銀河鐵道之父-宮澤賢治
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銀河鐵道之父-宮澤賢治

施芸茜2024/08/30

在孩童時看過一次【銀河鐵道之夜】,那時吸引自己的是主角和朋友坐上了通往天堂的列車,看到的各式美妙景色和有趣新奇的物品,閱讀完後還很嚮往的詢問媽媽,自己有可能也搭上嗎?媽媽只回應我還太小,要很久很久之後才會搭上。現在再次讀起這個故事,因為已成為大人也經歷了許多人情世故和生離死別後,感想和感觸截然不同!得到了心靈的撫慰,作者刻劃的一切,讓人相信已逝的親人會像故事一樣搭上通往幸福的天堂列車,我們不用再擔心、掛念他們了,但依然能偶爾的想念...... 不禁佩服作者究竟如何創作出一個故事,能讓小朋友和大人都適合看,並且能得到不同的感觸呢? 【銀河鐵道之夜】作者:宮澤賢治 被譽為「日本兒童文學巨匠」,生於 1896年(明治二十九年)到1932年(昭 和七年),雖然英年早逝,但他卻在短短37年的歲月裡創作出許多令後人驚艷 的文學創作作品。他出生於日本東北部的岩手縣花卷市。畢業於盛岡高等農林學校。從國中時代就開始創作短歌、詩篇,及嚐試了多篇的童話創作。 1924年,賢治自費出版了詩集【春與修羅】,並於同年出刊了【要求繁多的餐廳】。 1926年,辭去盛岡高等農校教師一職,創立了羅須地人協會,致力於改善耕種環境殘酷的東北土壤及從事地質改造。著名的作品有童話:【銀河鐵道之夜】、【風又三郎】等。 宮澤賢治一方面從事著農耕工作,一方面還是不斷持續著童話及詩篇等的文學創作。而他的創作最大的特色也就是多以故郷岩手縣為故事背景舞台,創作出了許多跟日本東北的大自然息息相關的作品;也把自身經歷帶入創作中,讓他的故事都是有溫度的! 【銀河鐵道之夜】的創作背景也不例外:在與其關係最親密的妹妹惠於1922年去世後,悲傷的宮澤賢治在隔年前往庫頁島(當時庫頁島南部為日本領土〕,沿著鐵道一直旅行。很快地,他就在1924年開始動筆創作這一部小說,他沿鐵軌行走的北國旅程見聞,成為他創作的基本來源。之後他堅持創作該小說,直到他1933年逝世。小說的中間很大一部分仍然未完成,但還是被當作已完成的作品一樣公開發表了。 【銀河鐵道之夜】之所以會撫慰人心,原來是作者療傷和思念逝去親人的紀念創作,在想念親人和希望祂能在逝去後一樣幸福或是更幸福,帶著這樣的期許和安慰甚至是說服自己相信親人將會通往天堂,過上更加幸福的生活!將這樣的意念藉由作品,傳達給讀者們,讓大家都能得到心靈上的撫慰,非常感謝作者的創作!

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親子共讀一起探討生者與亡者的心靈歸屬-【銀河鐵道之夜】
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親子共讀一起探討生者與亡者的心靈歸屬-【銀河鐵道之夜】

施芸茜2024/08/27

在銀河節當晚, 喬凡尼意外地搭上了從銀河站啟程的空中列車,也在車上偶遇了原本和其他同學要去河邊放王瓜青燈的卡帕涅拉。在旅程直到南十字星站的終點站間,兩個少年一起見識到各式特別的物品,例如超大的玉米和捕鳥人捕的鳥吃起來竟是糖果風味!? 和途中認識到各式有故事的人,例如遇到發生船難的姊弟,也在和他們的交談中,得知他們要去找媽媽;而卡帕涅拉時不時的說媽媽會原諒我吧?喬凡尼本身則是一直掛念著在家中,臥病在床的母親。在故事結束前,喬凡尼的願望是不論是自己的母親或是朋友都能幸福,也在最後讓人得知那是一班通往天堂的列車,除了喬凡尼擁有唯一一張來自人間的三度空間車票。 身為大人的編輯讀完此故事的感想:作者以小朋友的想法體現,不論是健在的喬凡尼或是遭遇意外的卡帕涅拉、船難姊弟,他們掛念的都是自己的母親,自己在世上最愛的親人;一樣地在卡帕涅拉意外發生現場,他難過的父母,同樣掛念著逝世的孩子。此書不但安慰了亡者也安慰了生者,讓亡者得知自己的事故,親人不會怪罪而是難過失去他們;而在列車上看到各式奇特且美妙的事物,則是讓生者相信亡者搭上了通往幸福的天堂列車! 看完故事後,讓編輯想起自己已故多時的外婆和阿姨,雖然時不時會想起和他們的相處點滴,會笑也會難過的思念並且希望他們一直在自己的身邊;但現在覺得他們也是搭上一班通往天堂的幸福列車,自己在不久的將來也會和他們在天堂相見! 此本書推薦親子一同閱讀,讓孩子能夠早些知道人有生離死別,也讓大人在讀的過程中得到心靈救贖的放下難過!

