對狗的愛，是我的力量來源。☆ 新版獨家 ☆蝴蝶頁新繪100隻狗狗=200隻不變的愛 2025年底，作者李瑾倫在社交平台宣布本書即將重新出版的消息，同時也公開募集了100隻狗狗與人類相遇的故事，畫進了本書的蝴蝶頁中， 並推出首刷限定的相遇海報，新繪50隻+50隻（一式兩款*一書一款 隨機贈送）。 讀者們的千呼萬喚……「絕版太久了！」「25年來，這本書一直都是我的最愛。」「默默收藏很多瑾倫的書，從單身到唸給女兒聽，女兒也好愛。」 一位溫柔善良（有錢）的太太，和100隻狗的甜蜜生活。太大的、太小的、少一隻耳朵的、坐輪椅的、三條腿的、走失找不到家的，從愛爾蘭狼犬「國王」，到永遠慢吞吞的「賓果」，這些狗狗們因為有了名字，所以有了幸福。每翻一頁都會遇上一群又一群的狗狗，和孩子一起慢慢朗讀這本書，就像是度過了一段被狗狗包圍的時光。 2001 年，本書在英國與台灣出版後，大受讀者好評，橫掃國內外大獎。改編自真人真事的可愛故事，只要朗讀這 100 隻狗的名字，都能看見孩子們瘋狂又快樂的表情。2025年底，作者李瑾倫在社交平台宣布本書即將重新出版的消息，同時也公開募集了100隻狗與人類相遇的故事，畫在蝴蝶頁中。 「狗狗的頭像，畫著畫著心裡就熱起來了。過了二十年，即使想用同樣的筆觸畫狗，似乎也回不去那種輕鬆單純了，但我跟自己說，這是光陰給我的禮物。」——作者 李瑾倫 ● 來自國內外的好書認證——美國亞馬遜網站年度編輯選書／博客來網路書店推薦童書／國語日報「好書大家讀」最佳童書／Marion Vannett Ridgway年度好書獎 ● 來自各界的鍾愛推薦——海狗房東，繪本工作者／Hank在畫圖的路上，自媒體插畫家／花小姐說晚安。薇薇老師，幼兒藝術工作者／CROTER，插畫工作者／Cheng cheng，《小狗鐵雄日記》連載／Have a nose day，狗狗都是嗅聞超人／Allen & 譚柔，浪浪別哭創辦人／Rubudogs，寵物救援工作者／三牲工作室／Dog 老師全能發展學堂 ● 本書附有注音，孩子們閱讀時可透過狗狗的名字和數量，學習認識生字與數數。

孩子站在門口站很久，一直看著某個地方，卻遲遲不肯過去。不是不想，而是有點怕。 緹娜家後面，就有這樣一片地方。一片又黑又大的竹林，她每天都看得到，卻從來不敢走進去。直到有一天，她帶著小狗波比、拿著爸爸送的陀螺，推開了那道門。 在故事裡，緹娜不是一下子就變得很勇敢。她會停下來、會觀望、會猶豫。而竹林裡出現的，也不是怪物，而是一張張紙條、一些奇怪的小東西，慢慢地，把她往前帶。 🌟這本書讀起來，很像孩子真正的心裡話：「我有點怕，但好像可以試試看。」 它細膩捕捉了孩子面對黑暗、陌生與未知時，那種又怕、又忍不住想靠近的心情，也提醒我們，大人能做的，不是催促、不是說教，而是靜靜陪著他們，往前走一點點。 這本書也很特別。故事背景來自少見的喬治亞文化，竹林生態、陶罐與地方生活細節，構成了市場上少有的地域風景。 插畫則運用了異材質藝術手法：天然葉片單刷版畫 × 鉛筆素描 × 數位拼貼，畫面中能看見葉脈與纖維的質感，彷彿真的走進了一座森林。 🎯 推薦給 家裡的孩子，正在面對怕黑、怕陌生、怕踏出第一步 希望孩子能學會感受情緒，而不是被要求「一定要勇敢」的家長 喜歡慢慢讀、畫面有細節、情緒會留在心裡的繪本 想找一本，能在睡前陪孩子慢慢安靜下來的故事 如果你的孩子，也有一片還不太敢走進去的地方，這本書，會陪他慢慢靠近。 書封來源:博客來

