一張圖看懂英文文法

當遇到一些常見但不是很懂的句子時，怎麼辦？

打通文法任督二脈，其實，你只需要一張視覺概念圖。

（一）

into ...　進入⋯⋯裡面 

She walks into the classroom. 她走進教室裡。

out of / off　自⋯⋯裡面

We'll have you out of here. 我們會把你從這兒弄出去的。

 

（二）

從上面二張圖表來看，是否一看就懂，馬上能感受到視覺學習真的很有效率。心理學家證實：「人類獲取資訊的來源，83%來自視覺，11%來自於聽覺，其餘則是嗅覺、觸覺和味覺。」

 

《一張圖看懂英文文法【超圖解版】》以簡明扼要的文字和豐富的圖解，將枯燥、抽象的文法概念生動有趣地展示出來、點出主題，一張圖就能看懂，英文文法基本架構輕鬆學！複習時只要看該單元的第一張圖，就能夠心領神會、融會貫通。

 

作者王永華出版這本書的動機源自於一次親身經歷。他的小孩念小學時期英文學習成績一直都不錯，考試也常拿到滿分。但在一次事件後，孩子們開始對自己擁有的高分數英文產生懷疑。那是他們升六年級的暑假，一位移民澳洲的友人全家到訪。一個難得的道地英文體驗機會來了，小朋友們一起快快樂樂相處了差不多一星期。

 

某天跟孩子們談到這次英文體驗，結果有點出乎意外。他們感覺自已的英文水準是可以的，但表達上跟他們的原意總是有點差距，而澳洲來的小朋友更說他們可以明白孩子們用的英文，但跟他們用的不太一樣，為此孩子們都感到有點無奈。

 

他詳細翻看孩小們的學校課本，並仔細進行研究，發現課程的編排內容，偏重理論性，互動性的應用又不足，單元性的整體觀念近乎沒有。習作和考試內容的都是單一編排，看起來就像填字遊戲。翻查一些外面的課外書，大致上也差不多，較特別的是多了穿插漫畫的英文教學書本，而內容多是點到即止。

 

既然如此，他想想後即自已動手人做！趕著暑假前編寫好教材，暑假期間好好跟孩子們以英文互動。教材編寫基於數個目標，首先必須是友好介面，看得有趣味，容易看得懂；可以只看基礎性的，也可以有更深入的進階內容；每個單元必須有整體性的架構概念，看到各部份的關連性。這些教材中的文法部份就是本書的原始資料。

 

學習文法理論，再背大量的英文單字，這應是非英文母語的學習者學習英文最經典的方式。然而，文法及單字都學了不少，卻總是有點不對勁，不太像正確的英文！主要原因在於，雖然對英文文法有一定認識，但基本架構概念不夠清晰。其實只要先對英文文法的基本架構建立一個清楚的概念，不需深入過多複雜的理論，再一步一步增加英文單字的數量，同時從應用中持續地學習，效果就自然出來了。

 

有了正確清楚的英文文法觀念，透過應用練習，不必思考文法，就像內建程式能直接對情境做出反應，連貫、完整的英文很快就會在身邊了。