這陣子台灣社會吹起了一股非常有溫度的「台灣史補課潮」。從電影《大濛》的動人敘事，到近期社會各界對人權議題的關注，讓許多人發現，原來我們習以為常的自由空氣，背後藏著這麼多課本沒講完的故事。如果你也想加入這場補課行列，中正紀念堂接力推出的「自由花蕊名家綻放講堂」絕對不能錯過！ 「自由花蕊」常設展開展短短四個月，就吸引了超過 11 萬人次觀展。許多學子在留言板寫下：「原來自由不是理所當然」、「權力竟然曾這樣滲透日常」。為了延續這份感動，中正紀念堂從 3 月下旬起，邀請各界大師在演藝廳開講，用電影、文學、甚至「珍奶」來聊台灣的人權之路。 — ▌ 夢幻級講者陣容：從文學金典到坎城評審 這次的講座陣容堪稱「全明星級」，包含美國國家圖書獎得主楊双子、作家朱宥勳、影評人孫松榮，以及媒體人吳怡慈（鬼島之音監製）等人。他們將打破枯燥的歷史框架，從流行文化、攝影、飲食外交等生活化視角，帶你回望這塊土地的記憶。 ▌三月搶先報：台韓流行文化 vs 萬華民主踏查 三月份將由兩場重量級講座拉開序幕： 3/22（日）台韓流行文化如何回應歷史與社會由何撒娜教授與作家阿潑對談。不只聊《聽海湧》、《大濛》，還要解析韓劇《未生》、《熔爐》甚至 BTS 的歌曲，如何成為社會議題的發聲筒。 3/29（日）民主自由在萬華的深度之旅由萬華囡仔施景耀帶路。萬華不只有老街美食，更是台灣民主變遷的現場。跟著在地人的腳步，探索老街巷弄裡留下的民主印記。 ▌四月至七月精選：言論自由與英語世界的台灣 後續場次同樣精彩，包含 4/7 言論自由日紀念活動，邀請到鄭竹梅、劉珞亦等人對談；5 月有法國社會學博士聊「民主珍奶」；7 月則由譯者金翎與吳怡慈分享如何向英語世界說台灣故事。 — 很多人說台灣史很沉重，但「自由花蕊」的系列活動讓我們看見，歷史其實就藏在我們看的電影、吃的料理與走的街道中。 誠如展覽中的觀眾感言：我們現在仍被前輩們守護著。 趁著週末，給自己一場台灣史補課，聽聽那些曾經噤聲、如今綻放的故事。 👇 這個週末，讓我們一起在中正紀念堂，聽聽那些讓前輩們守護至今的故事。 圖片來源：文化部

近年來，二二八連假成為許多人的「小確幸」，出遊、聚餐、甚至有商家推出行銷活動「慶祝」二二八連假。但在享受假期的同時，你是否想過這一天為什麼紀念？為什麼放假？ 1947 年 3 月 8 日，從大陸來的國民政府軍隊登陸基隆，隨即對台灣全島進行大規模鎮壓與屠殺。無數菁英消失、平民遇難，緊接而來的更是長達數十年的戒嚴與白色恐怖。這段歷史曾是島嶼不能說的禁忌，對台灣社會造成難以抹滅的傷害。轉型正義並非為了報復，而是為了清創，讓我們在真相中學會如何不讓悲劇重演。 這個連假，除了休閒，不妨給自己一點時間「補課」。 透過以下這份書單，讓我們從冷冰冰的統計數字，走進有溫度的生命史。 — ▌ 視角一：革命者的靈魂與自由的重量 《本刊文責一律由總編輯鄭南榕負責》｜鄭南榕 若要理解自由的代價，必須讀讀鄭南榕。這本書精選《自由時代》週刊的編輯室報告，收錄了他對「不折不扣自由」的終極追求。他將文字化作武器，守護身而為人的尊嚴，並以身為柴，照亮了台灣民主的未來。 《史明回憶錄：追求理想不回頭》｜史明 這是一位「永遠的革命家」用一生煉成的自傳。從士林望族少爺到中共地下情報員，再到亡命日本策動刺蔣與書寫《台灣人四百年史》，史明的一生就是台灣近代史的縮影。這本書不只記錄了革命的煙硝，更寫下一位理想主義者如何在幻滅中堅持「追求理想不回頭」的時代良心。 ▌ 視角二：查某人的堅毅與庶民的哀愁 《查某人的二二八：政治寡婦的故事》｜沈秀華 當男人在屠殺中消失，那些活下來的女性如何堅毅地撐起家？這本書讓被消音的女性發聲，讓我們從她們的生命中習得守護民主的勇氣。 