親家庭，媽媽在市場賣麵謀生，扶養兄妹。媽媽和妹妹因為這位家人的特別，都不知道如何與他相處。另一方面，在校園生活也不好過，教師以成績對學生進行分類，同學以聰明與否決定態度。 作者以第一人稱敘事呈現出鐵男的視角，帶出溫柔又強悍的衝擊感。讀者也將能夠從作者用詞感受愛與同理心，例如：「智力發展遲滯」，不是選用智能障礙，有點貶抑的詞。在校園生活中，教師如何選擇用詞，對於學生具有影響力，可能會間接影響班級氛圍。令人會心一笑的是，鐵男無法熟記人名，透過其視角看到同學的外型特徵，並以此來取代人名，例如：跛腳。 讀完《我是白癡》，除了同理解智力發展遲緩孩童的感受，期待培養孩子同理心。我認為更重要的是，師長相信孩子「我可以」的態度很重要。他們不需要施捨，而是教會如何把事情做到熟能生巧。​ --- ​書名：我是白癡作者：王淑芬出版社：親子天下---關鍵字：#同理心 #遲緩兒 #親子教養---🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@臺南市：https://reurl.cc/R9NvaZ博客來：https://reurl.cc/vKMKyAGoogle圖書：https://reurl.cc/QVM2n2KOBO：https://reurl.cc/nlKlQv

真的好冷喔🥶聖編不管是出門還是在家、在公司都要準備個暖暖包不然真的會凍成⛄️啊 那~你有沒有想過為什麼暖暖包能發熱呢？ 雖然要細究說明起來也是滿複雜的 不過換成是簡單的說法但是也不是那麼的複雜相信可能有聽過 熱傳導 熱輻射 熱對流 吧！ 熱傳導熱量藉由直接接觸，從高溫物體傳遞到低溫物體，或在同一固體內部擴散 熱對流靠流體（液體或氣體）的移動來傳遞熱量 熱輻射熱物體以電磁波形式向外直接發散能量，無需任何介質 這樣就可以一起來想想看暖暖包是用什麼原理發熱的呢？ 而這樣的原理還有什麼發熱工具也是用相同的方法呢！ 可以先想想看再點進來看看吧 https://www.instagram.com/p/DT2Vk2MEZyK/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

如果你曾被《世界上最棒的貓》裡那種「可愛卻讓人微微不安」的氣氛吸引，那麼你一定會認得這個名字——古斯塔夫。《GUSTAVE 小壞蛋古斯塔夫》是樋口裕子筆下最具代表性的角色之一。牠看起來像貓，又像蛇，還帶著章魚般的觸手，究竟是什麼生物，其實一點也不重要。重要的是，牠存在於一個不需要被定義、也拒絕被分類的世界裡！ — 故事從一個看似平靜的場景開始。古斯塔夫和鱷魚坐著聊天，氣氛單純而日常。直到古斯塔夫突然把手上的書往下一甩，世界開始失序。奇奇怪怪的生物接連登場，彷彿想像力一旦被打開，就再也關不回去。鱷魚看著場面愈來愈混亂，卻只能束手無策，而讀者也在不知不覺中，被一起捲進這場失控的奇想洪流。這是一場標準的「想像力失控現場」。搗蛋不是因為壞，而是因為世界突然變得太好玩了。樋口裕子最擅長的，正是這種介於可愛與古怪之間的微妙平衡。畫面乍看柔軟、童趣，細看卻藏著詭譎的細節與令人著迷的不協調感，讓人一頁頁翻下去，卻始終無法用單一詞彙為它下定論。這樣的角色，也正是兒童文學裡經典的「小壞蛋」型存在。牠們不是反派，而是秩序的擾動者。透過混亂、越界與惡作劇，讓讀者重新感受到想像力的彈性與自由。也因此，古斯塔夫不只吸引小讀者，也讓大量成人讀者願意收藏、反覆翻閱。中文版特別收錄四跨頁手製毛氈玩偶攝影，由布偶藝術家今井昌代創作。可動關節與細膩做工，讓古斯塔夫從紙上走進立體世界，也延續了樋口裕子一貫的創作精神——想像力不該被限制在任何單一形式裡。 — 這本書一直遲遲沒有寫專文推薦，說穿了，其實就是因為樋口裕子實在太有名了。作品長年盤踞排行榜，幾乎不需要再被提醒；尤其在 2024 年樋口裕子展之後，更是迎來另一波高峰。但也正是在那之後，我徹底被「古斯塔夫」這個角色收服。以古斯塔夫為主題的羊毛氈玩偶，魔性又可愛，那種一本正經的寫實筆觸，卻描繪出怪奇又細膩的存在，真的讓人毫無抵抗力，我是真的愛死了。而現在，續作《GUSTAVE 古斯塔夫與神祕動物》即將出版，也讓我覺得，或許是時候好好推坑一下這本令人著迷的「克蘇魯系貓咪繪本」了！ 書封來源：博客來 圖片來源：小麥田出版