有些孩子一生氣，就會越掙扎越卡住；但有些時候，其實大人也是一樣。 《生氣的貓咪做瑜伽》用一隻被紅色毛線纏住的貓咪，把孩子心裡那種說不出口的煩躁感，變成看得見的「情緒糾結」。貓咪越想掙脫，毛線反而纏得越緊，於是牠開始嘗試朋友們的方法：戳氣球、讀書、爬到高處看看……卻慢慢發現，別人的方式，不一定適合自己。 直到貓咪願意停下來，透過瑜伽與身體的放鬆，感覺呼吸、感覺自己，那團纏在心裡的線，才終於慢慢鬆開。 這本書不是要教孩子「不要生氣」，而是陪他們理解：生氣的時候，可以換一種方式照顧自己。 它以具象的毛線畫面，帶孩子走進 SEL 情緒教育，讓「情緒卡住」不再只是大人說不清、孩子也聽不懂的抽象概念。故事沒有給標準答案，而是鼓勵孩子慢慢找到屬於自己的情緒出口。書中的瑜伽，也不是動作教學，而是一種慢下來、回到身體的過程，讓煩躁自然鬆開。 🎯 推薦給 想陪孩子認識情緒、學習情緒調節的家長 關注 社會情緒學習（SEL） 的幼教老師與共讀團體 也許下次孩子生氣時，不再只剩下哭或大叫，而是能說出一句：「我現在心裡好亂。」那就是這本書，悄悄帶來的改變。 書封來源:博客來

今年剛好是馬年。一開始注意到《琪琪與我》，就是因為它是一個從馬的角度在說故事的繪本。 不是象徵、不是陪襯角色，也不是可愛地出現一下就退場。這本書裡的馬，會等人、會失落，甚至會搞不懂，為什麼原本那麼熟悉的日子，突然就不一樣了。 故事從馬的視角開始。清晨，爸爸為琪琪帶回一匹馬，接下來的很多年，她們一起奔跑、一起探索世界，在野地、在海邊，形影不離。那是一段很純粹、也很完整的陪伴。直到有一天，琪琪長大了。她的生活開始有了新的重心，而馬，第一次感受到等待與孤單。 這本書把那種我們都很熟悉、卻很少被說出來的人生經驗，靜靜地放在畫面裡：有人陪你走了一段路，然後你們各自往不同方向長大。 更剛好的，是這本書出自雷歐．提姆的新作品。如果你看過他以前的書，會很明顯感覺到：這一本好像少了些設計感很強的幽默轉折，多了很多空白，讓人翻到某一頁時，會不自覺停一下。 畫面在黑白與彩色之間切換。鋼筆描繪親密關係的細節，壯闊的自然風景則拉開情感的距離：瀑布、海浪、暴風雨、晚霞、月光下的海面。那些沒有文字的跨頁，反而成了整本書最安靜也最有重量的時刻。 在馬年讀一個關於馬的故事，讀的其實不是奔跑，而是陪伴之後，怎麼學會接受改變。 🎯這本書，推薦給這樣的你： 如果你正在和孩子一起共讀，卻發現有些頁面其實是在寫給你看的； 如果你對那種需要慢慢讀、慢慢有感覺的繪本有耐心； 如果你曾經在某段關係裡，當過留下來等的人，也當過先往前走的人； 或者你只是想找一本不吵、不急，卻會在心裡停留一段時間的書。 書封來源:博客來

其實很多孩子，早就開始在「用錢做決定」了。只是我們沒有發現而已。 零用錢要怎麼花？ 看到同學有新玩具，會不會也想要？ 買了之後有點後悔，是不是就算了，下次再說？ 《小兔子學理財【進階篇】》吸引我的地方，在於它很誠實地把這些每天都在發生的小選擇，放進故事裡。 如果你和孩子已經讀過《小兔子學理財》1～4 集，那他們其實已經知道什麼是賺、花、存、捐。只是現實生活，從來不會照課本來。 錢總是不夠用，想要永遠比資源多，而且每個人擅長的事，也真的不一樣。 《小兔子學聰明消費》 這本書讓孩子看到的是：手上真的有錢的時候，其實會很猶豫。 要慢慢花，還是一次花完？為自己買，還是拿去讓別人開心？ 故事沒有給標準答案，而是陪孩子想清楚一件事：為什麼我這次，會選這個？ 《小兔子學動腦賺錢》 其實很多孩子，很早就知道一句話：「我不擅長這個。」 兔尼不會唱歌，但他喜歡畫畫。這本書沒有把興趣講得很夢幻，而是很踏實地告訴孩子：賺錢不是要你變成別人，而是想辦法，把你會的事，變成有用的事。 我會推薦這套書，是因為它把「錢」這件原本很抽象的事，用很簡單、孩子聽得懂的方式說清楚。 它陪孩子練習做選擇、理解選擇帶來的後果，也慢慢建立對自己的信任。 🎯如果你也在想，要怎麼跟孩子聊錢，但又不想把這件事說得太功利，那這一套，很適合放在家裡，慢慢陪孩子一起讀。 書封來源:博客來

