很多聖誕故事，其實都長得很像; 奇蹟會出現、願望會實現、家人會團聚，最後世界被溫柔地收好。 但也有一些聖誕節，什麼都沒有發生; 生活沒有突然變輕鬆，帳單還在桌上，明天依然要面對現實的重量。 節日到了，日子卻沒有因此改變。 《最珍貴的禮物》的故事的主角不是英雄，也不是什麼幸運的人，只是一對很努力把生活撐下去的年輕夫妻。 在聖誕節前夕，他們各自做了一個看起來有點傻、也有點心酸的決定： 賣掉自己最珍惜的東西，只為了替對方準備一份禮物。等到真的交換時，才發現那些禮物，已經失去了原本的用途。 這個故事沒有圓滿。它不會替事情收好，比較像是在提醒你：有些努力，其實早就用完了。 歐．亨利想說的，從來不是值不值得，而是當一個人願意為另一個人走到這一步時，那份心意，本身就已經完成了。圖畫書的形式，讓這個故事慢了下來。畫面裡有等待、有猶豫，也有那種「我不知道這樣對不對，但我還是想為你做點什麼」的心情。很多話沒有被說出口，卻一直留在畫面裡。 如果把它讀給孩子聽，會談到心意與珍惜；如果在深夜自己翻開，很可能會慢慢明白：有些付出，看起來沒有結果，卻一點都不徒勞。 聖誕倒數第 23 天，這本書不保證奇蹟，也不替生活下結論，只是安靜地放在你身邊，提醒你一件很重要的事：你已經很用力地愛過了。 書封來源:博客來

小時候我其實從來沒有真的想過這件事。聖誕老公公會送禮物，會在一個晚上跑遍全世界，然後鑽進煙囪。好像大家都默默的相信了這件事。 直到有一天你真的停下來想，才發現這問題其實蠻有趣的：他到底是怎麼鑽進去的？ 《聖誕老公公是怎麼鑽進煙囪的？》就是在處理這種「大人通常不會回答、但孩子一定會問」的問題。它沒有要給你一個正確解答，反而一路亂猜：會不會縮小？會不會變形？還是其實有某種我們根本沒看見的方法。 讀到後來你會發現，這本書根本不是在研究煙囪，而是在很認真地對孩子說：你這樣想，是可以的。 對孩子來說，這是一種被接住的感覺；對大人來說，反而有點被提醒：我們是不是太習慣把所有事情說清楚，卻忘了，有些美好本來就不需要解釋。 年末讀到這樣一本書，會讓人暫時放下「要搞懂什麼」的焦慮，單純留一點空白給想像。 這件事本身，就已經很聖誕了。 書封來源:博客來

聖誕節，總是關於光的。燈串亮起、櫥窗發光、街道熱鬧，每個人都在往「溫暖」的方向走。 《賣火柴的小女孩》卻偏偏選在這樣的夜晚，把我們帶到光照不到的地方。 那是一個寒冷的除夕夜。小女孩赤著腳，在街上賣火柴。她不敢回家，因為沒有賣出東西；也不敢停下來，因為世界正在慶祝，卻沒有她的位置。於是，她一次又一次劃亮火柴，在短暫的火光裡，看見壁爐、烤鵝、聖誕樹，還有早已離開她的奶奶。 那些畫面不只是幻想。比較像是，她此刻真正需要的東西，現實裡一樣也沒有。 很多人第一次讀到這個故事，都是在童年的某個聖誕前後。那時候，我們可能只記得它很悲傷，卻還不太懂為什麼。長大後再讀，才會慢慢明白：這個故事真正讓人不安的地方，不在於結局，而在於世界其實沒有停下來。沒有人注意到她; 街道依舊熱鬧，節日照常進行。 《賣火柴的小女孩》沒有奇蹟，也沒有被拯救的時刻。它只是靜靜地説：在充滿祝福與歡笑的夜晚，總有一些人，被幸福擦身而過。不是因為他們不努力，而是因為世界沒有替他們留下位置。 如果你已經很久沒有再翻開這個故事，今年聖誕，也許可以讀一次看看。不是為了讓自己更難過，而是提醒自己：當你站在光裡的時候，能不能多看一眼那些還在陰影裡的人。 有些書存在的意義，不是讓節日更快樂，而是讓我們在快樂裡，留下一點不忘記他人的溫柔。 書封來源:博客來

