親愛的讀者，你能想像，一頭驢子成了孩子們眼中的斑馬明星嗎？ ◼《是誰把驢子變斑馬？》這本繪本講述了發生在中東加薩地區的一個真實故事 動物園因為戰爭，陷入了貧窮、糧食不足，園方無奈之下送走了鱷魚、大象這些大型動物，兩隻明星斑馬也死了。園長靈機一動，把驢子畫上黑白條紋，還有更多出乎意料的「動物變裝秀」！ ◼ 這則看似童趣的故事，其實與聯合國永續發展目標（SDGs）緊密相連： 【SDG1】消除各地一切形式的貧窮 戰爭不只害得家園斷垣殘壁，更奪走孩子的無憂童年。「歡樂動物園」原本是小朋友最愛的去處，但在戰火下，人都吃不飽了，經費更不可能支應營運，園長煩惱到長出白髮……聯合國指出，加薩戰爭使174萬人陷入貧困。 【SDG10】減少國內與國際間的不平等 在富裕國家，動物園或許是教育與娛樂的場所；但在經濟與資源受限的加薩，連再進口一隻斑馬都變成奢望。 作者張東君提到自己聯繫捐贈斑馬到加薩的經驗，告訴孩子世界不是每個角落都有同等的機會。儘管如此，人們仍用愛與支持，來消弭國際間的不平等。 【SDG15】保護及復育陸地生態系統 園長幫好多動物們「偽裝」，不過愛動物的他可不願用油漆去傷害動物的毛皮。故事之外，小讀者可以從「動物小檔案」中認識牠們的外型、習性、食物等。 保育陸域生態，不僅是保護野生動物，更包含啟蒙下一代欣賞每一種生命的獨特價值，持續發揚動物保護的永續理念。 ◼ 一個遠方戰火下故事，帶我們思考什麼？ 如果你正尋找一本有趣又有意義的繪本，不妨翻開《是誰把驢子變斑馬？》——看看戰火下的人們，如何畫出彩色的希望。

那一年，一隻貓竟然改變了一座島的命運🙀 你以為只是帶著貓搬家，但一個無心的舉動，竟然讓一種鳥從地球上永遠消失——而這，不是小說，是歷史上真實發生的故事。 1894年，一隻名叫塔布斯的小貓，跟著主人來到紐西蘭一座與世隔絕的小島。牠很快愛上這個新環境，也發現一種「很好抓、很好吃」的奇怪小鳥。牠天天追著跑、吃得肚子圓滾滾，沒有人知道，這竟是史蒂芬島異鷯滅絕的開始。 塔布斯的故事聽起來或許有點荒謬，卻又讓人不寒而慄。因為你一定也曾經這樣想過： 「我們又不是故意的」──但影響已經造成了 「只是帶個寵物而已」──卻不小心改變了整座島的生態系 「這跟我有什麼關係？」──這本書會讓你重新思考 這本繪本語氣輕鬆幽默，角色表情傻萌無辜，讀起來像一場有趣的貓咪冒險記。但在翻到最後一頁時，你會發現：那些我們以為「沒什麼」的小事，其實正悄悄壓縮著其他生命的生存空間。 這本書雖然是童書，但它談的不是虛構的奇幻世界，而是每個孩子、每位大人都應該理解的當代生態問題。它以孩子也能理解的語言與圖像，講述了外來種如何影響原生物種的生存，引導孩子從「一隻貓和一隻鳥」的相遇，思考人類行為背後的連鎖反應。 書中插畫風格鮮明，小貓塔布斯的舉止與表情都畫得生動又帶點傻氣，孩子會被逗笑，大人卻可能笑中帶淚。這本作品也因其獨特視角與深遠寓意，曾獲選義大利波隆納書展「拉加茲獎精選百大好書」，是近年來少見兼具可讀性與教育意義的生態繪本。 🌟讀後思考: 塔布斯該為這一切負責嗎？還是……我們該重新思考自己與世界的關係？ 🎯《小貓塔布斯》適合小學以上孩子閱讀，也非常推薦親子共讀。它是一個看似輕鬆、實則深刻的故事，能幫助孩子理解什麼是「無心的決定卻可能會帶來深遠影響的選擇」，也為環境議題建立最初的同理心與責任感。 今年地球日，不如就從這本書開始。送給孩子，也送給自己——讓我們一起用更溫柔的方式，去看待我們共同生活的這顆星球。 image by David Dolenský

從一場春雨，走進孩子的生命教育 你是不是也常在想： 「要怎麼和孩子聊生態、聊生命，不說教也不太難？」 「想讓孩子多觀察世界，但除了看螞蟻，還能做些什麼？」 這本書，溫柔又實際地給了我們一個美好的起點。 美國季茲獎得主卡莉・珀西瓦爾以親身參與生態保育的經驗，寫下《安全通過》，記錄一群孩子與大人穿上反光背心，在春天濕滑的雨夜，護送青蛙與蠑螈穿越馬路。從觀察、發現問題、到發起募款、集結社區蓋出安全通道，孩子們展現了真正的公民行動力——也讓大人驚豔：原來孩子這麼小，就可以這麼有力量。 🌟你會發現：孩子雖小，也能發揮溫柔而堅定的力量。 讀完這本書，孩子可能會好奇地問：「台灣有哪些兩棲動物？我們可以去哪裡觀察牠們？」 甚至貼心地提醒爸媽：「我們可以少開點車嗎？這樣動物比較安心。」 這本書不只是動人的故事，更像是一顆會在孩子心中悄悄發芽的種子——讓他們看見生命的價值，也願意為世界做出改變。 🎯 推薦給誰？ 想培養孩子觀察力與同理心的爸媽 尋找環境教育與生命教育共讀資源的老師 想讓孩子從「我能做什麼？」開始行動的你 你也可以搭配夜間散步觀察、繪製自然鄰居地圖，或安排親子社區探索小任務，讓這場閱讀旅程成為生活中真實的體驗。 讀完這本書，你可能也會忍不住問孩子：「我們家附近，有沒有這樣的小生物？我們能做些什麼，讓牠們更安全呢？」

