這是一本你絕對無法完成「憋笑挑戰」的神奇繪本！ 日本繪本獎得主、超人氣暢銷作家田中光的最新作品《這是什麼三明治呢？》，簡直重新定義了什麼叫作「神展開」，每一頁都是腦洞大開的奇奇怪怪三明治。 故事的結構極其簡單，每一頁都重複著同一個問題：「這是什麼三明治呢？」 但千萬別被這單純的問題給騙了！當你以為接下來會看到火腿、起司或果醬時，翻頁後的驚喜（或是驚嚇）會讓你瞬間在無語與爆笑之間反覆橫跳。這層層夾入的竟然是車車三明治、直升機三明治、棒球三明治，甚至出現了讓人滿頭問號的「半人馬三明治」？！！ 這種荒謬到極致的幽默感，讓人忍不住想學廚神 Gordon Ramsay 對著這些奇葩組合大喊一聲：「Idiot Sandwich！」 但說到奇怪的三明治，現實世界甚至比繪本更瘋狂。 在著名的「美食荒漠」英國，就有一道起源於維多利亞時代的傳統料理——「吐司三明治」（Toast Sandwich）。這道記錄在維多利亞時代《家政管理書》中的食譜，做法竟然是在兩片未烤的白吐司中間，夾進一片烤過且抹了奶油、鹽與胡椒的吐司。 這種碳水夾碳水的主食，簡直能跟成人安眠藥「傳統飯糰」一決雄雌，與田中光筆下的無厘頭三明治意外地有種異曲同工之妙。 田中光用極簡的線條與不斷重複的節奏，精準抓住了大人與小孩都能感受到的笑點。無論你是 3 個月的寶寶，還是 300 個月的大寶寶，都絕對無法抗拒這本「三明治級」的搞笑魔力！ 書封來源：博客來

這幾年，戰爭好像離我們沒有那麼遠了。 我們在新聞裡看到烏克蘭、加薩、蘇丹，也看到很多孩子被迫離開家，不能好好上學，連日常生活都變得很困難。那些畫面大人看了都難受，更不用說孩子有時候也會聽見、看見，然後突然問一句：「為什麼會這樣？」 「為什麼會打仗？」 「那些小朋友為什麼不能回家？」 「他們還可以上學嗎？」 大人常常也不知道該怎麼回答。因為我們不想把世界說得太可怕，可是也不想假裝這些事情不存在。 這時候，就很適合和孩子一起讀《努爾的祕密圖書館》。 它不是直接跟孩子解釋戰爭，而是從努爾和阿米爾的生活開始說起。原本可以上學、逛街、自在生活的城市，突然變得不安全了。商店關了，學校停了，大家只能躲到地下室裡。 可是努爾和阿米爾沒有只停在害怕裡。他們開始從瓦礫堆中撿回散落的書，一本、兩本，慢慢整理出一座祕密圖書館。看到這裡會有點鼻酸。因為那些書不只是書，更像是他們在又亂又恐怖的世界裡，努力留下來的一點安全感。 而那座圖書館，也不只是放書的地方。它更像是一個讓人可以喘口氣的角落。大家在那裡讀書、聊天、想像以後的生活，也在很難的日子裡，重新找到一點安定。 這也是我喜歡這本書的地方。它沒有一直告訴你「閱讀很重要」，可是你會真的感覺到：有些時候，一本書真的可以陪人撐下去。它不能讓砲火停止，卻能讓人在心裡還留著一個安全的地方。 我也很喜歡它的插畫。戰爭後的城市看起來灰灰的、亂亂的，可是孩子抱著書、整理圖書館的畫面，又有很明亮的顏色。讀起來不會只有難過，還會感覺到：啊，原來希望也可以長在這種地方。 🎯如果你想找一本可以陪孩子認識戰爭、難民、中東文化，也讓孩子知道「書為什麼珍貴」的繪本，我會很推薦《努爾的祕密圖書館》。 書封來源:博客來