故事開始了：我們一起說的 高雄小故事 「高雄小故事」是一場由城市發起、由全民書寫的文化行動。自2012年起，@高雄市歷史博物館 推動徵文計畫，邀請市民以自身記憶與在地觀察，記錄高雄的歷史、傳說與日常生活。十三年來，累積超過一千七百篇作品，內容橫跨 #港市發展、#民間信仰、#族群文化、#地方傳說，逐步編織，深植屬於高雄的集體記憶。高雄版一千零一夜 這本別出心裁的繪本，精選 10 篇適合 #親子共讀 的歷史小故事，重新改寫為淺顯生動的 #台語繪本有聲書。以孩子的好奇心為引擎，搭乘「#高雄探險號」，穿越港口、河川、山林與市街，遊歷鼓山、左營、內門、岡山、美濃...... 用聽的、用看的，接觸高雄的地理與人文。 ꕀ ꕀ ꕀ ꕀ 𖠳 ᐝ ꕀ ꕀ ꕀ ꕀ. 10 篇故事一次看 🟠〈海賊王來鼓山〉｜林道乾傳說，打狗港的冒險起點 🟣〈田水對佗位來？〉｜曹公圳，改變高雄的生命水路 🟠〈拄著矮仔人〉｜卡那卡那富族米貢祭傳說 🟣〈來去內門弄大刀〉｜熱血宋江陣，民間武藝的記憶 🟠〈龜將軍食仙丹，守左營變龜山〉｜左營龜山的神話想像 🟣〈「Hello 市場」ê趣味代〉｜市場裡的生活風景 🟠〈一碗無簡單ê羊肉湯〉｜吃進嘴裡的高雄人情 🟣〈打狗港ê大怪石走佗位去？〉｜港口傳說與地景變遷 🟠〈燒字紙拜天公〉｜美濃敬字亭，文字與信仰的故事 🟣〈來去坐船過海〉｜鼓山輪渡站，城市與海的日常連結 特色報你知 有聲書運用3-6歲小朋友好奇、嘗試、探索的本能， 以台語文搭配有聲書，提供親子互動與學習的範本，想像化身高雄探險號，一艘可以穿越時空、變大縮小，穿梭於高雄外海、高雄港、愛河、池潭、圳道等港灣河川，還可變形飛越柴山與高雄各山區的飛行船，一起來鳥瞰高雄港與海洋的關係，探險高雄的歷史小故事。 趣味的故事適合大人小孩共同聽看，讓想像的翅膀飛翔高雄的上空，並從台語文的認識與學習中，感受高雄在地深厚的歷史情感。 #高雄探險號：一艘可以穿越時空、飛越山海的飛行船，載孩子從高空鳥瞰高雄的歷史與地景。 #有聲書親子共讀：「聽聽看」設計，大人囡仔一起聽故事、學母語 #共學 #共感 #共聽 #圖畫有夠古錐：充滿想像力的插畫，把高雄故事中活潑的動物、鮮明的人物畫出來，一眼難忘。 先看這本《予大人佮囡仔ê高雄時光機：高雄歷史小故事繪本有聲書》，再走一趟當地，趣味一定大大提升！在地ê氣口，高雄小故事講予你聽！