老實說，《聖誕男孩》看起來很像那種「嗯，好像很適合小孩、很安全的聖誕故事」，但讀到後來你會發現，它其實滿殘忍的。 因為尼可拉斯的人生，真的沒有比較好過。沒有禮物、沒有糖果，大人常常不在，或在，但幫不上忙。那種「你只能自己想辦法長大」的狀態。 他不是天生樂觀的小孩，比較像是那種事情已經夠糟了，只好繼續往前走的小孩。 這本書裡有精靈、有馴鹿、有魔法，但真正反覆出現的，其實只有一件事：當事情一次又一次失敗，你還要不要相信「再一下下」。 不是相信奇蹟，而是相信：也許明天不會更糟。 讀到某些地方，會突然覺得有點刺。因為我們大概都當過那樣的小孩：條件不夠好、資源不夠多，卻很早就被期待要懂事、要體諒、要撐住。長大之後，這種習慣也沒有真的消失，只是換了一個名字，叫做「算了」。 所以我很喜歡《聖誕男孩》沒有把善良寫得很偉大。它比較像是在說：有時候，你只是沒有力氣變壞而已。聖誕老人的起源，在這本書裡不是什麼神聖使命，而是一連串很小、很笨、很不划算的選擇。但就是那些選擇，讓世界多了一個可以相信的理由。 如果你今年對「希望」這個詞有點無感，第 13 天，其實滿適合翻開這本書的。不是因為它會讓你變得很正面，而是它會提醒你：你以前，也是很努力在相信的人。 書封來源:博客來

「叮叮噹～叮叮噹～鈴聲多響亮～」 「All I want for Christmas is you～」 每到聖誕佳節 街道上，店家與各式活動都開始圍繞在聖誕節的氛圍中 聖編自己覺得聖誕節是一個很有魔法的節日 不是揮著魔法棒那種魔法 而是自帶一種溫暖的感覺 點燃內心溫暖的希望 對於小朋友來說 期待聖誕老人、期待禮物 對於大人來說 期待與朋友的聚餐、交換禮物 也如同東方文化的新年一樣 是一個適合許願，祈願新年新希望的時刻 每一次的聖誕祝福 也能成為到了年底對自己的勉勵與安慰 而《青鳥》一樣是在聖誕節所發生的故事...... 那是一段尋找「幸福」的旅程 仙女在聖誕夜意外現身 請主角兩兄妹為了生病的小女孩出發去尋找象徵幸福的青鳥 兩人穿越享樂宮殿、夜之國度、樹林…… 在那些夢幻的場景裡，一次次以為看到了青鳥卻又在眨眼間失去牠 身為讀者，聰明伶俐地會想到「或許那些都是人生的象徵吧」 倆兄妹也經歷了不同的場景經歷 直到旅程結束，他們才明白—— 真正的青鳥，也就是那所謂真正的「幸福」 往往就在最貼近日常、最容易忽略的地方 或許 就像我們在聖誕節許下的願望一樣 實現願望的工具與方法 有時不在遠方，也不在別人的故事裡 而是靜靜待在我們的手裡、身旁、生活裡等著被看見 願這個聖誕都能在尋找幸福的途中，也能發現那隻屬於自己的青鳥

如果聖誕節也有郵差，那托爾金家的信箱，大概是十二月最幸福的地方。因為每一年，他的孩子們都會收到一封從「北極」寄來的信！寄件人，正是聖誕老人本人。至少，托爾金讓他們一直這麼相信。 翻開那些信，你會發現托爾金在不寫中土世界的日子裡，悄悄為孩子建起了另一個小宇宙。裡面有北極熊踩爆屋頂的小意外、精靈不小心引發的倉庫大爆炸，也有聖誕老人忙到字都寫歪、邊寫邊道歉的可愛場景。讀著讀著，你幾乎能聽見北極那頭每天都在忙碌奔跑的聲音。 更迷人的是托爾金的插畫， 精細的地圖、月光下的聖誕村、雪景、涂鴉般的現場紀錄……每一封信都是一場獨立的小冒險。每年都有新事件、每年都有意外，彷彿北極是一個永遠忙不完的行政單位，持續向孩子們回報年度進度。 但讀著讀著，你會突然懂：托爾金寫給世界的是史詩；寫給孩子的，卻是永遠不會被戰火打碎的魔法。那些信真正想守住的，是一個孩子能相信奇蹟的年紀。 如果你今年也剛好需要一點聖誕奇蹟，或想讓十二月慢下來、亮一點、暖一點，那非常推薦你翻開這本書。 畢竟越靠近聖誕，我們越需要有人提醒自己，魔法不是消失了，而是正等著你翻開下一頁。 書封來源：出版社官網