當孩子第一次被拜託「自己去做一件事」，那份緊張的感覺，真的不是大人想的那麼簡單。 對我們來說自己去買東西是件非常簡單的事，我們只要走進店裡、開口說一句話。但對孩子來說就像一場冒險，店裡人很多、老闆看起來很忙、後面又有人在等，要把想買的東西說出口，其實超級需要勇氣。 《櫻花麻糬、櫻花麻糬、櫻花麻糬！》故事裡的小狸貓小修正在練習變身，只要把一樣東西念三次，就會變成那樣東西。這天，媽媽請他去買賞櫻花時要吃的點心。小修一路練習，終於鼓起勇氣在店裡大喊：「櫻花麻糬、櫻花麻糬、櫻花麻糬！」結果，事情卻跟他想像的完全不一樣... 也就是這個小小的意外，讓這本書變得特別可愛。它用一隻小狸貓的慌張和出糗，陪孩子練習怎麼勇敢的開口。很多孩子其實不是不會說，而是在人多、陌生、緊張的情境下，話就容易卡在嘴邊。小修一次次練習、出錯、再試一次的過程，會讓孩子覺得：原來緊張沒關係，搞砸一下也不是世界末日，勇敢本來就是慢慢練出來的。 🎯這本書很適合正在練習獨立、容易害羞，或面對新任務會緊張的孩子。 書封來源:博客來

孩子的友情真的很奇妙。 剛剛才說「我們是最好的朋友」，下一秒就可能因為一句話、一個玩具，或是誰比較厲害，氣到說不要跟對方玩了。大人聽起來可能覺得只是小事，但對孩子來說，那個不甘心、吃醋、想贏一次的感覺，是一個很大的情緒。 《小企鵝釣大魚》把孩子這種常見的小情緒，畫得又好笑又有共鳴。 故事裡，小紅和小黃一起去釣魚。明明魚跑掉了、章魚也跑掉了，兩個人卻越講越不服氣。一個說自己釣到的是大魚，另一個偏偏要說：「不是啦！是小小的魚。」你一句、我一句，最後真的吵起來，連「我最討厭你了」都說出口。 但其實孩子有時也會這樣，他並不是真的討厭朋友。而是他還不知道怎麼說： 「我也想贏。」 「我也想被稱讚。」 「我不想輸給你。」 宮西達也讓這兩隻小企鵝一路吵、一路鬧，到最後遇上一場意想不到的大危機。孩子讀的時候會慢慢發現：原來吵架不代表友情壞掉了，嫉妒也不代表自己是壞小孩。 比起誰釣到的魚比較大，有朋友陪在身邊，一起玩耍、一起大笑、到最後還能重新和好，才是最珍貴的事。 🎯 如果孩子最近常常把「我不要跟你玩了」掛在嘴邊，或是很在意輸贏、很容易跟朋友和手足鬧彆扭，這本很適合拿來共讀。它不會硬講道理，而是用孩子聽得懂的方式，陪他們看見自己心裡那一點酸酸的、不甘心的小情緒。也很適合幼兒園或低年級老師，用來和孩子聊友情、吵架、和好，以及那些說不出口的在乎。 《小企鵝釣大魚》讓孩子知道：有時候，我們會和最喜歡的人吵架；但吵完之後，只要我們願意主動和好，還是可以繼續當好朋友。 書封來源:博客來