那天在台中舉辦的首屆台灣國際兒少書展，我和朋友閒晃到中小學生讀物選介區，她忽然拉著我說：「欸，這套書你看過嗎？我表妹超愛，直接收藏整套。她那個連書都不准人碰的潔癖個性，竟然把書翻到邊緣都翹起來了。」 我湊近一看，《仙靈傳奇》這幾個字讓我愣住——作者是陳郁如。 腦海立刻閃回國小圖書館的那幾年。 — 那時，全校最熱門的小說，就是她的《修煉》。我還記得學校一開始只進了前三集，每次下課鐘一響，就有一群人像衝百米一樣往圖書館衝。能搶到《修煉1》的人，就像贏得一場榮耀競賽。 我因為參加讀書社，幾乎天天泡在圖書館，書架上新書的位置早背得滾瓜爛熟。那天剛好看到新書上架，書腰上寫著：「台灣版《哈利波特》──動物修煉成精的奇幻冒險」，我立刻手刀借走。沒想到隔天全班都圍上來：「快說！下一章發生什麼事？」 《修煉》成了那個年代孩子之間的暗號。課本的內容記不住，但小說裡角色的名字卻能倒背如流。那不只是一本書，而是一段共通的童年記憶——午休偷看、下課搶書、傳閱折角，甚至有人抄下角色台詞貼在鉛筆盒裡。那股全民閱讀的熱潮，如今回想，仍然令人心頭一暖。 — 多年後，在書展重遇《仙靈傳奇》，就像與舊友重逢。陳郁如從未離開，她只是讓奇幻世界長大了。這套系列以唐詩、宋詞、古畫、唐三彩、封禪玉冊為靈感，構築出融合東方文學與藝術的奇幻宇宙。不同於西方的魔杖與魔法，《仙靈傳奇》的力量來自詩文、來自歷史、來自文化記憶。主角們在詩境、畫境、玉境之間穿梭，詩句成為咒語，畫作是入口，玉冊與銅鏡藏著生死的秘密。 更動人的是，這套書不只是冒險故事，也是一場文學修行。從〈江雪〉、〈虞美人〉到《搗練圖》，那些曾被孩子們視為「考試題」的詩詞，忽然有了生命與性格。它們不再是背誦比賽的符號，而是能與人對話、能護人的靈魂。這樣的轉化，是陳郁如小說最迷人的地方——她讓古典文學變得可親、可玩、可探索。孩子讀完故事，會主動想去查那首詩、那幅畫、那個歷史時期。閱讀不再只是理解文本，而是重新發現自己文化的旅程。 在我看來，《仙靈傳奇》是《修煉》的延續，也是時代的回應。二十年前，我們透過奇幻學會想像；如今，孩子們透過奇幻學會理解自己的文化。那是一種從「逃離現實」到「理解現實」的成長。當我們回望那些陪伴長大的故事，會發現它們其實都在說同一件事——學會與世界對話，也學會與自己相遇。 — 或許有一天，現在的孩子也會在某個書展、某間學校的圖書館裡，指著一本書說：「這是我小時候最愛的故事。」 而那時，站在他身後的某個大人，會在封面上看到熟悉的名字——那個曾經用詩寫成魔法、用文化築出奇幻世界的作者：陳郁如。 書封來源：博客來 圖片來源：親子天下