伊索寓言已經吸引讀者數個世紀，以其永恆的智慧超越了文化和世代的界限。這些短篇故事，被認為是由古希臘的說書人伊索創作，至今仍然與現代讀者產生共鳴。但究竟是什麼讓這些寓言如此持久且受人喜愛呢？讓我們來探討伊索寓言背後的意義，以及它們為什麼在今天依然具有相關性。 伊索是一個充滿神秘色彩的人物，他被認為是生活在公元前620-564年左右的奴隸。儘管關於他的生活並沒有具體的證據，但他的寓言經歷了時間的考驗。這些故事最初是口頭傳播的，後來由不同的作者編纂和記錄下來。儘管伊索的存在具有不確定性，但他的寓言已成為西方文學傳統的核心的一部分。 伊索寓言之所以能夠保持相關性，其中一個原因是它們探討了普遍日常大家都會遇到的主題。每個寓言都傳遞了一個容易理解並應用於在我們生活上的道德教訓。從誠實和善良到狡詐和貪婪，寓言涵蓋了廣泛的人類經驗和情感。每一個故事都非常簡單，但結合了深刻的信息，這也是為何伊索寓言可以吸引各個年齡層的讀者。 伊索寓言中的角色多種多樣，通常都是具有人的特質的動物。這種擬人化使讀者能夠在故事中看到自己，從而使教訓更具有親和力。以下是一些最著名的寓言： 龜兔賽跑：這個故事教導了毅力和穩步前進的重要性，勝過傲慢和急躁。 放羊的小孩：一個關於誠實和撒謊後果的強大教訓。 狐狸和葡萄：闡述了認知失調的概念，展示了人們經常如何合理化他們的失敗。 這些故事短小精悍，容易讓讀者記憶並與其他人分享。生動的圖像和巧妙的情節都確保了寓言在讀者讀完後仍能長久留存在記憶中。 伊索寓言對文學和文化產生了重大影響。它們已被翻譯成多種語言，並改編成各種媒介形式，包括書籍、戲劇和卡通片。這些寓言中的道德和教訓已被納入世界各地的教育課程，教導兒童寶貴的生活技能。此外，許多英語中的俚語和成語都是源自伊索寓言。例如「酸葡萄」和「狼來了」這些短語，直接參照了這些寓言故事，同時也展示了它們對我們語言和文化的影響。 在現在社會，快速節奏的世界中，伊索寓言依然提供我們寶貴的見解。它們對人性、倫理和道德的教訓。現在資訊疲勞的世代，我們太容易接收到各式各樣的新聞和信息，常常讓我們在這些信息洪流中產生迷茫或是不知所措，但這些簡單的寓言故事卻可以提醒我們基本的真理和價值觀。此外，伊索寓言的適應性也使它們到現在還能夠用於解決現代問題。例如，教育者和父母可以使用寓言與孩子討論欺凌、環境保護和社群媒體等話題。 所以，下次當你需要智慧的啟示或生活基本真理的提醒時，請翻開伊索寓言。這些寓言故事一定會為你提供所需的見解和靈感。Happy Reading！🤓