故事一開始，有一隻熊很認真地介紹自己：「我是隻蜜蜂。」 牠有翅膀、有刺針、有觸角，身上還有黑黃條紋，看起來好像真的有那麼一點像。但問題是：牠也太大隻了吧。 更奇怪的是，森林裡的蜂蜜突然被偷吃光了。動物們開始找兇手，線索一個個冒出來：體型很大、有爪子、圓耳朵、棕色毛皮……這怎麼聽都很像熊。 可是這隻「熊蜂」每次都能一本正經地辯解：「那不是我，我是蜜蜂啊。」 好笑的是，當大人還在念故事，孩子通常已經發現不對勁，忍不住在旁邊嚷嚷：「牠明明就是熊！」 故事最巧妙的地方，是它把「思考」藏在笑點裡。孩子一邊覺得好笑，也會一邊開始判斷： 哪些話可以相信？ 哪些地方其實不太對？ 牠說自己是蜜蜂，就真的可以相信嗎？ 牠看起來像蜜蜂，就代表牠真的是蜜蜂嗎？ 如果一個人一直重複同一句話，我們會不會不小心也被說服？ 這些問題很適合親子共讀時一起聊。孩子會在故事裡慢慢發現：看事情不能只看表面，也不能別人說什麼就全信。 這本書最可愛的地方，就是讓孩子自己看見：真相，往往需要多看一點線索、多想一下。 🎯 推薦給喜歡動物故事、幽默繪本、猜兇手遊戲的孩子。也推薦給想陪孩子練習思考和表達的父母。 圖片和書封來源:博客來

孩子認識世界的方式，常常比大人更直接。 他們會嚐一口甜甜的味道，湊近聞一本書的氣味，也會伸手摸摸葉子、牆壁和花瓣，認真感受它是軟軟的、粗粗的，還是刺刺的。 大人可能會覺得，這些都是很普通的小事。但對孩子來說，這些其實都是他們理解世界的方法。《味覺》《嗅覺》《觸覺》這三本感官探索繪本，就是把孩子每天都在做的小探索，變成很可愛的生活觀察。 它們不是那種一直告訴孩子「這叫什麼、那叫什麼」的知識書，而是陪孩子慢慢發現：原來味道會讓人想起某個時刻，氣味會把記憶帶回來，觸感也可能藏著一個故事。 這也是這三本書很適合親子共讀的地方。 讀《味覺》時，可以問孩子：「你最喜歡什麼味道？」 讀《嗅覺》時，可以一起聊：「你覺得家的味道是什麼？」 讀《觸覺》時，孩子可能會開始到處摸摸看，想知道身邊還有什麼軟的、硬的、刺刺的東西。 這套書沒有把感官講得很遙遠。書裡出現的，都是孩子生活裡本來就會遇到的東西：食物、書香、衣服、花、樹、泉水、仙人掌。只是透過故事和圖像，這些平常的小感覺，忽然變得更值得被注意了。 《味覺》帶孩子認識辣、甜、鹹、酸、鮮。它不只是講「吃起來是什麼味道」，也讓孩子感覺到：有些味道吃完就沒了，但有些味道會留在心裡。 《嗅覺》從書香、烤麵包、森林、剛洗好的衣服開始，帶孩子聞見生活。這本其實也很容易讓大人有感，因為很多記憶，真的都是被一個味道叫醒的。 《觸覺》則是從指尖出發，帶孩子摸見世界。仙人掌的刺、清涼的泉水、粗糙的樹皮、柔軟的花瓣，都讓孩子知道：世界不只是用眼睛看見，也可以用手慢慢感覺。 三本書後面也都有延伸活動，像是做香氛噴霧、玩閉眼摸物品，讓親子共讀不只是把書唸完，而是可以真的一起玩、一起聊。 🎯 推薦給 喜歡親子共讀、感官啟蒙繪本的家庭。 也很適合學齡前到低年級孩子，陪他們把「吃到的、聞到的、摸到的」慢慢說出來。 如果你想找一套讀起來不硬、畫面可愛，又能讓孩子開始注意生活細節的繪本，《味覺》《嗅覺》《觸覺》會是很舒服的選擇。 因為它們讓孩子知道：原來每一個小小的感覺，都可能是認識世界的第一步。 書封來源:博客來

