
【知世的教育拼圖】為了記住得來不易的自由:漸進式學習台灣史--《窗》
為了記住得來不易的自由:漸進式學習台灣史最近是二二八和平紀念日,孩童能透過課本了解簡略「二二八事件」的歷史背景。不過在千禧年甚至疫情後出生的他們,所處的時代距離台灣威權時代過於遙遠、陌生,以致於不解為何歷史事件每年都一再討論?如果課本敘述過於侷限,師長們該如何讓孩童理解學習歷史的深度呢?國家人權博物館與蔚藍文化合作出版繪本《窗》。隨著孩童翻閱書籍內容,隨著內文配色愈來愈沈重;師長可以掌握節奏開啟對話,詢問孩童:這些窗外圖像是不是隱喻著什麼?當孩童追問「為什麼」,就達到閱讀繪本目的,這是開啟理解歷史的一把鑰匙。透過閱讀繪本、歷史小說到人文社科專書,漸進式地歷史教育,培養孩童提問、尋找問題的能力,建構出自己的史觀。---書名:窗作者: 藍蘭出版社:蔚藍文化關鍵字: #歷史 #人權 #親子共讀 ---🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@高雄市:https://reurl.cc/R9Kzkr 博客來: https://reurl.cc/rKz5Y4Google圖書:https://reurl.cc/LQvAnyKOBO:https://reurl.cc/9bd4bV
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