如果你跟我一樣，從 2019 年貓魚入選波隆那插畫獎開始，就無可救藥地愛上她筆下那種既童趣又充滿生命張力的光影，那麼這本書絕對會讓你再次確信——有些靈魂的相遇，是注定的。 過去幾年，無論是《壞月亮》裡那種神祕的氛圍、《食飽未》與《親愛的奶爸》那份貼近土地的溫馨，還是《吹笛手菇菇狗》那份無釐頭的可愛，每次只要在書店被某個封面擊中，翻開繪者欄，十之八九都會看到「貓魚」兩個字。她的畫筆像是有溫度，總能精準地捕捉到光線穿透物體的瞬間。 這一次，她聯手了台灣海洋文學的巨擘、也是我極度尊敬的達悟族作家夏曼．藍波安，共同創作出這本《海邊的星星巨人》。 — 書名《海邊的星星巨人》，指的正是鯨鯊。在達悟族的宇宙觀裡，每個人的靈魂在天上都有一顆對應的星星，而鯨鯊身上那銀白色的斑點，就像是沉入海裡的繁星。 繪本以孩童「洛馬比克」的視角展開，描繪小男孩與鯨鯊在星空與海洋之間相遇、陪伴與成長的過程。夏曼用他那帶著大海韻律的漢語，將洛馬比克對海洋的嚮往描寫成夢想的起點；而貓魚則用她擅長的光影處理，將鯨鯊巨大的身影化作海中的銀河。讀者在翻頁間，彷彿也跟著小男孩一起划著木船，在宇宙繁星下的寧靜大海中漂浮。 — 看到一半時，我腦中浮現一個詞：「名字的重量」。 很多台灣人對鯨鯊的第一個認識往往是「豆腐鯊」。這個名字聽起來雪白軟嫩又可愛，背後卻藏著一段殘酷的歷史——這名稱源自於過去人們食用鯨鯊的習慣，因為牠的肉質雪白如豆腐般細嫩。那是一個將生物視為「資源」而非「生命」的年代。 但透過這本繪本，夏曼與貓魚試圖完成一場溫柔的命名翻轉。當鯨鯊不再被稱為「豆腐」，而是被賦予了「星星巨人」這樣帶有敬畏與詩意的名字時，牠在孩子心中的形象也隨之改變。牠不再是餐盤上的素材，而是守護藍色家園的巨人，是孩子夢想的陪伴者。這種從教育扎根的轉變，讓守護不再是枯燥的教條，而是一種發自內心的自然選擇。 如果你也想讓孩子認識這片海洋，或者想找回自己內心那份對自然的敬畏，這本《海邊的星星巨人》會是一把最好的鑰匙。讓我們一起學會不再叫牠豆腐鯊，而是溫柔地稱呼牠為 ——海邊的星星巨人。 書封來源：博客來 圖片來源：海洋委員會海洋保育署

小老鼠蘇西住在一個愛書的家。 家人不在的時候，他從洞口探出來，在屋子裡慢慢走。原本只是想找點東西吃，最後卻被一整排書留了下來。 在蘇西眼中，書不只是靜靜躺著的物品。它們會說話，會帶他去不同的地方，也會讓他不那麼孤單。有些書很好笑，有些讓人害怕，有些讀到一半，會想停下來。 這本《愛讀書的小老鼠蘇西》沒急著告訴孩子「閱讀很重要」，它只是把「閱讀正在發生」的樣子，安靜地放在你面前。你會很自然地發現：喜歡書，不需要被教，而是可以慢慢長出來的。 共讀時，洞洞頁、橫向翻頁，還有藏在畫面裡的小細節與彩蛋，都會讓孩子停下來，或多看一眼。那些短暫的停頓，其實正是孩子開始閱讀的地方。 故事後半段，蘇西第一次走進圖書館。那不是什麼驚天動地的大冒險，卻讓他遇見了一群同樣愛書的朋友，也走到了更遠的地方。 如果你正在找一本，能陪孩子慢慢把書當成朋友的繪本，《愛讀書的小老鼠蘇西》很適合放在你家的書架上。 🎯 推薦給 願意陪孩子共讀，也願意等待閱讀自然發生的家長 想讓孩子親近書，而不是被要求「要讀書」的人 喜歡設計感繪本、會注意畫面節奏與細節的讀者 幼兒園、低年級共讀，想和孩子聊「閱讀是什麼」的老師與推廣者 自己也一直很愛書的大人 這會是那種在家裡被反覆拿出來，默默陪孩子長大的那一本。 書封來源:博客來