安徒生，這位大師級的說書人，他的童話故事吸引著世世代代的讀者。他的故事不僅僅是充滿幻想的娛樂，更是編織著愛、失落、勇氣和道德主題的豐富織錦。安徒生的童話故事超越了年齡、文化和時間的限制，為孩子和成年人提供了深刻的教訓和一種奇妙的旅程。讓我們一起探討為何直到如今，安徒生童話還是能夠持續吸引著世界各地的讀者。 安徒生簡介 1805年4月2日，安徒生出生於丹麥歐登塞的一個貧困家庭。他的父親是一名鞋匠，母親則是洗衣工。儘管家境貧寒，安徒生的父母依然培養了他對故事和戲劇的熱愛。14歲時，安徒生搬到哥本哈根，開始追尋成為演員和作家的夢想。他的旅程充滿許多挑戰，但他的堅持最終得到了回報。1835年，安徒生出版了他的第一本童話故事集，這標誌著他多產職業生涯的開始，使他成為文學裡傳奇之一。 安徒生童話故事持久不衰的一個原因是它們的普遍吸引力。他的故事，如《小美人魚》、《醜小鴨》和《皇帝的新衣》，觸及了基本的人類經驗和情感。變革、身份認同和人類精神的勝利這些主題跨越了文化和世代的界限。 《小美人魚》 探討了犧牲、單戀和尋求永生的主題。這個故事的憂傷之美以及小美人魚的最終犧牲依然感動著讀者。當我們讀到小美人魚為了愛而犧牲自己的聲音，甚至最終犧牲自己的生命時，我們無不為她的勇氣和決心所動容。這個故事不僅僅是關於一個幻想中的海底世界，更是關於愛與犧牲的深刻反思。 《醜小鴨》 是一個個人成長和自我發現的故事。它教導了內在美的重要性，並指出無論我們的出身如何，我們都可以蛻變成美麗的事物。醜小鴨在經歷了無數的嘲笑和排擠後，終於蛻變成一隻美麗的天鵝。這個故事告訴我們，每一個人都擁有蛻變和成長的潛力，只要我們堅持自己的夢想並相信自己的價值。 《國王的新衣》 是一個揭示人類虛榮心和害怕說出真相的諷刺故事。它在今天的世界中仍然具有相關性，強調了誠實和正直的重要性。當皇帝自信地穿著“新衣”走在街上時，小孩子的一句“皇帝什麼都沒穿”揭示了真相，打破了虛假的幻象。這個故事提醒我們，要有勇氣說出真相，即使在面對權威時也不應該退縮。 安徒生的影響力超越了文學。他的童話故事同時啟發了無數不同的改編作品，包括芭蕾舞劇、歌劇、電影和戲劇製作。例如，迪士尼的《小美人魚》動畫電影，將這個經典故事帶給了更多現代觀眾。安徒生的敘事風格也協助塑造了許多現代作家的作品，並繼續成為兒童文學的標杆。此外，安徒生的一生本身就是一個克服逆境的激勵故事。他從歐登塞的一個貧困男孩成長為國際知名的作家，這同時也是在提醒我們，只要堅持和具有創造力，夢想最終是可以實現的。安徒生經歷了許多失敗和挫折，但他從未放棄自己的夢想，這份堅韌和決心在他的故事中得到了充分的體現。 安徒生的童話不僅僅是給孩子們的故事，成人也能從中獲得啟發和感動。他的故事充滿了深刻的情感和智慧，讓我們在閱讀的過程中不僅僅是享受奇幻的世界，還能反思自己的生活和價值觀。無論是尋找愛與犧牲的《小美人魚》，還是追求自我認同的《醜小鴨》，或是挑戰虛偽與誠實的《國王的新衣》，每一個故事都讓我們對人性有了更深的理解。 希望你也喜歡安徒生的童話。歡迎在下方留言分享你對安徒生故事的看法和你最喜愛的故事。Happy Reading!🤓