《高雄故事》｜明毓屏 這是一部動人的文學佳作。以高雄糖廠為背景，將二二八與動盪史織入感性的庶民生活。當時代巨輪碾碎夢想，平凡人如何守護心中那一絲對彼此的溫情？這是理解歷史最溫柔的切入點。 ▌ 視角三：大國棋局下的台灣命運 《被出賣的台灣》｜柯喬治（George H. Kerr） 身為當時駐台的美國外交官，他第一手記錄了台灣如何淪為人間煉獄。這是跳脫意識形態、從國際視野理解台灣悲劇命運的必讀經典。 《重構二二八》｜陳翠蓮 陳翠蓮教授透過新出土的保密局史料，解析「美中體制」與「中國統治模式」。這本書帶我們看見特務滲透與派系政治如何主導了慘劇，讓真相不再只是破碎的受害記憶。 ▌ 視角四：民主之春與政治史的真相 《臺灣之春》｜胡慧玲 記錄了從中壢事件到鄭南榕殉道那段看不見微光的黑暗時期。這是一部台灣人的精神史，提醒我們民主是無數人用生命接力換來的春天。 《重探戰後臺灣政治史》｜陳翠蓮 像推理小說般拆解「美國—國民黨—台灣社會」的三方角力，嚴謹破解了「蔣經國是民主推手」的迷思，還原民主化是島內外共同衝撞而來的實相。 《臺灣政治有意思！》｜若林正丈 日本學界第一人以五十年的觀察，見證台灣如何隨選舉「蛻皮」重生。外國學者的熱情視角，為我們提供了一面客觀的鏡子。 ▌ 視角五：青年世代的不沉默紀錄 《不沉默紀錄》｜台灣共生青年協會 這是一份屬於新世代的情報誌。從常民物件到高中生的認知調查，證明二二八不只是課本內容，而是台灣人行動與反抗的起點。即便強權試圖抹除，我們依然拒絕沉默。 — 在這個二二八，讓我們翻開書本，直面這座島嶼曾經歷的幽暗歲月。 記住這些故事，才是我們為台灣走向和解與未來，所能付出最踏實的行動。 書封來源：博客來

▐ 給新世代的台灣史啟蒙書：一本打開歷史思辨的新課綱讀本 台灣歷史長期被政治意識形態箝制，本書試圖解開過去歷史敘事的迷障，從史前時代一路說到近代民主轉型，結合最新教育部課綱，重新梳理四百年來的台灣發展脈絡。 ▐ 圖文並茂、脈絡清晰，打造一讀即懂的「台灣文史通」 全書每一個歷史事件皆配上豐富圖解與地圖導覽，兼顧時間線、事件、人物與地點，視覺與文字並重，使知識更容易吸收。無論是史前人類、東印度公司、林爽文事件或霧社事件，皆搭配示意圖、考古照片與歷史現場的導覽資訊，讓讀者不只能讀懂，還能實地走讀台灣各地，快速成為「台灣文史通」。 ▐ 從問題出發的台灣史：引導提問，開啟探索 本書最大的巧思在於，從目錄就能看出作者的用心。「清帝國占領台灣，明帝國為何不占領？」「台灣人有被皇民化運動成功同化成日本人嗎？」「蔣經國是民主化推手嗎？」「台灣經濟奇蹟是神話？」 身為歷史研究者的作者 郭婷玉在序中回顧自己的台灣史研究路徑：「我自己就是從問題中出發，面對提問、尋找答案、回答疑問，才一步步理解台灣的樣貌。」 無論是剛接觸台灣史的新世代、或是已經出社會許久卻感到從未了解台灣過往的國編館世代，《圖解台灣史》帶你走過這一段探問台灣「從何而來」的旅程，進而發現未來可能「由何而去」。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 還有人記得這本《認識台灣》歷史課本嗎？ 《認識臺灣》是由中華民國國立編譯館所編撰的一套國民中學教科書，分為《社會篇》、《歷史篇》、《地理篇》共三本，於1997年（民國86年）9月1日開始於台澎金馬各國民中學實施教學。《歷史篇》因其牽涉臺灣歷史（包括明鄭、清、日治時期）的評價與認同，遠較其他兩篇複雜。(本段圖文來源：wikipedia) ---------------------------------------------------------------------------------------------------