有時候我們明明是想關心孩子，但講出來的話，在孩子耳裡卻很像在罵人。 「快點快點！」 「這要講幾次？」 「不要再鬧了。」 每次講完都會想：下次要溫柔一點。但下一次，還是忍不住。 這本《最喜歡媽媽了》沒有把媽媽寫得很完美。 它畫的是孩子很熟悉的樣子，那個會碎念、會著急、偶爾沒耐性的媽媽。但不一樣的是，這一次換孩子來說。 宮西達也用孩子的語氣，寫下一段段親子日常：從被催促、被提醒，到那些說不出口的小情緒。 透過「雖然……但是……」的句型，把孩子心裡的感覺，一句一句說出來。 「雖然媽媽會罵我……但如果溫柔一點，我會更喜歡媽媽。」 這句話雖然很間單，但你會在讀的時候看到孩子其實什麼都知道，也一直在試著理解我們，只是他們的方式，和我們不太一樣。 🎯 推薦給 常常講到最後變成碎念的爸媽 想找一本可以自然開啟親子對話的共讀書 喜歡貼近育兒日常、讀完會有感覺的繪本 書封來源:博客來

有時候你會聽到孩子說：「我不想長大。」其實那不只是在撒嬌或是任性，而是他有點害怕。 他怕長大之後會變得不一樣，怕事情做不好，也怕很多自己不太懂的東西。 這本書慢慢地，講了一個小女孩的故事。 那個小女孩會生氣、會嫉妒，也常常把自己弄得一身髒兮兮。很多時候，她也不知道該怎麼辦。孩子會在某一頁突然發現：「原來那個小女孩，就是媽媽。」這一刻對孩子來說很重要，因為孩子會看到原來什麼都不怕的厲害媽媽，以前也跟自己一樣，有很多東西都會讓她很害怕。 整本書沒有要孩子一定變得更勇敢。它只是把一件我們很常忽略的事說出來：那些亂七八糟的情緒，其實都很正常。 大人有時候都會被自己的情緒困住了，更何況是孩子。 很多時候，我們需要的，其實不是要被糾正或被要求要變的更好，只是希望有人可以先理解我們。 🎯 推薦給最近正在想：要怎麼跟孩子聊那些「難以表達情緒」的父母 有些對話，其實不用一次講清楚。只要孩子知道原來這些感覺，有人懂，就夠了。 書封來源:博客來

有些繪本雖是給孩子看的，但常常最後被觸動的人都是我們自己。 故事從孩子們在做母親節卡片開始，奶奶湊過來看了一下，卻突然哭了。 孩子不懂奶奶怎麼了，但大人一眼就看懂。不是只有孩子才會想媽媽。我們長大了、當了媽媽、甚至已經做了奶奶，心裡還是那個「還在想媽媽的小孩」。 你如果喜歡那種淡淡的安靜的繪本，那你也會喜歡這本。 你在閱讀時，也可能會想到自己的媽媽，也會突然意識到：那個你習慣依賴的媽媽，她也是在想念自己的媽媽，她自己沒有把她脆弱的一面給你看而已。 🎯 推薦給 喜歡溫柔、安靜、讀完有餘韻的繪本的人 想在母親節送一本不那麼制式、但更有重量的書 家裡有長輩，想讓孩子慢慢懂得「大人也會想念人」的家庭 或者，只是你，剛好最近也在想媽媽 讀完或許不會有什麼太大的起伏，但很可能當你放下書之後，你會想傳個訊息給自己的媽媽，或者，想多陪媽媽多一點時間。母親節就快到了，很適合將這本書放進你的禮物書單裡 書封來源:博客來