你喜歡昆蟲嗎？對你來說觀察昆蟲最理想的視角，是什麼樣的？ 我們人類無論是有意、無意，時常會有一種「我們是地球的主宰」的感覺，但是如果論起地球上生物的種類、數量，人類只是當中的一小部分，無論是種類、數量，昆蟲才是占比最高的生物。 占比有多高呢？已命名的生物（包含動、植物）有超過一半都是昆蟲，而且平均每年還會再發現約18,000種新品種昆蟲，算下來一天大約就會發現50種新品種，是極為驚人的數量。 幾乎在世界各地、各式環境你都能夠發現昆蟲的身影。雖然他們數量繁多，但因為大部分昆蟲體積都很小，若是沒有認真留意，很容易在日常生活、自然環境中忽略牠們的身影。 如果有一天，你有機會縮小自己的身形，親身走入大自然觀察昆蟲的世界呢？ 你可以走到蟻穴去觀賞他們精密的分工、爬進蜂巢感受蜂巢架構的巧妙（或是偷吃一點蜂蜜），當然當前的技術還沒有辦法做到這個程度，但這並不影響我們去想像某天如果成真的話會怎麼樣。 大和、桃代、小健在故事裡，就真的獲得了這樣的機會。 《昆蟲世界大逃脫》書中，他們遇到了來地球採集資料的外星人可羅，意外的被「變小」，卻也因此開始了一段昆蟲世界的精采冒險。 他們碰到了不同的昆蟲，平和的、危險的都遇到了，最後甚至差點成為昆蟲中的捕食者螳螂的獵物。化險為夷後，他們近距離觀賞了蟬的羽化，體會到生命蛻變、進化的美麗與動人。 我們在現實世界中只能靠想像完成的事情，卻可以跟著書中的他們體驗一次這樣的冒險，同時學習、了解關於昆蟲的各式知識，比如胡蜂為何危險？螞蟻與蚜蟲與瓢蟲有怎麼樣的關係？以冒險的方式讓人更加印象深刻。 如果我們沒有辦法親身經歷，那就跟著書中的角色們一起學習、冒險、成長吧！

不知您信不信緣份？信不信冥冥之中既定的緣份？ 我信。 愛上大自然的那一刻，或許就起緣於剛學會寫字之初。9歲。 從大城市搬到位於田中央的彰化老家。每天早上，從家門口走出，得先經過一大片稻田，田中央立著一棵老樹。所以，在學校要求只會注音的我們寫日記之時，我寫的主題，就是每天早晨陽光灑落稻田的那抹金黃，或風陡然吹起稻浪的那抹綠，以及那一直聳立著的老樹。 大學，北上求學，辦理註冊時，我就被教務處外那抹熟悉的百年樟樹吸引了。它，就像田中央那棵老樹一般綠蔭盎然。因為實在是太喜歡樟樹亳不嘩眾取寵的淡香，太愛它因歲月而深刻的樹痕，太迷戀它無論世事變換，仍依然翠綠鮮活的活著那樣貌，每每總找盡各種理由，徘徊於樹下。尤其春夏之季，最愛騎著單車，到百年樟樹下駐足，用力呼吸，直到全身沾滿樟樹花香之際，恍若吸夠了家鄉味，才捨得離開。 樟樹，在我孤單的求學路上，留下了舉足輕重的足跡。所以，樟樹應該就是我命定的那棵樹吧！ 洪瓊君及三位繪者陳眉如／詹雁子／陳采悠老師共同描繪的〔尋找一棵樹三部曲〕，寫的，畫的，說的就是尋找專屬自己生命之樹的故事。 首部曲《草地靜獵：尋找一棵樹》由洪瓊君撰文和陳眉如老師繪圖。小眉老師是位熱愛大自然的生態繪者。在她筆下的螞蟻小阿古遇上了桃花心木的種子十四羽，攜手闖蕩自然界，結交了許多新朋友，冒險之旅既新奇又有趣。最特別的是本書最後有以小阿古和朋友們為主角的四格漫畫及科普小知識。繪本之外的延伸閱讀也精彩。 二部曲《樹的記憶》由洪瓊君與詹雁子畫家攜手合作，主要以樹的視角，道出與之相伴的人類故事。這些曾在群樹歡笑玩耍的人們來來去去，而樹一直在原地承載著累世溫暖的記憶，直到自己的種子也開啟了旅行，尋找下一段新的生命旅程，與不同的人群繼續書寫獨特的記憶與故事。 第三部曲《克拉瓦森林之歌》由洪瓊君及年輕畫者陳采悠繪圖，顏色強烈更突顯出此書之特別。小女孩能聽得懂樹的語言，所以當她聽到樹木被砍伐疼痛的呼喊，她心疼地哭了，只能以歌聲治癒樹的傷痛。奶奶告訴小女孩，這是妳的天賦，更是使命，妳要竭盡所能的保護他們。 您有自己的生命樹嗎？您喜歡樹嗎？您喜歡生活在樹上的各種動物嗎？ 我愛，所以，當我看到〔尋找一棵樹三部曲〕時，我愛上了老師的故事，更愛上了繪者筆下的樹。願意和我一起讀讀嗎？然後，想想，是否也有一棵命定的樹，並抱抱這棵樹，讓它寫進你的生命故事𥚃。