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《銀河鐵道之夜》感動人心 讓人一讀再讀的魅力
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《銀河鐵道之夜》感動人心 讓人一讀再讀的魅力

吳翠華2024/08/14

《銀河鐵道之夜》是宮澤賢治(1896-1933)的童話代表作品,敘述二個男孩一起搭上銀河火車,展開探索「真正幸福」的銀河鐵道之旅,是一個具幻想、悲傷而美麗的故事,不僅在日本廣受閱讀,也被翻譯成中文、英文、德文、瑞典文、法文等多種語言,打動世界人心。 宮澤賢治是日本大正至昭和時期的重要詩人和童話作家,同時也是教師、宗教思想家,礦物學家、天文學家。大正十五年(1896)出生於日本東北岩手縣花卷市,十五歲開始創作,三十七歲時因急性肺炎過世,在其二十二年的創作生涯中,寫出了超過八百篇的詩作以及數十篇童話作品,深受日本讀者所喜愛,被譽為日本國民作家。 宮澤賢治是日蓮宗信徒,自小對昆蟲和礦物充滿興趣,中學時期開始的野外自然觀察,提供了宮澤賢治豐富的創作題材,奠定了其文學創作的基礎。高中畢後任教於農業學校,因了解農民的生活的艱難,而成立了羅須地人協會,提供農業技術指導,致力於改善農民的生活。此時期宮澤賢治也開始創作口語詩,在1924年自費出版了詩集《春天與阿修羅》及童話集《要求很多的餐廳》,這也是唯二在他生前出版的作品。 ▲《銀河鐵道之夜》原稿 《銀河鐵道之夜》是花費七年時間(1924-1931),經過三次修改的童話巨作。主角喬凡尼是一名貧困的學生,父親在某天出海打魚後就再也沒有回來,他只好一邊讀書一邊在印刷廠打工維持家中生計,一邊照顧生病的母親。孤獨的喬凡尼因為父親誇下要帶回海獺皮而常常被同學們嘲笑,只有他從小一起長大的好友卡帕涅拉關心他,甚至在他無法回答老師的問題時他也故意不回答。 在銀河節慶的晚上,喬凡尼在路上遇見了經常霸凌他的札內利和一群同學,他們如同往常的嘲笑他,而在一旁的卡帕涅拉只能低著頭跟著默默的離開。孤獨的喬凡尼獨自一人跑上了山丘,仰望著星光閃爍的美麗夜空。就在此時,不知從哪裡傳來了「銀河站、銀河站」的聲音,隨後喬凡尼便被耀眼的光芒籠罩,當他恢復意識時,發現自己已在銀河鐵道的列車上,而前座坐著的是穿著濕漉漉的黑色上衣的卡帕涅拉,二人便開始了銀河鐵道之旅。他們在旅程中經歷了各種奇妙的景象和事件,遇見了形形色色的旅客,每個人都帶著不同的故事和背景。 《銀河鐵道之夜》是一篇充滿幻想,讓人覺得沈重又美麗的故事,童話中利用了顏色和光勾畫出與現世不同的銀河世界,營造出幻想的氛圍,如第一節到第五節要從現實世界進入銀河異世界,以及第九節返回現實世界的部分,用了很多的黑色和白色,而在銀河的異世界中,天空是鮮亮藍綠感的「桔梗色」,營造出不同的空間氛圍,也減低了對銀河旅行的畏懼。 日本將亡者的世界稱為「彼岸」,而彼岸的世界不是陰森、不見天日的地底,而經常是閃爍、亮麗的星空,彼岸與現世透過水面、海面於地平線的那端的連結,彼岸的靈魂有回歸的時候,現世的人也有誤入異時空探訪思念的人的可能。就像童謠詩人金子美鈴的詩——〈星星與蒲公英〉所寫: 在藍天深處,像海裡的小石子般,在黑夜來臨之前,沈潛著的白天的星星,我們看不見。雖然看不見,但它們是存在的,看不見的東西,也是存在的。 回歸於彼岸的靈魂,只是成為返回銀河的星星,在白天我們看不到,但他們是存在著,在銀河的某個角落與彼岸的親友相聚,一起閃耀著,也是一種幸福。 《銀河鐵道之夜》雖然結局讓人覺得很沈重,但由陪伴知己、好友前往彼岸的銀河之旅,不但安撫了赴彼岸靈魂的不安,也安慰了現世者沒有機會好好道別的遺憾。在旅程中彼此互相慰藉,悲傷獲得了療癒,而能夠共同訂下「為了尋找眾人真正的幸福」而前行的約定,為彼此祝福,我想這應該是《銀河鐵道之夜》能夠感動人心讓人一讀再讀的魅力所在。

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