這兩天想必大家已經開始感受到出門被當風箏放的滋味了。 北部的狂風暴雨真的是讓我回憶起以前在沙鹿上學的日子。那時總以為台中是天選寶地，大風大雨都有中央山脈保護，殊不知海線山線可是天南地北，東北季風一下來，簡直是現場教做人。 自從 2015 年蘇迪勒颱風襲台，我才第一次見識到颱風的威力可以比地震更可怕。那一夜鐵皮屋頂整晚匡匡匡發出令人牙酸的震動聲，蜷縮在被窩裡也能聽見風刮過牆壁的聲音。停電整整五天，酷暑、下雨、沒電——我從沒想過當「受災戶」的感覺會如此無助。 — 那種對自然的恐懼，會在多年後依然被一陣突如其來的強風喚醒。 《討厭的颱風》之所以讓我心有戚戚焉，大概也是因為作者王春子沒有把風暴畫成「壞東西」，而是讓它成為一個有情緒、有行為、也有天真的存在。呼呼吼——這個名字既可愛又荒謬，像是孩子替怪獸取的暱稱，也像大自然在自我介紹：我不是要害你，我只是風，只是雲，只是我自己。 我特別喜歡這本繪本裡那種「同理的角度」。 呼呼吼登陸後吹翻雨傘、拔起招牌、把城市泡在水裡，人們都恨它，但它並沒有惡意。它哭著化成山上的湖泊，讓被摧毀的土地重新萌芽——那一幕既悲傷又溫柔。原來天災與新生可以在同一場雨裡並存。 王春子的畫筆乾淨俐落，每一頁的線條與構圖都能看出節奏感。呼呼吼的造型更是奇妙，既像貓又像熊，有時又像一團會發脾氣的棉花糖。這樣的形象，讓人對颱風既怕又愛，看著它肆意翻騰，卻又無法真正討厭。 — 我想，《討厭的颱風》最動人的地方在於它並沒有要我們不害怕，而是教我們在恐懼中學會理解。 當我們開始理解颱風，也就開始理解自己面對恐懼的樣子。畢竟，無論呼呼吼願不願意停下，我們都得學著在暴風中穩住腳步，帶著敬畏與柔軟，繼續生活下去。 書封來源：博客來 圖片來源：遠流出版

陰森的十月氣溫驟降，街上有一些我們都看不見的幽靈正以飄浮在半空的姿態移動。孤獨的幽靈-凱斯，因為大風的緣故，被吹來這座圖書館。但他不知道，他即將在這個圖書館裡，破解一件充滿偵探推理的神祕案件...... 幽靈是不會被看見的，直到他遇見了克萊兒，一個看得見幽靈的女孩。為了找尋失散的家人，他們兩個必須一起合作，共同在這座圖書館裡探險。 孩童對於未知總是充滿好奇，喜歡探索，並在這個充滿挑戰的世界裡，富含創造力。在閱讀此書的同時，不僅能替即將到來的萬聖節，增添許多詭異的氣息，還能使他們在平淡的日子中，對於認識新朋友能多一分想像。 無人的圖書館，傳來翻閱書籍的聲音，夜半，暗室裡燈光閃爍，你有看到嗎? 快跟著克萊兒的步伐，找出嫌疑案裡的真正犯人...... 別忘了，在萬聖節時和好朋友分享糖果的同時，也把這本《鬧鬼圖書館1》借閱給彼此，一起快樂找尋幽靈所在!!!👻

在嚇人的惡作劇中，看見孩子找尋屬於自我的同理心。 蹦蹦雄喜歡嚇人，每次都把動物夥伴嚇得半死，甚至在重要場合裡還是一樣調皮搗蛋。直到動物夥伴們都受不了，決定給蹦蹦雄一次被「嚇到」的教訓。蹦蹦雄才明白，原來他自己一點都不喜歡被嚇到的感覺。 換位思考成了我們在這繪本中挖掘到最大的寶藏。透過生動活潑的繪圖，讓小朋友不僅能快樂翻閱故事，也能從中學習到透過不同角度看待事情，惡作劇說不定也會造成他人心中巨大的陰影。故事裡的幽默、驚嚇、懊惱與理解，譜成一首「學會感受他人」的小小成長曲。 大衛威廉系列繪本總能透過這樣簡單的小故事，帶孩子看到許多人生必定要學習的大課題。一起化身為可愛的蹦蹦雄，在冰天雪地中，探索世界未知的樂趣吧!!! 《愛嚇人的蹦蹦熊》會讓你又笑又暖。 你會發現每一個學會體貼的小小靈魂，都像蹦蹦熊一樣，可愛又勇敢。 不妨今晚就和小孩一同度過溫馨又富含意義睡前時光......