這本書真的超適合拿來跟小孩一起看。它的功能很單純：就是讓你跟小孩一起說「蛤？？？」 而且是真的很好玩。 你可以試試看，先不要講太多，直接翻給小孩看。當他看到藍鯨「大小比較」那一頁時，幾乎一定會停住，然後開始狂問： 「真的有這麼大嗎？」 「這是真的嗎？」 接下來就會變成，你們兩個一起邊翻邊討論、邊查、邊學新東西的時間。這本書厲害的地方，是它真的很懂小孩會對什麼有反應。像這些，小孩幾乎都會直接買單： 藍鯨大到要用一整排車子才能比出來 心臟大到像一台車 每一隻都有自己的花紋，就像指紋一樣 而且雖然是知識型繪本，但完全不無聊，反而會讓小孩一直想翻下一頁。 更加分的是，它在最後有輕輕帶到一件事：藍鯨其實越來越少了。不是那種會讓小孩害怕的方式，而是讓他們第一次慢慢意識到：「喔，原來這些動物是需要被保護的。」 🎯 推薦給 家裡有幼兒或小學生，想找共讀書的爸媽 小孩最近很迷動物、海洋、鯨魚 想找一本會讓小孩一直問問題的書 這本書會讓小孩慢慢發現：世界，其實比我們想像的更大，也更值得被好好對待。 書封來源:博客來

我覺得這本超適合那種很愛找東西、但不太愛乖乖坐著聽故事的小孩。它表面是在找小紅帽，但其實更像一個「童話大集合」。 小紅帽在走她的路，但畫面裡同時會出現一堆大家都很熟息的角色：皮諾丘、三隻小豬、愛麗絲、小飛俠……小孩很容易一邊找，一邊突然很興奮：「欸這個我知道！」 而且有一個很好玩的設計，大野狼其實一直藏在畫面裡。雖然沒有很明顯，但只要稍微找一下就會發現了。 所以你會看到小孩本來在找小紅帽 → 突然發現別的角色 → 又回去找 → 再找到新東西一本書可以來回翻很多次，而且每次都會有新東西可以看。 有時候，我們都很想讓小孩喜歡閱讀多看點書，但其實他們只是還沒找到適合自己的閱讀方式。像這種有點像在玩的書，會是一個很好的入門書籍。 🎯 推薦給 喜歡找找書、拼圖、觀察細節的孩子 很容易分心，但對畫面很有興趣的小朋友 想找「不用一直唸故事，也能一起共讀」的家長 孩子在「找尋」的過程中，自然而然練到觀察力、專注力，也會慢慢認識和記住這些經典角色。但最重要的是這本書會讓孩子覺得，閱讀其實很好玩。 書封來源:博客來

孩子有時候會說：「他最近都不跟我玩了。」 當你再多問一點原因，他其實也說不太出來。不是吵架，也不是不喜歡，就是對方好像「變了」。 《我的朋友頭上開滿鮮花》講的，就是這種孩子也會遇到的時刻。 大衛原本頭上開滿了花，大家都很喜歡他。但有一天，那些花開始慢慢凋謝。他變得安靜、不太說話，也不再一起玩。 然後，其他孩子開始慢慢離開他。不是故意疏遠，只是因為不知道該怎麼相處。 這本繪本沒有告訴你大衛怎麼了，也沒有教孩子「應該怎麼做才是對的」。它只是很溫柔地讓孩子看到一件事：當朋友變得不一樣的時候，我們可以怎麼對待他？ 故事裡的「我」沒有做什麼很厲害的事，他只是沒有離開，還試著用自己的方式，陪在朋友身邊。這本書很適合親子一起讀，因為它會自然打開很多對話。你可以問孩子： 「如果是你，你會怎麼做？」 「你有沒有遇過這樣的朋友？」 也可以慢慢聊一些平常比較難開口的事，像是低潮、孤單，或是不知道怎麼說的情緒。用「花開與凋謝」去比喻這些感受，孩子很好理解，大人也會有感。 🎯 推薦給 3～8歲孩子的親子共讀 想陪孩子學習同理與人際關係的家長 老師、輔導老師作為情緒與同理教材 也很適合大人自己讀，會默默被打到 有些時候，孩子不需要一個標準答案，他只需要知道一件事：當朋友難過的時候，他是可以選擇留下來的。 書封來源:博客來