幾個世紀以來，格林童話一直是兒童文學的基礎，以其迷人的幻想世界、令人難忘的角色和永恆的教訓吸引著年輕的讀者。儘管現在有人可能會認為這些故事過於黑暗或過時，但還是有幾個令人信服的理由表明，為何直到今天，孩子仍然應該閱讀格林童話。 1. 文化遺產與歷史意義 格林童話是我們文化遺產的重要組成部分。這些故事由格林兄弟在19世紀初收集而成，具有跨越幾個世紀的根源，反映了不同歐洲文化的傳統、價值觀和信仰。通過閱讀這些故事，孩子們可以更深入地了解歷史和故事敘述的演變。他們通過灰姑娘、糖果屋、白雪公主等角色的冒險，生動地學習歷史，使歷史變得有趣。 2. 道德教訓與倫理發展 格林童話充滿了道德教訓，可以幫助孩子們在自己的生活中導航。這些故事經常描述善戰勝惡、誠實、勇敢和善良的重要性，以及貪婪、欺騙和殘忍的後果。例如，在《侏儒怪》中，孩子們學到了許諾無法實現的危險，而《漁夫與他的妻子》則教導了過度野心和不滿的危險。這些故事為討論複雜的倫理概念提供了一個既有趣又發人深省的框架。 3. 培養想像力與創造力 格林童話的奇幻元素——如神奇的森林、會說話的動物、神奇的物品——激發了孩子們的想像力，鼓勵創造性思維。這些故事將讀者帶入充滿可能性的神奇世界，培養了好奇心和奇蹟感。這種想像力的參與對於認知發展至關重要，因為它有助於孩子們發展解決問題的技能、同理心以及抽象思維的能力。 4. 語言發展與讀寫技能 閱讀格林童話還可以增強孩子們的語言發展和讀寫技能。這些故事中豐富的描述性語言讓孩子們接觸到新詞彙和複雜的句子結構，提高他們的閱讀理解和語言能力。此外，許多童話中重複的語句和節奏性有助於記憶和回憶，進一步加強了語言技能。 5. 建立韌性與應對技能 在格林童話中，許多主角面臨重大挑戰和逆境，但最終都會取得勝利。這些故事可以作為韌性和堅持不懈的強大範例，對孩子們來說具有啟發意義。通過認同那些克服障礙的角色，孩子們可以學習有價值的應對策略並培養內在力量。例如，《糖果屋》的故事展示了在危險面前的機智和勇氣，為孩子們提供了一個可以在自己生活中效仿的範例。 6. 鼓勵批判性思維與討論 格林童話經常包含多層次的意義和模糊性，使其成為鼓勵批判性思維和討論的絕佳工具。可以引導孩子們質疑角色的動機、預測結果並探索替代結局。這種分析方法不僅增強了理解能力，還培養了閱讀的愛好和對文學的更深層次欣賞。 將格林童話納入孩子們的閱讀習慣中有很多好處，從保護文化遺產到培養想像力、道德發展和批判性思維。這些永恆的故事繼續吸引和教育讀者，證明它們在我們現代世界中的相關性。通過引導孩子閱讀格林童話，我們不僅娛樂他們，還賦予他們智慧和無限的想像力，使他們能夠應對生活的複雜性。 Happy Reading!🤓

上一個世紀，旅行者兼人類學家勞倫斯在非洲南方沙漠的旅程中痛苦的呼喊著:「我們這些在非洲、美洲、澳洲和南太平洋的歐洲人，盜走了很多最早民族的故事。我們把他們關於創造的故事奪走，滅絕了整個民族。」 一個民族的神話、傳說，就是這個民族的一群人如何在時間與空間的生存領域「創造」的故事，於是一個民族依賴故事存活，並從中找到人與大自然永續共存的生活方式。 台灣原住民族藉由神話的形式，將生活經驗化為故事傳承給一代又一代，其中的射日神話不僅承載著初民對宇宙現象的解釋、對過往歷史的記錄，也蘊藏著對氣候變遷的因應之道。 泰雅族以召開長老會議決定射日人選；魯凱族的階級制度，乃指派少年射日；排灣族暗含男女相等之社會地位，也在射日故事中透出端倪；阿美族喜歡歌舞，便以鳥的歌聲舉天；母系的卑南族則以孕婦為射日之主角；賽夏族派「日」姓代表射日，說明了賽夏族「日」姓的由來；鄒族敬畏天神，而能與神溝通的祭師，成為射日之人選；達悟族愛好和平，以咒語之方式完成射日。 《射日英雄》，是採自布農族的神話故事，除了「射日」成就為「英雄」，還敘寫更多的祭儀與文化價值，非常值得大人與小孩一同共讀，也讓我們找回「關於創造的故事」這美好生命的價值。