莉珊每天走在城市裡，看見人們低頭看手機。 街上很忙，卻很少有人說話。她心裡想著，也許可以做點什麼，於是搭上巴士，離開城市，前往有星星與鳥鳴的地方。她穿越雪地，來到世界的邊端，在那裡，遇見一座被遺忘的奇幻工廠。這趟旅程，是否能為城市裡的人們帶回一點亮光？ 《莉珊的奇妙旅程》是一本文字不多、以圖像推進的圖畫書。故事從孩子熟悉的生活場景出發，透過一段想像的旅程，讓讀者跟著主角一步步往前走。書中沒有複雜的設定，閱讀時，只需要慢慢看畫面，跟著故事走。 而且這本書還採中英對照呈現，讓語言很直覺的出現在故事情境裡，讓孩子在閱讀故事的同時，很自然地接觸到兩種語言。 🎯推薦讀者 學齡前的小讀者適合親子一起閱讀，可以聊聊故事裡的城市、旅程，還有莉珊做了什麼選擇。 低年級讀者能理解故事的進行，也能練習觀察畫面與情節的變化。 《莉珊的奇妙旅程》用簡單的故事和畫面，讓閱讀的速度自然慢下來。它很適合放在書架上，在不同的時間打開，再讀一次。 書封來源:博客來

如果你本來就喜歡那種有貓、有書，還帶一點幻想氣氛的故事，那《書店裡的魯比貓》真的很剛好。 故事一開始的畫面小小的。從書店的一個角落，有點灰塵、很多書，很安靜。一隻小貓就在那裡出生了，牠叫魯比。 魯比的日子，是一個一個「第一次」慢慢堆起來的。第一次喝牛奶、第一次交朋友、第一次離開熟悉的地方和第一次看到海。 牠沒有什麼大冒險，也不是那種會一直翻頁的冒險成長小書，但你會在那些很日常的片段裡，感覺到：啊，牠一直在長大耶。 我很喜歡這本書的一點是，它只是很安靜地，把「正在長大的那段時間」放在你面前。它沒有把感動包裝成勵志故事或是告訴你要成為怎樣的人。 但你可能會在某一頁停下來。並不是因為劇情轉折，而是因為你突然想起了自己。那個以前什麼都還不太懂，但其實一直很努力生活著的自己。 這本書，小孩讀到的是冒險和陪伴；大人讀到的，常常是回頭看自己的那一刻。是一家人可以一起看、也可以各自有不同感受的一本書。 🎯推薦給 喜歡貓、喜歡幻想、也喜歡安靜故事的孩子 對書店、閱讀本身就有情感連結的大人 想找一本很溫柔、沒有說教感的親子共讀書 或只是最近想找一點療癒日常來陪自己的人 魯比不是一開始就知道自己會變成什麼樣子。牠只是一步一步往前走。也許，這本書想陪你記起的，正是那件事。 書封來源:博客來

有些書很適合白天讀，但有些書，你一看就知道它應該是在晚上出現的。 《一起去月亮旅行》就是這樣的一本書。它很自然地，適合被放在一天快結束的時候。 故事裡的艾米利歐，夏天會去住在森林裡的爺爺家。晚上一起吃飯，吃完後坐著看星空，靜靜聽夜裡的聲音慢慢冒出來。然後有一天，爺爺問他一句話：「想不想去月亮看看？」 沒有火箭，也沒有什麼盛大的計畫。他們只是沿著小路走，邊走邊看，星星好像離得近了一點。 讀到後面，你會發現，這其實不是一個奇幻故事，只是很單純地在寫：有人願意陪你，慢慢把夜晚走完。 🌟我們會想推薦這本書，是因為它真的很適合在晚上出現，特別是那種大人小孩都已經有點累，卻又還不想立刻關燈的時候。 故事的節奏不快，就是慢慢走。孩子的情緒也會跟著慢慢靜下來，大人也是。你不需要特別做什麼，書本身就會幫你把步調調慢。 讀完之後，不太會出現「再看一本」的吵鬧感，反而比較像是孩子心裡自己冒出一個念頭：嗯，好像可以睡了。 🎯推薦給： 喜歡慢慢讀、不追求高潮的親子 想找一本不是用來哄睡，而是一起靜下來的繪本 也很適合那些，對「陪著走一段」這件事本來就很有感的家長 如果你正在找一本，適合在晚上和孩子一起讀，但又不是睡眠儀式那種類型的書，那《一起去月亮旅行》會很適合。 書封來源:博客來

