誰適合學影像閱讀？

中央廣播電台專訪主持人：文心

專訪心智圖天后胡雅茹

 

第01集—誰適合學影像閱讀？

主持人：這裡是中央廣電台台灣之音，聽眾朋友您好，歡迎您收聽今天的節目我是文心，在今天周末生活美學館，要跟聽眾朋友一起來學習的是，一個非常厲害的閱讀法，這個閱讀法叫影像閱讀法，那到底影像閱讀法怎麼樣來幫助我們可以大量地閱讀呢？

在今天節目當中，請到的是胡雅茹老師。胡老師，你好。今天我們介紹的這本書叫《超圖解10倍速影像閱讀法》，這麼長的書名，其實已把這本書當作重點都告訴大家了，首先超圖解就是這本書的一個特別的設計，除了文字以外，也輔助了蠻大量的圖解的說明，所以大家看文字就是我們還沒有學會閱讀法以前，有些人就看到字，但讀不到心裡去，那我們就看圖可以一目瞭然，可以了解究竟這本書要告訴大家的法則是什麼。

那讀完了這本書以後就可以培養出10倍速，就是10倍，與你現在的這個閱讀速度的這個方法。好，那我們先請胡老師來跟大家聊一下，為什麼你叫做心智圖天后呢？

 

主持人：我們聽到天后就已經知道很厲害耶！你自己怎麼樣進入到這個領域的呢？

胡雅茹：我是無預警才踏入這個領域哦，因為想要增加自己的腦力，嗯，後來我就去找方法嘛。

 

主持人：那在找方法之後呢？

胡雅茹：我覺得，欸，這太有趣了，因為它解決了很多我們大多數人會在學習上遇到的問題，那就不斷地深根下去。

後來是這個名稱心智圖天后其實是一家雜誌社，他來專訪的時候，他給的名詞。

 

主持人：但是呢，因為我們看胡雅茹老師的著作，在這個領域當中，從你剛剛所提到無預警的進入之後，你也花了很多的時間來鑽研吧。

胡雅茹：是的主要是因為個人的好奇心，因為我想要知道以我腦力這麼糟糕的一個人，我到底可以利用這樣的方法改變我自己什麼？而且為什麼我會有這樣子的轉變？再來我也想知道說，那如果不同的人用這樣的方法。大家又可以改變到什麼地方。

 

主持人：接下來就來學習這個影像閱讀法，老師在這本書一開始提到影像閱讀喔，不是讀，而是閱，「閱」就是閱覽的閱，所以我們是要用眼睛來讀啊，不是像我們有時候讀書的時候，我們是會在心裡默念內容，一字一字念，所以比較慢，對不對？

胡雅茹：沒錯，「讀」這個字是言字旁，所以我們習慣認為必須把字念出來才能完成閱讀。這種習慣源於我們早期學習語言的階段，當時的重點是認字並把字的發音讀出來，透過聲音來幫助記憶和理解。因此，我們會覺得只要會念這個字，就等於懂了它。

然而，到了成人階段，閱讀的重點其實已經不在「識字」或「發音」，而是要理解字詞背後的意義和意涵。這種能力遠遠超越了單純的發音或識字，是更高層次的思考過程。

「閱讀」中的「閱」本身就是「看」的意思，所以我們在看書時，應該注重的是一次性理解內容的意涵，而不只是逐字逐句地發音。這樣才能真正提高閱讀效率和理解能力，把重點放在內在的思想和知識，而不是停留在表面的文字層次。

 

主持人：但是為什麼要來學這樣子的閱讀法，究竟什麼樣的人適合這種閱讀法？

胡雅茹：只要我們需要吸收新知識，這其實就是一種閱讀行為，並不一定要局限在書本上。例如，我們常常會在網路上瀏覽影片，而現在的影片通常會有字幕。坦白說，我自己有時候在看網路影片時，會選擇用2倍速播放，因為有些講解過於緩慢，而我可以更快地吸收內容。

這種加速方式能夠提升我的學習效率和吸收量，幫助我在有限的時間內獲取更多有用的資訊。同樣地，這種理念也可以應用在我們日常處理大量信息的情況下，比如閱讀email、檢視會議資料、處理公文等。

因此，影像閱讀不僅適用於書本上的內容，也可以幫助我們在不同的媒介中高效地吸收和理解信息。透過學習這種方法，我們能夠更有效地應對大量資訊的需求，提升自己的工作和學習效率。

（以上的訪談逐字稿已經過重新整理，歡迎分享）

第02集—三種電子化的閱讀方式（敬請期待中）