孩子站在便利商店裡，手上拿著東西，轉頭問你一句：「我可以買嗎？」 在那瞬間，你腦袋其實閃過很多事： 零用錢還剩多少？ 是不是又要一下就花光？ 這個到底值不值得？ 但最後說出口的，常常只有一句：「不要亂買啦。」不是因為不想教，而是因為你自己其實也知道理財這件事，連大人都很常做不好。 刷卡當下很輕鬆，月底對帳才開始後悔；知道要存錢，卻又忍不住花在當下的快樂。在這樣的狀態下，要怎麼教孩子用錢，其實真的很難。 所以當孩子開始拿零用錢、開始對遊戲、漫畫、偶像、流行商品感到心動，很多家長心裡都會很矛盾：不給，怕孩子以後更不會用錢；給了，又怕他亂花、花光、學不到。 《聰明管理金錢的8項任務》沒有一開始就要孩子記帳或是存錢，而是先陪他們把一個很根本的問題想清楚：錢到底是什麼？ 書裡問的，也都是孩子真的會問的問題： 為什麼不能想買就買？ 為什麼大人一直說不可以浪費？ 零用錢多少才夠？ 說實話，這些問題，大人有時候也答得不太清楚。 所以這本書不是用大道理回答，而是讓孩子去做一些很生活的事：跟家人聊工作、一起去買東西、比較價格、看看差在哪裡。 很多孩子是在這些過程中，第一次意識到：原來同樣一樣東西，不同地方賣不同價，不是隨便亂標的；原來錢的背後，真的有人在付出時間和力氣。 我也很喜歡它用「任務」這個方式。因為規定通常是大人訂的，但任務，是孩子自己完成的。 完成之後，那個感覺也不太一樣。不是「我有聽話」，而是「我好像懂了一點」。 🌟這也是為什麼它特別適合國小中高年級、已經開始拿零用錢的孩子。 不是要他們提早學理財，而是讓他們在第一次真正「用錢」之前，先建立對金錢的感覺。至於零用錢的問題，這本書在 書末的規畫簿也很實際：寫下自己真正想買的東西，記錄花了什麼，月底再回頭看一下剩多少。 不是每一筆都要對，但孩子會慢慢知道：錢不是用完就沒事，而是跟選擇有關。 🎯如果你是那種： 知道金錢觀很重要，卻不想用「限制、禁止、說教」來教孩子的家長 或者你其實也覺得，自己好像也該重新整理一次和錢的關係 那這本書會陪你和孩子，在下一次站在櫃台前、準備掏錢之前，多停一下，一起想一想。 書封來源:博客來

在生活裡，常常會有這種組合：一個人比較「會做事」，另一個人，習慣把事情交給別人幫忙。 《大熊和小熊》說的，就是這樣的日常。大熊知道自己事情很多，但他的解法很簡單就是都讓小熊去做就好。 拿飲料、買水果、生火、洗碗……小熊一次次答應，也一次次吞下去。直到有一天，他終於忍不住說出那句話：「我受夠了。」 🌟這本書其實就是在陪孩子練習一件很重要、卻很少有人教的事：什麼時候可以說不？又該怎麼說不？ 它很厲害的地方在於，沒有把「拒絕」畫得很激烈，不是吵架也不是翻臉，而是讓孩子看見——照顧自己，本來就是重要的事。 幫忙不是義務，事情可以輪流 拒絕不等於不善良 界線不是情緒爆炸，而是好好說清楚 故事很簡單，但讀完之後，你很容易就會想轉頭問孩子一句：「如果是你，你會怎麼跟大熊說？」 🎯 推薦給 4–8 歲親子共讀 容易太貼心、太常答應別人的孩子 想陪孩子練習表達需求、建立界線的家長與老師 關心 SEL 情緒素養、校園人際互動的讀者 我們常教孩子要體貼、要幫忙、要替別人想，卻很少教他們什麼時候可以停下來，替自己說一句話《大熊和小熊》不是在教孩子變得自私，而是讓他們知道：清楚說出自己的感受，關係反而會更輕鬆。 這是一本很適合慢慢讀、慢慢聊的繪本，也很適合在孩子下次又想說「好啦我來」之前， 書封來源:博客來